草莓视频官网

了解了一個專業的大概意思其實還遠遠不夠，在選擇專業的時候我們需要比對每個專業的具體課程，看看這些主干的課程主要是學什么，難度如何，適不適合自己。北極星擇校網的小編為您整理了口腔醫學專業主修課程。感興趣的同學可以接著看下文哦。

口腔醫(yi)學專業主修課程(cheng)

人體(ti)解剖學(xue)(xue)、組織學(xue)(xue)與胚胎學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)物化(hua)學(xue)(xue)、細(xi)胞(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)微生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)免疫(yi)(yi)學(xue)(xue)、病(bing)理學(xue)(xue)、病(bing)理生(sheng)(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)、藥理學(xue)(xue)、人體(ti)形態學(xue)(xue)實驗(yan)、醫學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)實驗(yan)、醫學(xue)(xue)機能學(xue)(xue)實驗(yan)、病(bing)原生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)與免疫(yi)(yi)學(xue)(xue)實驗(yan)、診斷(duan)學(xue)(xue)、外(wai)科(ke)學(xue)(xue)、內科(ke)學(xue)(xue)、耳(er)鼻咽喉頭頸外(wai)科(ke)學(xue)(xue)、口腔解剖生(sheng)(sheng)(sheng)理學(xue)(xue)等。

主要實(shi)踐性教學(xue)環節：包(bao)括口(kou)腔(qiang)內科(ke)(ke)、口(kou)腔(qiang)外科(ke)(ke)和口(kou)腔(qiang)修(xiu)復等學(xue)科(ke)(ke)的(de)畢(bi)業實(shi)習，一般(ban)安(an)排36-42周。

口腔醫學專業課程介紹(shao)

人體解剖(pou)學

人(ren)體(ti)(ti)解(jie)剖學(xue)(xue)是研究正常(chang)人(ren)體(ti)(ti)各部(bu)分(fen)形態、結構(gou)、位置、毗鄰及(ji)結構(gou)與功能關系的(de)科學(xue)(xue)，分(fen)為大(da)體(ti)(ti)解(jie)剖學(xue)(xue)和顯微解(jie)剖學(xue)(xue)兩部(bu)分(fen)。大(da)體(ti)(ti)解(jie)剖學(xue)(xue)是借助解(jie)剖器(qi)械切割尸體(ti)(ti)的(de)方(fang)法,用肉眼觀察人(ren)體(ti)(ti)各器官(guan)、系統的(de)形(xing)態(tai)和結(jie)構(gou)(gou)的(de)科學(xue)。顯(xian)微解剖學(xue)可分(fen)為細(xi)胞學(xue)和組織學(xue)。顯(xian)微解剖學(xue)必須借助光(guang)學(xue)顯(xian)微鏡或(huo)電(dian)子顯(xian)微鏡的(de)放大作用研(yan)究人(ren)體(ti)(ti)的(de)微細(xi)結(jie)構(gou)(gou)。

醫學免疫學

醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)發展極為迅(xun)速，廣泛滲透到生(sheng)命科(ke)學(xue)的各個領(ling)域(yu)(yu)。免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)領(ling)域(yu)(yu)中許多(duo)重(zhong)大突破(po)性的發現，使免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)發展成為一(yi)個具有多(duo)個分支學(xue)科(ke)和(he)交叉(cha)的學(xue)科(ke)，也成為生(sheng)命科(ke)學(xue)和(he)現代醫(yi)學(xue)的前(qian)沿學(xue)科(ke)，必將為解讀生(sheng)、老、病、死(si)的自然規律(lv)以(yi)及提高人類健康(kang)水平做出新的貢獻。醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)是基礎醫(yi)學(xue)的一(yi)門重(zhong)要的主(zhu)干(gan)和(he)橋梁課(ke)程，學(xue)好本課(ke)程對醫(yi)學(xue)生(sheng)至關重(zhong)要，但多(duo)年的教學(xue)實踐表(biao)明，醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)課(ke)程既難(nan)“教”也難“學”。

醫學(xue)機能學(xue)實驗

《醫(yi)學機能學實驗(第2版)》根據教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)改革(ge)的(de)(de)要求，將生理(li)學(xue)(xue)、病(bing)理(li)生理(li)學(xue)(xue)和(he)藥理(li)學(xue)(xue)等(deng)機(ji)(ji)能學(xue)(xue)科的(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，經過精選(xuan)、融合(he)和(he)重組，改革(ge)和(he)補充(chong)了部(bu)分(fen)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)內容(rong)，強調基礎理(li)論，重視(shi)實(shi)踐。內容(rong)安排由淺(qian)入深。共分(fen)八章，分(fen)別(bie)是(shi)機(ji)(ji)能學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)課程(cheng)基本知識(shi)、常(chang)用儀器的(de)(de)認識(shi)和(he)使用、機(ji)(ji)能學(xue)(xue)基礎實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)、機(ji)(ji)能學(xue)(xue)綜合(he)性實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)、病(bing)例討論、常(chang)用實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)動物疾(ji)病(bing)模型(xing)、實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)設計、實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)數據的(de)(de)分(fen)析與(yu)統計。本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)可供醫(yi)學(xue)(xue)、預(yu)防醫(yi)學(xue)(xue)、藥學(xue)(xue)、中藥學(xue)(xue)、護理(li)學(xue)(xue)等(deng)本科專業的(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)機(ji)(ji)能學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)使用。

口腔(qiang)解剖生理學

1、包括(kuo)牙體解(jie)剖及牙弓與牙合、口(kou)腔頜面頸部解(jie)剖、口(kou)腔生理三(san)個部分；

2、是(shi)一門(men)研究人體(ti)口腔(qiang)、頜面(mian)、頸部(bu)(bu)等各部(bu)(bu)位的(de)形(xing)態結構(gou)，尤其是(shi)牙的(de)正常形(xing)態、咬(yao)合(he)關系、發育(yu)規律以及(ji)口腔(qiang)生理(li)功能(neng)的(de)一門(men)科學；

3、任務(wu)：闡明人體口腔(qiang)頜面頸部(bu)的層次關系(xi)和各器官形(xing)態結構及其毗鄰，緊密結合臨床應用，為后(hou)續的口腔(qiang)醫(yi)學專業課奠定必(bi)要(yao)的形(xing)態學基(ji)礎。

以上就是北極星擇校網小編為您整理發布的口腔醫學專業主修課程的全部內容了，不知道大家看完以后覺得這些課程是不是自己感興趣的方向呢。如果對某些課程還有不清楚的地方，同學們可以在線咨詢北極星擇校網的客服老師為您一對一答疑解惑。

除非注明(ming)，否則(ze)均為本站原創文章(zhang)，禁止任何形式轉載

找學校查信息都關注【升學貓】公眾(zhong)號，校(xiao)(xiao)(xiao)方合作信息更全(quan)更準更及(ji)時！初中(zhong)(zhong)生找(zhao)學校(xiao)(xiao)(xiao)、高(gao)中(zhong)(zhong)生找(zhao)學校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)職升大(da)專、職高(gao)升大(da)專、沒(mei)讀(du)書了(le)學技(ji)術……你想了(le)解的 升學貓一一為你免費解答。