很多人都會(hui)說初(chu)三是(shi)(shi)地獄，初(chu)三確(que)實是(shi)(shi)比較艱苦的(de)(de)，在這個階段我(wo)們有做(zuo)不(bu)完(wan)的(de)(de)試卷和題目，很多初(chu)三的(de)(de)學員是(shi)(shi)比較迷(mi)茫(mang)的(de)(de)，那么在這個階段我(wo)們應該如何規劃自己(ji)的(de)(de)學習，有時候我(wo)們從另一個角(jiao)度觀察(cha)，或(huo)許會(hui)有不(bu)一樣(yang)的(de)(de)答(da)案。

我們不如(ru)換個角度多多思考一下，如(ru)何(he)(he)承受住地獄的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，那(nei)么(me)以后在(zai)面(mian)對問題的(de)(de)(de)(de)時候就不慌(huang)張了，相應的(de)(de)(de)(de)初(chu)三(san)(san)學(xue)習(xi)(xi)也是(shi)比較激烈的(de)(de)(de)(de)，很多人都(dou)會因為自己(ji)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)起伏而產生負面(mian)情緒，那(nei)么(me)在(zai)初(chu)三(san)(san)的(de)(de)(de)(de)階段，首(shou)先要(yao)我們做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)提升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)采(cai)取更加(jia)合理(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)方式，調整自己(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，從多個方面(mian)進行(xing)學(xue)習(xi)(xi)，首(shou)先在(zai)初(chu)三(san)(san)階段，就要(yao)學(xue)會堅(jian)強，在(zai)面(mian)對不如(ru)意結果(guo)的(de)(de)(de)(de)時候如(ru)何(he)(he)應對，就是(shi)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。

初三這個階段(duan)的(de)學生(sheng)，很多(duo)都(dou)是忙碌的(de)，那么(me)在(zai)面對問題的(de)時(shi)候，不(bu)(bu)能放棄，當我(wo)們堅(jian)持不(bu)(bu)下(xia)去(qu)的(de)時(shi)候，可以找朋友或者(zhe)父母溝通一下(xia)，或者(zhe)做一些(xie)自己比(bi)較(jiao)喜(xi)歡的(de)事情，調(diao)整一下(xia)自己的(de)心情也是很有(you)必(bi)要(yao)(yao)的(de)，我(wo)們要(yao)(yao)時(shi)刻告(gao)訴自己，盡(jin)力學習就不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)意別人的(de)看(kan)法(fa)，也不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)意自己這樣(yang)做會有(you)什(shen)么(me)樣(yang)的(de)影(ying)(ying)響，先去(qu)學習和指(zhi)導(dao)，別被(bei)情緒(xu)所(suo)影(ying)(ying)響。

我們總是(shi)(shi)看到(dao)別人的(de)進(jin)步，但(dan)是(shi)(shi)對(dui)于自(zi)己(ji)的(de)學習方式(shi)卻是(shi)(shi)很(hen)迷(mi)茫的(de)，我們不(bu)如在這個階(jie)段先(xian)給自(zi)己(ji)制定一個合理的(de)學習計劃，按照自(zi)己(ji)的(de)情(qing)況嚴格要求，進(jin)一步規范自(zi)己(ji)的(de)學習行(xing)為，重(zhong)視細節中(zhong)的(de)問題，充分的(de)利用復習備考中(zhong)的(de)每一段時(shi)間，這樣(yang)也會讓自(zi)己(ji)更好的(de)進(jin)入學習狀態。

我(wo)們(men)在完(wan)成作業之余，也可(ke)(ke)以按照自己的(de)計(ji)劃(hua)利用剩(sheng)余時(shi)間(jian)，晚上也可(ke)(ke)以抽出相(xiang)應的(de)時(shi)間(jian)進行背(bei)誦(song)，我(wo)們(men)平時(shi)躺在床(chuang)上的(de)時(shi)候，也可(ke)(ke)以對今天一天所(suo)學的(de)知(zhi)識進行梳(shu)理和(he)反思，想一下自己以后(hou)應該如何去做(zuo)，其實初三的(de)拼搏也是一個(ge)人的(de)努(nu)力，有(you)時(shi)候遠離浮躁，對于孩子的(de)幫助(zhu)也是很高的(de)。

初三需(xu)要我(wo)(wo)們耗費的(de)(de)精(jing)力是很(hen)多的(de)(de)，那么需(xu)要我(wo)(wo)們進行的(de)(de)就是勞逸結合(he)，我(wo)(wo)們要及時的(de)(de)調整(zheng)自己學習狀態，同時及時的(de)(de)進行休(xiu)息，特別(bie)是到了復習階(jie)段的(de)(de)后期，充足的(de)(de)睡(shui)眠是很(hen)有必(bi)要的(de)(de)，同伴之間(jian)的(de)(de)鼓勵(li)也是很(hen)有必(bi)要的(de)(de)，這樣不僅可以(yi)互相督促，還(huan)可以(yi)提升孩子學習的(de)(de)積極性。

初三的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)相對(dui)是(shi)很緊張的(de)(de)(de)(de)，那(nei)么(me)我們不如(ru)利用零碎的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)，尤其是(shi)晚自習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，大家也(ye)要多多利用，也(ye)有(you)很多學(xue)員利用好了(le)自習(xi)(xi)時(shi)間(jian)，最后成為了(le)一(yi)(yi)匹黑(hei)馬，那(nei)么(me)在最后的(de)(de)(de)(de)階(jie)段(duan)也(ye)不要做一(yi)(yi)些沒有(you)意義的(de)(de)(de)(de)事情，我們不如(ru)都放(fang)到考試之后再去完成。

我(wo)相信讀了這篇文章之后，大家應該對自己(ji)要做什(shen)么有(you)一(yi)個底(di)，希望更多的(de)同學(xue)能夠在這樣緊張的(de)氛圍內好(hao)好(hao)利用(yong)自己(ji)的(de)時間，學(xue)習更多的(de)知識，查漏補缺，考(kao)出自己(ji)滿意的(de)成(cheng)績，讀上自己(ji)理想(xiang)的(de)高中學(xue)校。

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