初中畢業生面臨著重要的...
原(yuan)因(yin)之一
首先職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)在許多人(ren)的(de)(de)潛意識里，就是一個(ge)差生集中營，不(bu)到無路可走，幾乎沒有人(ren)會選擇讓孩子去就讀職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)。并且職(zhi)(zhi)業學校(xiao)(xiao)的(de)(de)學習(xi)氛圍淡薄(bo)，即使是愛學習(xi)的(de)(de)學生也(ye)很(hen)容易受到環境影響變得(de)越來越墮落(luo)。
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原因之二(er)
其次一般(ban)讀職(zhi)業學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)生成(cheng)績都比較差，這類(lei)學(xue)(xue)生需要更好的(de)教育資(zi)源才(cai)能(neng)端正學(xue)(xue)習態度，學(xue)(xue)到專業知識。而很多職(zhi)業學(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)質(zhi)量差，師(shi)資(zi)力量薄弱，沒有(you)教師(shi)的(de)領頭羊(yang)作用，學(xue)(xue)生質(zhi)量自(zi)然會越來越差，很多家長對于這樣的(de)學(xue)(xue)校就更不放(fang)心了。
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原(yuan)因之三
此(ci)外許(xu)多(duo)家(jia)長對孩子仍(reng)然抱(bao)有(you)(you)希望(wang)。他(ta)們往往會認為，即使孩子的(de)初中(zhong)成(cheng)績不(bu)好，但高中(zhong)后可(ke)能(neng)(neng)會開始努力學習(xi)。這樣的(de)話，考(kao)上一個好大學也是非常有(you)(you)可(ke)能(neng)(neng)的(de)。畢竟大學的(de)學歷(li)始終比中(zhong)專要(yao)好得多(duo)，只(zhi)要(yao)還有(you)(you)希望(wang)，為人父母都(dou)不(bu)愿意放棄。
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