辦學成果

1、辦學(xue)指導(dao)思想明確

銅仁(ren)職業技術學院充分利用(yong)五校合并的優(you)勢資源，以及原農校為國家級重(zhong)點中專的名校影(ying)響，確立了以中職教(jiao)育為主，兼短(duan)期職業(ye)技能培(pei)訓的辦學層次。培(pei)養(yang)面向生(sheng)產、服務、管理(li)一線(xian)的具有良好思(si)想素(su)質的實用(yong)技能型人(ren)才(cai)。

2、辦學(xue)具有一(yi)定規模

學校根據地(di)方經濟發展(zhan)的(de)需(xu)要(yao)，現開設專(zhuan)業16個，在校學生(sheng)3007人。

3、以(yi)教學(xue)為中心(xin)，教學(xue)條件得到了改善

學(xue)(xue)校(xiao)在現有的條(tiao)件(jian)下，為教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作提供足(zu)夠(gou)的政策支持(chi)和條(tiao)件(jian)保障。在收入分配上向一線教(jiao)師傾斜；高度重視教(jiao)學(xue)(xue)實訓條(tiao)件(jian)的改善，每年投入足(zu)夠(gou)的經費購置實訓教(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)及材料，保證(zheng)各(ge)專業、班級校(xiao)內實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)活動的順利開展。

4、師資隊伍建設取(qu)得一定(ding)成(cheng)績

通過實(shi)施“雙師(shi)素質教(jiao)師(shi)培養”、“骨干教(jiao)師(shi)”等措施，建(jian)成了一支(zhi)理論(lun)水平、實(shi)踐(jian)能力較強(qiang)的專兼結合教(jiao)師(shi)隊伍。現有(you)專任教(jiao)師(shi)162人，高級(ji)職稱41人，“雙師素質”教師112人，碩士12人，兼職(zhi)教(jiao)師35人。

5、人才培養質量不(bu)斷(duan)提高

以素質為(wei)基礎，以能(neng)力(li)為(wei)本(ben)位(wei)，強化(hua)學(xue)生職業(ye)(ye)崗位(wei)能(neng)力(li)培(pei)養(yang)，注重畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)指導和就業(ye)(ye)跟蹤服務工作(zuo)，年均就業(ye)(ye)率為(wei)92%。

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會計電算化專業介紹

培養(yang)目標(biao)：本專業(ye)(ye)著力(li)培養(yang)與(yu)銅仁市社會(hui)經濟發(fa)(fa)展與(yu)建(jian)設要求(qiu)相適(shi)應(ying)的(de)，主要面向我(wo)市及(ji)周(zhou)邊(bian)區(qu)域的(de)生產、建(jian)設、服(fu)務(wu)、管理(li)的(de)第(di)一(yi)線人(ren)才需求(qiu)的(de)，德、智、體、美(mei)全面發(fa)(fa)展的(de)，具(ju)有良好職業(ye)(ye)綜合能力(li)、就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)，在基層(ceng)企事業(ye)(ye)單位從事會(hui)計(ji)核(he)算與(yu)會(hui)計(ji)事務(wu)管理(li)工(gong)作(zuo)以(yi)及(ji)商(shang)業(ye)(ye)、服(fu)務(wu)企業(ye)(ye)收(shou)銀、統計(ji)、營銷(xiao)、管理(li)等(deng)方面工(gong)作(zuo)的(de)高素質(zhi)勞動者及(ji)初中級技能型(xing)人(ren)才。

中職學(xue)(xue)生應掌(zhang)握本(ben)(ben)專業(ye)(ye)所必須的文化(hua)基礎(chu)(chu)和經(jing)濟理(li)論知(zhi)識，同時具有較(jiao)強的實際(ji)操作能(neng)力。其中，基礎(chu)(chu)知(zhi)識應掌(zhang)握計(ji)(ji)算(suan)機應用基礎(chu)(chu)、財(cai)經(jing)法規、財(cai)稅金融、經(jing)濟數學(xue)(xue)、統計(ji)(ji)等基本(ben)(ben)知(zhi)識和方法；專業(ye)(ye)知(zhi)識應掌(zhang)握基礎(chu)(chu)會(hui)計(ji)(ji)、財(cai)務會(hui)計(ji)(ji)、成(cheng)本(ben)(ben)會(hui)計(ji)(ji)、會(hui)計(ji)(ji)電算(suan)化(hua)、出納實務課程的基本(ben)(ben)技能(neng)；

實際操(cao)作能力主要包括熟(shu)練(lian)掌握手工記賬的(de)(de)(de)不同賬務(wu)處理(li)程序、熟(shu)練(lian)完成(cheng)出納業務(wu)的(de)(de)(de)點(dian)鈔、收銀、銀行業務(wu)辦理(li)等，以及應(ying)用(yong)計算(suan)(suan)機、財務(wu)軟件完成(cheng)會(hui)計業務(wu)的(de)(de)(de)核(he)算(suan)(suan)、熟(shu)練(lian)應(ying)用(yong)常(chang)用(yong)的(de)(de)(de)辦公(gong)軟件，并且通過參加全省會(hui)計從業資格(ge)證(zheng)考試取得會(hui)計從業資格(ge)證(zheng)書及計算(suan)(suan)機應(ying)用(yong)證(zheng)書等（多證(zheng)書）。此外(wai)，中職學生還應(ying)具備(bei)良好的(de)(de)(de)自我調節的(de)(de)(de)心理(li)素質，具備(bei)基(ji)本的(de)(de)(de)禮儀、禮節、健(jian)康營養知識和普通話應(ying)用(yong)、基(ji)本交際、溝通、協調等公(gong)關能力。

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