隨著新開學(xue)的(de)到來，也是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)習慣(guan)培(pei)養的(de)好階段，孩(hai)子(zi)(zi)上學(xue)以后(hou)，不論是(shi)(shi)學(xue)習還(huan)是(shi)(shi)玩耍，總是(shi)(shi)顯得不夠專注。一會(hui)(hui)看數(shu)學(xue)書，一會(hui)(hui)看英語書；周(zhou)末玩玩具也是(shi)(shi)，一會(hui)(hui)要(yao)玩積木(mu)，一會(hui)(hui)又(you)要(yao)玩火車，沒過幾分鐘又(you)要(yao)畫(hua)畫(hua)。這樣的(de)情況正(zheng)常么？父母怎(zen)么做才(cai)能更(geng)好地(di)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)專注力。還(huan)有家長會(hui)(hui)說，孩(hai)子(zi)(zi)注意力總是(shi)(shi)不夠集中(zhong)，連上興趣班都是(shi)(shi)這樣，明明是(shi)(shi)自己選(xuan)的(de)，但總三分鐘熱(re)度(du)。平(ping)時看繪本、課外書也是(shi)(shi)這樣，注意力分散。怎(zen)么辦(ban)？

其實培(pei)養(yang)孩子(zi)的專注力，可(ke)以從(cong)日常生活(huo)入手(shou)，而(er)(er)不一定(ding)要(yao)從(cong)“要(yao)求(qiu)孩子(zi)寫作(zuo)業不分心、閱讀不走神”強制入手(shou)，比(bi)如父(fu)母(mu)可(ke)以從(cong)孩子(zi)的放松時間或(huo)興趣培(pei)養(yang)入手(shou)——有的孩子(zi)喜歡玩樂高(gao)，那么(me)家(jia)長可(ke)以人為(wei)增加一點難度，要(yao)求(qiu)玩一次一定(ding)要(yao)拼成某個部分，不可(ke)半(ban)途而(er)(er)廢等等，這(zhe)樣(yang)不僅孩子(zi)進行了游戲，而(er)(er)且(qie)還培(pei)養(yang)了動手(shou)能力、增強了專注度。

有(you)的(de)孩(hai)子(zi)興趣愛好廣泛，那么(me)家長(chang)也可(ke)以(yi)對每個(ge)興趣的(de)培養增加難度(du)，比如孩(hai)子(zi)今(jin)天想(xiang)嘗試彈(dan)鋼(gang)琴/畫(hua)畫(hua)/游泳，那么(me)可(ke)以(yi)約定這一(yi)次嘗試可(ke)以(yi)多(duo)一(yi)些創新，或者家長(chang)幫孩(hai)子(zi)想(xiang)出(chu)一(yi)些挑戰，類似闖關等等，這樣(yang)不僅有(you)高質量的(de)親(qin)自陪伴、互動，更能讓孩(hai)子(zi)專(zhuan)注于某一(yi)個(ge)活動，從而提高專(zhuan)注度(du)。

另外，家長還(huan)可以利用共同閱讀來促進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)注意力(li)的(de)(de)集中，制(zhi)定出(chu)家庭(ting)讀書(shu)計劃，這樣既可以培(pei)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)閱讀習慣，還(huan)可以在共同閱讀的(de)(de)過程(cheng)里，提(ti)高孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)專注度。其實孩(hai)(hai)子(zi)(zi)本身就是(shi)比較(jiao)容易收到外界干擾的(de)(de)，那么不(bu)管(guan)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)做(zuo)作(zuo)業還(huan)是(shi)看(kan)書(shu)，都是(shi)可以為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提(ti)供(gong)一個更好的(de)(de)環境。

我們(men)拿專注力(li)方(fang)面的(de)(de)問題來說，其實每個孩(hai)子都是不完美(mei)的(de)(de)，那(nei)(nei)么(me)對于(yu)孩(hai)子的(de)(de)指(zhi)導不要給孩(hai)子貼上標簽(qian)，那(nei)(nei)么(me)在孩(hai)子專注力(li)比較高的(de)(de)時(shi)候(hou)，家長也不要玩電腦(nao)或者手機，這樣孩(hai)子的(de)(de)心理也會(hui)是不平衡(heng)的(de)(de)，那(nei)(nei)么(me)我們(men)的(de)(de)老師也會(hui)培養孩(hai)子的(de)(de)學習習慣，給孩(hai)子一(yi)個更(geng)加獨(du)立的(de)(de)學習方(fang)式，對孩(hai)子的(de)(de)能力(li)進一(yi)步進行提升。

那(nei)么對(dui)于孩子的(de)情況，學習習慣、專注力、粗心等等方面(mian)的(de)問題，老師也(ye)會幫(bang)(bang)助學員了解背后的(de)真相，那(nei)么孩子在(zai)學習方面(mian)存在(zai)的(de)困擾，我們也(ye)可以幫(bang)(bang)助孩子做(zuo)相應的(de)學習測試，幫(bang)(bang)助孩子進一(yi)步(bu)進行查漏補缺，進一(yi)步(bu)提升(sheng)孩子的(de)能力。

總而言之(zhi)想要提高專(zhuan)注力，最重(zhong)要的(de)是要解決影響孩子(zi)專(zhuan)注力的(de)原因是什么，然(ran)(ran)后(hou)逐(zhu)個解決，最后(hou)孩子(zi)的(de)專(zhuan)注力自(zi)(zi)然(ran)(ran)就不會(hui)被其他的(de)事所(suo)干(gan)擾，學習成(cheng)績(ji)自(zi)(zi)然(ran)(ran)就上去了，上面的(de)文章也(ye)給大家講的(de)非常明白了，希望大家可(ke)以查漏補(bu)缺(que)盡快(kuai)的(de)改(gai)善自(zi)(zi)己的(de)學習習慣，學習成(cheng)績(ji)會(hui)有(you)質的(de)飛躍。本網站還有(you)很多優質的(de)文章大家可(ke)以進(jin)行參考。

除(chu)非注(zhu)明，否則均為本(ben)站原創文章，禁止任何形(xing)式轉(zhuan)載

找學校查信息都關注【升學貓】公眾號，校方合作信(xin)息更(geng)全(quan)更(geng)準更(geng)及(ji)時！初中(zhong)(zhong)生(sheng)找(zhao)(zhao)學(xue)(xue)校、高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)找(zhao)(zhao)學(xue)(xue)校、中(zhong)(zhong)職升大專、職高(gao)(gao)升大專、沒讀書了學(xue)(xue)技術……你想了解的 升學(xue)(xue)貓一(yi)一(yi)為你免(mian)費解答。