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小學教(jiao)育專業主修(xiu)課程

小(xiao)學教(jiao)育這個專業致(zhi)力于研究學習兒童心(xin)理、兒童教(jiao)育方(fang)面。

主要(yao)是心理學、教育(yu)學；并側重于(yu)兒童(tong)心理，兒童(tong)教育(yu)。此外(wai)也可以(yi)涉及一些高中的(de)語數外(wai)等(deng)科目的(de)知識，還有邏輯題等(deng)測試。

兒童心(xin)理學

兒童(tong)心理(li)學是研究(jiu)兒童(tong)心理(li)發生(sheng)、發展(zhan)的特點(dian)，及其規律的發展心理學分支。兒童(tong)心理學(xue)在兒童(tong)成長、?兒童教育、兒童醫療(liao)衛生、兒童文藝(yi)、兒(er)童廣播電視(shi)等社(she)會實踐領域中具有積極(ji)而重要的(de)意義。解決兒(er)童心(xin)理問題。它(ta)往(wang)往(wang)結合生理、心(xin)理、社會三(san)大因(yin)素來分析導(dao)致兒(er)童心(xin)理障礙(ai)的原因(yin)，主要工作為激(ji)發學(xue)習(xi)興趣、端(duan)正學(xue)習(xi)態(tai)度、消除厭學(xue)逃(tao)學(xue)和學(xue)習(xi)障礙(ai)、協調(diao)同學(xue)關系(xi)和親子關系(xi)、學(xue)生職業規(gui)劃(hua)、青春期(qi)性心(xin)理教育、不(bu)良(liang)品行(xing)糾正與(yu)健全；性格(ge)塑造(zao)；

兒童教育學

培養學(xue)(xue)生系統掌(zhang)握學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)的基本(ben)理(li)論和(he)專(zhuan)門(men)知識，掌(zhang)握現(xian)代學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)理(li)論和(he)科學(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法與技術;熟悉學前教(jiao)育的國內外(wai)研(yan)究的歷史、現狀及發(fa)展(zhan)趨勢;掌握(wo)一門外國語，具備較強(qiang)的科學研究能力;身(shen)心健康;具備在(zai)各種兒(er)童(tong)教(jiao)育(yu)機構(gou)、教育(yu)行政與科(ke)研(yan)部門、社會傳媒機構(gou)、師資培(pei)訓部門等從(cong)事兒(er)童教育、科(ke)學研(yan)究、培(pei)訓、管理、傳媒、康復訓練等工作的能力。

能獨立完成黑板報和(he)墻紙的構圖，并在完成兒(er)童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色(se)彩搭配合理，裝(zhuang)飾(shi)效果好(hao)。

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