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護理專業

專(zhuan)業(ye)介紹：護理(li)(li)專(zhuan)業(ye)是一種(zhong)大學(xue)專(zhuan)業(ye)類型。護理(li)(li)本(ben)科學(xue)制(zhi)四年，根據現代醫(yi)學(xue)模式的要求，培養(yang)具(ju)備人文社科、醫(yi)學(xue)、預防保健(jian)知(zhi)識、護理(li)(li)管(guan)理(li)(li)、護理(li)(li)教學(xue)和(he)護理(li)(li)科研的高(gao)級專(zhuan)門(men)人才。

康復護理專業

專業(ye)(ye)介紹：康復治(zhi)療專業(ye)(ye)與護理(li)是有(you)區別的(de)(de)(de)，康復醫學(xue)(xue)是一門(men)以消(xiao)除(chu)和減輕人的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能障礙，彌補和重建人的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能缺失，設(she)法改善和提(ti)高人的(de)(de)(de)各方面(mian)功(gong)(gong)能的(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，也就是功(gong)(gong)能障礙的(de)(de)(de)預防(fang)、診斷、評估、治(zhi)療、訓練(lian)和處理(li)的(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。

藥物制劑專業

專業(ye)(ye)介(jie)紹：藥(yao)物(wu)制(zhi)(zhi)(zhi)劑(ji)專業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)主要(yao)學習藥(yao)學、生(sheng)(sheng)物(wu)藥(yao)劑(ji)學、工(gong)業(ye)(ye)藥(yao)劑(ji)學、藥(yao)物(wu)制(zhi)(zhi)(zhi)劑(ji)工(gong)程等方面的基(ji)礎(chu)理論和基(ji)本(ben)知識(shi)，受到藥(yao)物(wu)制(zhi)(zhi)(zhi)劑(ji)研究(jiu)和生(sheng)(sheng)產(chan)技(ji)術(shu)的基(ji)本(ben)訓練，具有(you)藥(yao)物(wu)制(zhi)(zhi)(zhi)劑(ji)研究(jiu)、開(kai)發(fa)、生(sheng)(sheng)產(chan)技(ji)術(shu)改造及(ji)質(zhi)量控制(zhi)(zhi)(zhi)的基(ji)本(ben)能力。

助產專業

專業(ye)介紹：培養(yang)能(neng)夠在各級各類醫療(liao)衛(wei)生(sheng)、計劃生(sheng)育和社區衛(wei)生(sheng)服務(wu)機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作(zuo)，具有職(zhi)業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)基(ji)礎(chu)的(de)技(ji)能(neng)型、服務(wu)型的(de)高(gao)素質勞動者。

學前教育專業

專業(ye)介紹：學(xue)前教(jiao)育(yu)是由家長及幼師利(li)用各(ge)(ge)種方法、實物為開(kai)發學(xue)前兒童的(de)(de)智力，使他們更加聰明，有系統(tong)、有計劃科學(xue)地(di)對他們的(de)(de)大(da)腦進(jin)行各(ge)(ge)種刺激，使大(da)腦各(ge)(ge)部位的(de)(de)功能逐(zhu)漸(jian)完(wan)善(shan)而(er)進(jin)行的(de)(de)教(jiao)育(yu)。

服裝設計專業

專業(ye)介紹：本專業(ye)要求(qiu)自(zi)學(xue)者學(xue)習(xi)服(fu)裝學(xue)科的基(ji)本理論和基(ji)本知識(shi)，進(jin)行服(fu)裝設計方法、服(fu)裝結構、服(fu)裝生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)紙(zhi)樣和成(cheng)衣生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)工藝、服(fu)裝營銷(xiao)等方面的基(ji)本訓練(lian)，成(cheng)為具有服(fu)裝設計、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理和營銷(xiao)等方面專業(ye)技能(neng)的、能(neng)夠到服(fu)裝企業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)第一線從事

UI設計專業

專業介紹：UI設計(ji)（或稱(cheng)界面設計(ji)）是指對軟件的人(ren)機(ji)交互(hu)(hu)、操作邏輯、界面美(mei)觀(guan)的整體(ti)設計(ji)。UI設計(ji)分為實體(ti)UI和虛擬UI，互(hu)(hu)聯網說的UI設計(ji)是虛擬UI，UI即User Interface(用戶界面)的簡稱(cheng)。

小學教育專業

專(zhuan)業(ye)介紹：小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)，?是在培(pei)養小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)五十多年的(de)(de)經(jing)驗基礎(chu)上(shang)，于2001年經(jing)國家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部批準的(de)(de)新增設專(zhuan)業(ye)。主要是具有中等(deng)師(shi)范(fan)及以(yi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生所學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)和一定(ding)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的(de)(de)在職小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)。其中，文(wen)史類面向(xiang)文(wen)史類教(jiao)師(shi)；理科類面向(xiang)

早期教育專業

專業介(jie)紹(shao)：該專業培養學(xue)生良好的(de)思想文化科學(xue)素(su)質、愛(ai)心教育(yu)、愛(ai)孩子、德、智、體、美(mei)全面發(fa)(fa)展(zhan)、學(xue)前(qian)教育(yu)專業知識(shi)和(he)(he)相(xiang)關技(ji)能(neng)、扎(zha)實(shi)的(de)英語聽說能(neng)力。有較(jiao)強的(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)自我(wo)發(fa)(fa)展(zhan)能(neng)力，以保障教育(yu)機會。

康復治療技術

專(zhuan)業介紹：康(kang)復(fu)(fu)治(zhi)(zhi)療技術專(zhuan)業是培養在具有必(bi)備的(de)(de)康(kang)復(fu)(fu)治(zhi)(zhi)療技術基礎(chu)理(li)論知識和(he)專(zhuan)門知識的(de)(de)基礎(chu)上，重點掌(zhang)握從事(shi)本(ben)(ben)專(zhuan)業領(ling)域實(shi)際工作的(de)(de)基本(ben)(ben)能力和(he)基本(ben)(ben)技能；適應(ying)康(kang)復(fu)(fu)治(zhi)(zhi)療技術生(sheng)產(chan)、建設(she)、管理(li)、服務(wu)第一線需要的(de)(de)德(de)、智、技全(quan)面(mian)發展的(de)(de)高素質康(kang)復(fu)(fu)