數控技術專業介紹

數控技(ji)術(shu)專業就業前(qian)景(jing)

數控(kong)技(ji)術專業(ye)的就業(ye)前景(jing)非常(chang)(chang)廣(guang)闊。對于當今社會的大學生來說，與其他(ta)職業(ye)相比，就業(ye)前景(jing)已經(jing)非常(chang)(chang)好。數控(kong)技(ji)術是集(ji)機(ji)，電，液，光，計算機(ji)和(he)自動控(kong)制技(ji)術于一體的知識密集(ji)型(xing)技(ji)術。它是制造業(ye)現代化，靈活和(he)綜合(he)生產的基(ji)礎(chu)，也提高了產品質量。提高生產力的重要手段(duan)。

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目前，中國機(ji)床的數控(kong)率僅為1.9％，而(er)日(ri)本則高達30％，美國則超過40％。在發(fa)(fa)達國家(jia)，數控(kong)機床已得到(dao)廣泛應(ying)用，而數控(kong)技(ji)術在中(zhong)國的應(ying)用遠非發(fa)(fa)達國家(jia)。中(zhong)國將在幾年(nian)內增加40萬(wan)至50萬臺(tai)數控機床，相當于(yu)60至80萬(wan)臺數控專業(ye)技術(shu)(shu)人員。數控技術(shu)(shu)的就業(ye)前景在所有專業(ye)中(zhong)排(pai)名第94位，畢(bi)業于數控技(ji)術的學生，平均月薪約為4986元，最低工資約為2857元(yuan)，最高工資為(wei)9.1萬(wan)元。以上，13.9％的(de)數控技術專(zhuan)業學生選(xuan)擇在廣東發展;您可以根據(ju)以下就(jiu)業前景分析報告做出(chu)自己(ji)的決定，但數據(ju)僅(jin)供參考

就業方(fang)向

CNC技(ji)術(shu)有很多(duo)就業(ye)(ye)方向。以下小編(bian)(bian)整理的關于數(shu)(shu)控技(ji)術(shu)就業(ye)(ye)方向。數(shu)(shu)控技(ji)術(shu)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可從事產(chan)品設計(ji)與(yu)加工，數(shu)(shu)控編(bian)(bian)程，數(shu)(shu)控機床操作，CAM軟件(jian)數控多軸加工，數控設(she)備(bei)調(diao)試與維(wei)護。可(ke)以說(shuo)，就(jiu)業方向已經非(fei)常廣泛。

推薦學校(xiao)

?成都工業(ye)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)肇始于1951年(nian)，2014年經四川(chuan)省(sheng)人民政府(fu)批準設(she)立為公辦(ban)全日(ri)制高等(deng)職業(ye)技(ji)術學院，由成都市(shi)人民政府(fu)舉辦(ban)，四川(chuan)省(sheng)教育廳主管。學院坐落于成都天府(fu)新(xin)區(qu)，現(xian)有天府(fu)、財校、新(xin)都、公交等(deng)校區(qu)，占地(di)面(mian)積730畝，校舍面積38.05萬平(ping)方米，教(jiao)學科研行政用(yong)房面(mian)積17.79萬平方(fang)米。現有教職工712人，其中高(gao)級職稱(cheng)占專任教(jiao)師占比40.78%、碩博學位教師占比49.16%、"雙師"素質教(jiao)師占比64.44%。重(zhong)點打造軌道(dao)交通(tong)、裝備(bei)制造、汽車(che)工程(cheng)(cheng)、信息(xi)工程(cheng)(cheng)、物流工程(cheng)(cheng)、建筑(zhu)工程(cheng)(cheng)、財經管理等7大專(zhuan)(zhuan)業集群，設置工業機器人、城市軌道交通運營管(guan)理等專(zhuan)(zhuan)業29個，在校全日(ri)制(zhi)高職(zhi)學(xue)生11500人。

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? 學院(yuan)深入推進產教融合(he)、校企合(he)作，改革辦(ban)學體制(zhi)，創(chuang)新人才培養(yang)。牽頭領辦(ban)成都市軌道交通(tong)、現(xian)代物流、汽車、建(jian)筑、財經商貿等5個專業職教集團(tuan)，納入區域內62所學校112家(jia)企業(ye)和行業(ye)協會共育人才。走(zou)進重大產業(ye)功能(neng)區，實(shi)施"一園一院"工程(cheng)，在(zai)成(cheng)都蒲江縣(xian)、龍泉驛區、青白江區、青羊區及四川雅安滎(ying)經(jing)縣(xian)分別設立(li)裝備制造、汽車(che)工程(cheng)、跨境電(dian)商、財經(jing)工貿、建(jian)筑工程(cheng)5個產業分院；以校內二(er)級學院及(ji)"一園(yuan)一院(yuan)"為平臺(tai)，實施"2+0.5+0.5"三(san)階段人(ren)才培(pei)養，把學(xue)校搬進園區、把課堂(tang)設在廠(chang)區，零距離(li)培(pei)育(yu)人(ren)力"第(di)一(yi)資源"。

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