男生中專學(xue)護理(li)專業(ye)如何

男(nan)護(hu)士(shi)(shi)就業前(qian)景十分看好。據調(diao)查，很多(duo)大型(xing)醫院都(dou)向省、市醫學院校提前(qian)預定(ding)在(zai)校就讀的男(nan)性(xing)護(hu)理(li)生(sheng)畢業后前(qian)來(lai)工作。男(nan)護(hu)理(li)儼然已成為各大醫院的“搶手貨(huo)”，但可惜的是(shi)(shi)這一(yi)現象(xiang)并沒(mei)有吸引(yin)更多(duo)的男(nan)生(sheng)踴躍報讀護(hu)理(li)學專(zhuan)業。導(dao)致這一(yi)結果是(shi)(shi)因為男(nan)性(xing)對護(hu)士(shi)(shi)這個職業認(ren)(ren)識不(bu)全(quan)面不(bu)正確。許多(duo)學生(sheng)和家長對男(nan)性(xing)從事護(hu)士(shi)(shi)一(yi)職缺乏認(ren)(ren)同(tong)感，他們認(ren)(ren)為護(hu)士(shi)(shi)是(shi)(shi)女性(xing)的“專(zhuan)利”，男(nan)生(sheng)學醫就應(ying)該當(dang)醫生(sheng)，當(dang)護(hu)士(shi)(shi)沒(mei)什么(me)技術(shu)含量。在(zai)很多(duo)醫院里，護(hu)士(shi)(shi)的主要工作只(zhi)是(shi)(shi)打針，配(pei)藥，給醫生(sheng)“打下手”，照顧病(bing)人(ren)(ren)。不(bu)像醫生(sheng)那(nei)樣(yang)擁(yong)有專(zhuan)門的技術(shu)能(neng)夠治好病(bing)人(ren)(ren)，所以相對而(er)言存在(zai)感價值感比較低(di)。

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其(qi)(qi)次(ci)，護士(shi)的(de)(de)(de)社會地位和(he)待遇都不如醫(yi)(yi)生(sheng)，這就成為了影響男性(xing)對(dui)護士(shi)這個職業的(de)(de)(de)認同感的(de)(de)(de)重要(yao)原因。因此，對(dui)護士(shi)的(de)(de)(de)專業技能(neng)和(he)知識(shi)是(shi)(shi)有相當高的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)，并不是(shi)(shi)隨(sui)隨(sui)便(bian)(bian)便(bian)(bian)就能(neng)做到。雖然，護士(shi)不能(neng)和(he)醫(yi)(yi)生(sheng)相比，但是(shi)(shi)在那么多種職業中(zhong)，護士(shi)是(shi)(shi)相當受尊重和(he)重視的(de)(de)(de)。男護士(shi)比女護士(shi)存在很多優勢。首先，男護士(shi)體力強壯，精(jing)力旺盛(sheng)，家庭負(fu)擔(dan)少，可(ke)工作的(de)(de)(de)范圍廣；其(qi)(qi)次(ci)，男性(xing)的(de)(de)(de)心(xin)理承受能(neng)力大，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)面(mian)對(dui)外(wai)傷患(huan)(huan)者(zhe)和(he)護理危重患(huan)(huan)者(zhe)，應變能(neng)力強；再有，男性(xing)寬容、大度、有幽默感，面(mian)對(dui)性(xing)格(ge)孤(gu)僻或偏執的(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)，容易(yi)與其(qi)(qi)溝通(tong)思想，方便(bian)(bian)醫(yi)(yi)患(huan)(huan)交流。

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貴陽護理(li)職業學院(yuan)占地面(mian)積380畝，建筑面(mian)積24萬平方米(mi)，實(shi)驗實(shi)訓場所面積達64361平方(fang)米。學院建有(you)現(xian)代化的(de)教學樓、實驗實訓樓、會(hui)堂、風雨(yu)操場、標準體(ti)育(yu)場，以及設施設備齊(qi)全的(de)學生公寓、食堂、浴室等功能完善、結(jie)構合理的(de)基礎設施；現(xian)有(you)大健康開放(fang)實訓基地1個，擁有生命科(ke)學(xue)體(ti)驗學(xue)習中心、校(xiao)史館(guan)、社科(ke)館(guan)3個集教學與社會服(fu)務于一(yi)體的科(ke)普館，院內(nei)建有集教學、培訓、技(ji)能(neng)鑒(jian)定、標(biao)準(zhun)化考試和技(ji)術研(yan)發、社會服(fu)務“多元一(yi)體”實訓體系，擁有智(zhi)能(neng)化醫(yi)學技(ji)能(neng)中心(xin)（涵蓋護(hu)理開放實訓基地(di)、生命科(ke)學體驗學習中心(xin)、藥物產業鏈虛擬實訓中心(xin)、OSCE考試基地、臨床技能實(shi)訓(xun)(xun)中心(xin)）、康復實(shi)訓(xun)(xun)中心(xin)、藥物物流實(shi)訓(xun)(xun)中心(xin)、衛(wei)生檢驗與檢疫實(shi)訓(xun)(xun)中心(xin)等(deng)10個仿真實訓中心，實訓室332個，教學儀器設備(bei)3662套(tao)，價值(zhi)10484.36萬(wan)元，生(sheng)均教(jiao)學儀(yi)器設備(bei)值7420.1元，設施(shi)齊(qi)全(quan)，實(shi)訓(xun)條件完(wan)善，能滿足學生實(shi)驗實(shi)訓(xun)需要。建有國家(jia)標準化理論考場(chang)62個，技(ji)能考場21個。

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