學(xue)校升(sheng)學(xue)率

南(nan)江小河職業學校堅持“升學(xue)就業并(bing)重”和(he)“貼近產業辦(ban)(ban)專(zhuan)業，面向市(shi)場(chang)育(yu)人才”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)思路，努力實踐職(zhi)業教育(yu)與就業市(shi)場(chang)需求、國家(jia)產業發(fa)展和(he)地方產業結構調整、高(gao)(gao)(gao)校相應專(zhuan)業的(de)“三(san)個對接”，全(quan)力打(da)造名師、專(zhuan)業、基地、就業“四大(da)(da)(da)品(pin)牌”，積極探索(suo)“學(xue)校加公司聯基地帶農(nong)戶”、“服務三(san)農(nong)”的(de)農(nong)村職(zhi)業教育(yu)發(fa)展新模(mo)式，辦(ban)(ban)學(xue)規模(mo)不(bu)斷擴大(da)(da)(da)，辦(ban)(ban)學(xue)水(shui)平(ping)不(bu)斷提高(gao)(gao)(gao)。已向電(dian)子(zi)科大(da)(da)(da)、川(chuan)農(nong)大(da)(da)(da)、西(xi)農(nong)大(da)(da)(da)、川(chuan)師大(da)(da)(da)等高(gao)(gao)(gao)校對口輸送優秀高(gao)(gao)(gao)中畢(bi)業生1700多人，本科上(shang)線率(lv)(lv)達39%，連(lian)續七年高(gao)(gao)(gao)考(kao)職(zhi)教類本科上(shang)線率(lv)(lv)居(ju)全(quan)市(shi)首位；連(lian)續三(san)年職(zhi)教高(gao)(gao)(gao)考(kao)總分獲全(quan)市(shi)第一。

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“訂單式”培(pei)訓安置(zhi)各類專(zhuan)業(ye)實(shi)用人(ren)才(cai)(cai)4800多(duo)(duo)人(ren)，轉移培(pei)訓農民工1600多(duo)(duo)人(ren)，就業(ye)安置(zhi)率(lv)達90%以上。學(xue)校(xiao)以三洋股(gu)份(fen)公司為(wei)畜牧專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研實(shi)習(xi)生產(chan)(chan)基地，以黃金村為(wei)種植專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研實(shi)習(xi)生產(chan)(chan)基地，將(jiang)科(ke)(ke)技推廣輻射到(dao)全縣(xian)48個鄉(xiang)鎮500多(duo)(duo)個村，為(wei)地方(fang)產(chan)(chan)業(ye)結構(gou)調整和(he)“綠色(se)、旅游、民營”三大經濟發(fa)展培(pei)養適用技術人(ren)才(cai)(cai)1600多(duo)(duo)人(ren)。學(xue)校(xiao)對(dui)縣(xian)域農業(ye)產(chan)(chan)值貢(gong)獻率(lv)達20%。

榮獲榮譽

南(nan)江小河(he)職(zhi)業(ye)學校先(xian)后被評定為(wei)“全國社(she)會實(shi)踐活動先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”，“全國中(zhong)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育示范(fan)專業(ye)點”（畜牧(mu)獸醫專業(ye)），省(sheng)（市）勞動力轉移培訓先(xian)進(jin)示范(fan)基(ji)地，“四川省(sheng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”，“四川省(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革創新先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”，“巴(ba)中(zhong)名校”，“巴(ba)中(zhong)市一(yi)級(ji)辦學單(dan)位(wei)”，“巴(ba)中(zhong)市勞務開發先(xian)進(jin)培訓單(dan)位(wei)”。為(wei)社(she)會主義現代化建設培養出一(yi)大批優秀技能人(ren)才，為(wei)經濟(ji)社(she)會持續(xu)發展提供(gong)了(le)良好的(de)人(ren)力資源，為(wei)解(jie)決(jue)“三農”問題，服務新農村建設，帶動地方經濟(ji)發展做(zuo)出了(le)較大貢獻(xian)。

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南江小河職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)作為培德育人的地方，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)的接待者和(he)教(jiao)(jiao)育者，教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)成才是(shi)第一(yi)目標，其他都是(shi)次要，而且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也是(shi)將(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育放(fang)在(zai)第一(yi)位(wei)，對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的成長(chang)是(shi)放(fang)在(zai)首位(wei)的，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)近幾年將(jiang)(jiang)重心放(fang)在(zai)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的多樣性方面和(he)自我(wo)管理成長(chang)取得了重大的突(tu)破，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成長(chang)比(bi)較(jiao)快速。

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