王牌(pai)專(zhuan)業(ye)介紹

學(xue)前(qian)教育

　主(zhu)要課(ke)程：普通(tong)心理(li)學、人體(ti)解(jie)剖生(sheng)理(li)學、教(jiao)育社(she)會(hui)學、聲樂(le)、舞蹈(dao)、美術、學前(qian)教(jiao)育學、幼(you)(you)兒心理(li)學、幼(you)(you)兒教(jiao)育心理(li)學、幼(you)(you)兒保健學、幼(you)(you)兒教(jiao)育研究(jiu)方法等。主(zhu)要實踐性(xing)教(jiao)學環節：包括幼(you)(you)兒園見(jian)識、實習、幼(you)(you)兒師范學校實習、教(jiao)育調(diao)查(cha)、社(she)會(hui)調(diao)查(cha)，一般安(an)排(pai)6--8周。

?就業(ye)前(qian)(qian)(qian)景(jing)(jing)：學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育是(shi)終身教(jiao)育的(de)(de)奠基階段(duan)，適(shi)當、正確的(de)(de)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育對幼(you)兒(er)智力及(ji)其日后(hou)的(de)(de)發(fa)展有很大的(de)(de)影響，處于十分重要的(de)(de)地位。現在(zai)(zai)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育越來(lai)越受到家長重視，學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育專業(ye)小伙伴們的(de)(de)就業(ye)前(qian)(qian)(qian)景(jing)(jing)自然不會(hui)差(cha)。總的(de)(de)來(lai)說，學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育專業(ye)的(de)(de)就業(ye)方向主要圍繞兒(er)童(tong)展開。除了可(ke)以做(zuo)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，還可(ke)以在(zai)(zai)報(bao)社(she)、出版(ban)社(she)從事兒(er)童(tong)出版(ban)物的(de)(de)策劃或編輯工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)幼(you)兒(er)園、青少(shao)年活(huo)動中(zhong)心等場所從事幼(you)兒(er)心理指導工(gong)作(zuo)。

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數控技術(shu)

?培養(yang)(yang)目標(biao)：本專(zhuan)業培養(yang)(yang)數控(kong)技術和數控(kong)設備(bei)的編程(cheng)、操作(zuo)、維(wei)修、營銷(xiao)，機電設備(bei)的數字控(kong)制(zhi)、檢測和數控(kong)設備(bei)的CAD/CAE/CAM應(ying)用開發等方面(mian)的高級應(ying)用型工程技術人才。主(zhu)干課程有：計算(suan)機語(yu)言、工程制圖與CAD、機(ji)(ji)械設計(ji)基(ji)礎、電(dian)(dian)工基(ji)礎、電(dian)(dian)子(zi)技術、機(ji)(ji)械制(zhi)造技術、單片機(ji)(ji)原(yuan)理、機(ji)(ji)床(chuang)電(dian)(dian)氣(qi)控(kong)制(zhi)、數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)加工工藝、數(shu)控(kong)機(ji)(ji)床(chuang)、數(shu)控(kong)原(yuan)理與(yu)系統等。

?就(jiu)(jiu)業前景：畢業生可在數控加工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)與數控加工(gong)(gong)程(cheng)序編制，數控設備的(de)操(cao)作、維護及營銷等崗位就(jiu)(jiu)業；從事CAD/CAM軟件應(ying)用(yong)及車(che)間生產管理(li)等崗位工(gong)(gong)(gong)作；在中等職業學(xue)校擔任數(shu)控專(zhuan)業實習指(zhi)導工(gong)(gong)(gong)作。相關證書包(bao)括：數(shu)控車(che)工(gong)(gong)(gong)、數(shu)控銑(xian)工(gong)(gong)(gong)、加(jia)工(gong)(gong)(gong)中心操作工(gong)(gong)(gong)等

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?邛(qiong)崍職教(jiao)中心實(shi)行(xing)“封閉式”管理和公寓制管理，中心領導負總責，課堂教育教學、學生食堂宿舍及門衛管理都有專人負責，生活老師24小時守(shou)護，為改善學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)活(huo)(huo)環(huan)境，每間寢室都安裝了(le)電話、電風扇和光(guang)纖電視。學(xue)(xue)(xue)校十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)青春期心理健(jian)康教(jiao)育、職(zhi)(zhi)業道德教(jiao)育和職(zhi)(zhi)業禮(li)儀教(jiao)育，通(tong)過豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園文體(ti)活(huo)(huo)動引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)求知、學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)健(jian)體(ti)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)創(chuang)造。

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在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)會(hui)上，青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)揮灑汗水(shui)，追求(qiu)超越(yue)自我；在(zai)(zai)(zai)各(ge)項文(wen)娛活動(dong)中，同學(xue)們熱(re)心參與，盡情展(zhan)示(shi)自我；在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)廣(guang)播(bo)站，學(xue)生(sheng)(sheng)編(bian)導、主播(bo)認(ren)真(zhen)負責，努力提高(gao)自我；在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)、團委會(hui)，學(xue)生(sheng)(sheng)干部踏實工作(zuo)，積極鍛煉自我。一系列(lie)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)活動(dong)，不僅(jin)豐富了學(xue)生(sheng)(sheng)的課余生(sheng)(sheng)活，還促進了學(xue)生(sheng)(sheng)全面素質的提高(gao)。

?要做好任何一項工作(zuo)，只依靠(kao)咱(zan)們在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到(dao)的知識是不(bu)夠的，還需要根據具體(ti)的工作(zuo)要求(qiu)補充(chong)相應的知識和技能(neng)，緊隨行業發(fa)展提高實力。雖然(ran)咱(zan)們在(zai)學(xue)(xue)校的學(xue)(xue)習已經(jing)結(jie)束，但(dan)在(zai)工作(zuo)中(zhong)的學(xue)(xue)習才剛剛開始

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