為(wei)孩(hai)子(zi)擺正學(xue)習(xi)態度是內心具(ju)備強大內驅力的(de)重要前提，如果孩(hai)子(zi)認(ren)為(wei)學(xue)習(xi)是給(gei)老師(shi)和家長學(xue)的(de)，這樣(yang)自然不會有學(xue)習(xi)積極主動性以及學(xue)習(xi)興趣的(de)激發。學(xue)習(xi)是孩(hai)子(zi)自己的(de)事(shi)情(qing)，需要他們(men)(men)自己來負責(ze)，那么到底該如何點燃他們(men)(men)心中學(xue)習(xi)的(de)小火(huo)苗呢？

當家長要(yao)求(qiu)孩子如何做(zuo)時，首先要(yao)把做(zuo)這(zhe)件事(shi)情的(de)重要(yao)性傳達(da)給他(ta)們(men)，以(yi)(yi)自(zi)然(ran)(ran)而(er)然(ran)(ran)的(de)方(fang)式將道(dao)理(li)告(gao)訴他(ta)們(men)，以(yi)(yi)這(zhe)種家長和孩子共(gong)同配合的(de)方(fang)式在達(da)成(cheng)一致，可以(yi)(yi)跟孩子來交流(liu)為什(shen)么要(yao)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習的(de)目的(de)是什(shen)么。可以(yi)(yi)提出這(zhe)幾(ji)點(dian)要(yao)求(qiu)，一定要(yao)努力但不用過于在乎(hu)成(cheng)績(ji)；怎樣學(xue)(xue)比學(xue)(xue)到什(shen)么更(geng)重要(yao)；對(dui)這(zhe)個世界(jie)充滿(man)好奇(qi)，有著強大(da)的(de)求(qiu)知欲(yu)，秉持著還學(xue)(xue)的(de)精(jing)神(shen)來探索世界(jie)。

建議家長(chang)朋友們，明確的(de)為孩子(zi)的(de)學(xue)(xue)習制(zhi)定界限，不(bu)如作業一(yi)定要在幾點前(qian)完成，取得(de)怎樣(yang)的(de)學(xue)(xue)習效(xiao)果(guo)，如果(guo)遇到困(kun)難應該(gai)怎么做(zuo)等等；將他們自己(ji)的(de)事(shi)情全(quan)權交給孩子(zi)自己(ji)來(lai)承擔，逐漸的(de)放手讓他們明白學(xue)(xue)習是自己(ji)的(de)事(shi)情，從(cong)而慢(man)慢(man)養成學(xue)(xue)習的(de)自主獨立性；

針對學習成(cheng)(cheng)績(ji)，家長(chang)和孩子(zi)可以一起來(lai)分析問(wen)題(ti)出(chu)現的原因以及(ji)如何(he)來(lai)提升改進，直到他們能夠自(zi)己(ji)來(lai)做出(chu)總(zong)結(jie)；能夠給孩子(zi)一些(xie)成(cheng)(cheng)長(chang)的空間，通過失敗(bai)的經(jing)歷來(lai)思考問(wen)題(ti)，總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)并(bing)得到改進和成(cheng)(cheng)長(chang)，這些(xie)能力的獲(huo)得遠(yuan)比在(zai)家長(chang)的庇護下強的多。

還(huan)要告訴大家(jia)，每個孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長都離不開爸爸媽媽的(de)(de)(de)陪伴和(he)(he)關愛(ai)，鼓勵和(he)(he)贊美(mei)會(hui)為他們(men)茁壯(zhuang)成長創造機會(hui)和(he)(he)條(tiao)件，這樣會(hui)更(geng)容易將孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)內驅力激(ji)發出來。同時(shi)，家(jia)長們(men)也要時(shi)刻注意自己(ji)的(de)(de)(de)教育方式和(he)(he)態度，你會(hui)發現自己(ji)的(de)(de)(de)轉變會(hui)使得(de)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)很多問題迎刃而(er)解。

家長在(zai)孩子的學習(xi)(xi)成長中扮演著重要的作用，家長的行(xing)(xing)為和心(xin)態會對(dui)他們有深(shen)厚(hou)的影響，所以家長應該(gai)有意識(shi)的去培養自己(ji)孩子對(dui)于學習(xi)(xi)的興(xing)趣，同時給孩子塑造一個良好的學習(xi)(xi)環境，有助于學生學習(xi)(xi)，同時按照以上的方式和孩子進行(xing)(xing)良好的溝通交流對(dui)孩子的心(xin)態進行(xing)(xing)掌(zhang)握及時的引導(dao)。

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