剛步入(ru)到高三(san)之后的學生們，有沒有覺(jue)得自己的學習節奏很緊張呢？其實高三(san)也(ye)是全(quan)方(fang)位(wei)復習的階段，因(yin)為高三會有(you)一(yi)輪(lun)復(fu)習，那么(me)首先(xian)要我(wo)們(men)(men)做的(de)就(jiu)是(shi)把教材吃透，認真(zhen)的(de)和(he)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)進(jin)行復(fu)習和(he)總結，復(fu)試(shi)是(shi)一(yi)個重新跟(gen)上(shang)的(de)好(hao)機(ji)會，錯過了也就(jiu)沒有(you)機(ji)會更(geng)好(hao)的(de)掌握基礎(chu)知識，跟(gen)上(shang)老(lao)師(shi)(shi)的(de)節(jie)奏(zou)了，那么(me)我(wo)們(men)(men)也不(bu)要拋下學校的(de)學業獨(du)立進(jin)行復(fu)習，然后利用課(ke)余(yu)時間給自己額(e)外學習，那么(me)這里也有(you)兩(liang)點是(shi)需要我(wo)們(men)(men)注意的(de)。

首先(xian)我們要做的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)將教(jiao)材(cai)滾瓜爛(lan)熟，在高三這個階(jie)段，要多多回歸課本，對于一(yi)些需(xu)要背誦的(de)(de)(de)內容，光看是(shi)(shi)(shi)沒有(you)用(yong)的(de)(de)(de)，有(you)時候(hou)還會(hui)造成記不住的(de)(de)(de)情況，我們不如(ru)在學習(xi)的(de)(de)(de)時候(hou)將相(xiang)應的(de)(de)(de)知識框架進行梳理，做到(dao)真正的(de)(de)(de)理解是(shi)(shi)(shi)，將相(xiang)應的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)全(quan)部(bu)瀏覽一(yi)遍，其中我們也會(hui)發現，有(you)很多老師(shi)沒有(you)強調的(de)(de)(de)重點，也是(shi)(shi)(shi)需(xu)要我們自己(ji)去進行掌握的(de)(de)(de)。

同(tong)時我們也要(yao)選擇一(yi)本(ben)很好(hao)的(de)參考書(shu)，這一(yi)點很關(guan)鍵，很多人都在使用的(de)不一(yi)定(ding)是適(shi)合自己(ji)的(de)，不如抽出來一(yi)個時間，去書(shu)店(dian)挨個進行挑(tiao)選，找一(yi)個更加適(shi)合自己(ji)的(de)課程，一(yi)些將基礎知(zhi)識(shi)(shi)進行拓(tuo)展，還有原(yuan)創知(zhi)識(shi)(shi)的(de)整理，不過這本(ben)書(shu)不一(yi)定(ding)要(yao)非常(chang)難，有的(de)書(shu)是比較生澀(se)難懂的(de)，找一(yi)本(ben)適(shi)合自己(ji)的(de)書(shu)籍，然后跟(gen)著老師的(de)復習腳步，將其中的(de)教(jiao)材知(zhi)識(shi)(shi)搞懂。

其(qi)(qi)次(ci)也要(yao)強調的(de)(de)(de)(de)就是(shi)提(ti)醒問題(ti)，現在高考(kao)(kao)出題(ti)方式(shi)是(shi)越來越靈活的(de)(de)(de)(de)，這就要(yao)求學(xue)員們(men)(men)舉一反三(san)能(neng)力上的(de)(de)(de)(de)提(ti)升，很多(duo)時候(hou)試(shi)卷(juan)的(de)(de)(de)(de)出題(ti)思路也是(shi)以教(jiao)材為主去(qu)考(kao)(kao)察各(ge)個部分的(de)(de)(de)(de)，相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)題(ti)海戰(zhan)術不能(neng)丟，但是(shi)需要(yao)我們(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)高效的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法，老(lao)師也會(hui)為我們(men)(men)推薦相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)資料，還會(hui)將其(qi)(qi)中的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點進行整合，每個類型的(de)(de)(de)(de)題(ti)目練習(xi)兩三(san)次(ci)，把常考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目進行記憶，歸納總結才能(neng)更加有(you)效。

同時我(wo)們也(ye)要(yao)抓住考(kao)場上(shang)的機會，隨著時間的推移，考(kao)生們會面(mian)對(dui)更(geng)多的考(kao)生，基本上(shang)每個月都會有一次大型(xing)的老(lao)師，那么重視模考(kao)也(ye)就是會積(ji)累更(geng)多的考(kao)試經驗(yan)，考(kao)試不僅可以驗(yan)證自(zi)己的學習能力，也(ye)是一個很好的實驗(yan)，看(kan)看(kan)自(zi)己的復習究竟有什么效果，查漏補缺很關鍵。

在(zai)了解自(zi)(zi)己(ji)模(mo)考中的不(bu)足(zu)之后(hou)，改(gai)進也就會(hui)更加順利，比如(ru)知道自(zi)(zi)己(ji)的優(you)勢在(zai)哪里，薄弱項在(zai)哪里，哪些(xie)地方更加容易丟分，需要引起重視，這樣將自(zi)(zi)己(ji)的思(si)維進行整理，那么(me)調整自(zi)(zi)己(ji)的心態，才可(ke)以更好(hao)的在(zai)高(gao)三這個階段進行復習備考。

以上(shang)的(de)方式方法不(bu)知道(dao)大家能不(bu)能理(li)解，找(zhao)沒有找(zhao)到合適的(de)方案，希望大家能在這個重(zhong)要的(de)階段發(fa)揮(hui)自己的(de)真實水(shui)平，用心去做，最后的(de)結果(guo)都不(bu)會(hui)差的(de)。

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