學(xue)校介紹

??西昌鐵路技校地處聞名中外的成昆線中段涼山州首府——“月城”西昌市郊馬道鎮，學校創辦于1976年8月，現為成都鐵路分局管內僅有的兩所高完中之一。92年以前，學校在各方面都處在準備期。西昌鐵中處于貧困面大，貧困程度比較深的地區，但多年來教師隊伍一直穩定，不少教師無怨無悔地扎下了根，經過多年的努力，學校儲備了大批凝聚鐵中“師魂”的教師。

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　92—99年(nian)，學(xue)(xue)校處于(yu)發展(zhan)時期。學(xue)(xue)校首先改善了(le)教(jiao)(jiao)師結構，從地方或到(dao)高(gao)(gao)(gao)校選拔優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師。這不但給學(xue)(xue)校帶來(lai)了(le)新(xin)(xin)穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀念(nian)，又給學(xue)(xue)校注入了(le)新(xin)(xin)鮮血液。其次學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)育質量和管理(li)也大(da)幅度提高(gao)(gao)(gao)。學(xue)(xue)校自(zi)94年(nian)起，連續八年(nian)獲得西昌市政府頒發的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)考特等獎。95年(nian)通過四川(chuan)省(sheng)高(gao)(gao)(gao)中辦學(xue)(xue)基本條件驗收。96年(nian)被路局命名為成都鐵路局“示(shi)范學(xue)(xue)校”，99年(nian)被四川(chuan)省(sheng)教(jiao)(jiao)委命名為“省(sheng)校風示(shi)范校”，被涼山(shan)州教(jiao)(jiao)委認定為一類(lei)學(xue)(xue)校。

教學(xue)特(te)色

西昌鐵路技校(xiao)現有教(jiao)學樓(lou)兩幢(chuang)、實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)、綜合樓(lou)各一(yi)幢(chuang)。黨政(zheng)辦公室(shi)(shi)19間(jian)，普通教(jiao)室(shi)(shi)27間(jian)，物理實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)3間(jian)，化學實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)2間(jian)，生物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)2間(jian)，電教(jiao)室(shi)(shi)2間(jian)，語(yu)音(yin)室(shi)(shi)2間(jian)，階梯(ti)教(jiao)室(shi)(shi)1間(jian)，微(wei)機室(shi)(shi)2間(jian)，圖書室(shi)(shi)3間(jian)，音(yin)樂室(shi)(shi)和美術室(shi)(shi)各1間(jian)，運動場地3個。

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學(xue)校榮譽

近年來，學(xue)(xue)校教師(shi)有1人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)家級(ji)(ji)表(biao)(biao)彰(zhang)，有7人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)獎(jiang)勵，46人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)(huo)市(shi)(shi)級(ji)(ji)表(biao)(biao)彰(zhang)。其中(zhong)蔣(jiang)永紅老師(shi)的“試述當代的教育育人(ren)”獲(huo)(huo)(huo)“現代教育理論與實(shi)踐(jian)論壇”征稿(gao)評比一(yi)等(deng)獎(jiang)。學(xue)(xue)生獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)表(biao)(biao)彰(zhang)2人(ren)次(ci)，31人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)(huo)市(shi)(shi)級(ji)(ji)表(biao)(biao)彰(zhang)，其中(zhong)唐濤同學(xue)(xue)在有2002年第十二屆全(quan)國(guo)初中(zhong)物理競賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)一(yi)等(deng)獎(jiang),楊峰、趙岑同學(xue)(xue)在2003年全(quan)國(guo)初中(zhong)化學(xue)(xue)競賽(sai)中(zhong)分(fen)獲(huo)(huo)(huo)國(guo)家級(ji)(ji)一(yi)、二等(deng)獎(jiang)。

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留(liu)學申請

在(zai)開展“兩全(quan)”教(jiao)育(yu)中(zhong)，西昌(chang)鐵中(zhong)加(jia)強了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)科研的(de)針對(dui)性，注重(zhong)(zhong)解決教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)實際(ji)問題，不使教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)滯(zhi)留在(zai)低水(shui)平或經驗的(de)層次上。學(xue)(xue)校經過調研，集體講討(tao)論，達成了(le)共識，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)科研關系到(dao)學(xue)(xue)校的(de)生死存亡，必(bi)須高度重(zhong)(zhong)視，全(quan)員參與。

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