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? 現在的(de)(de)時代變化(hua)快了，科(ke)技(ji)的(de)(de)發展(zhan)，都離不開信息化(hua)時代，全(quan)球經濟快速發展(zhan)的(de)(de)時代，科(ke)技(ji)日新月異，計(ji)算機的(de)(de)普及(ji)，基(ji)本上大多(duo)數家(jia)庭都有電(dian)(dian)腦(nao)，工作也是(shi)電(dian)(dian)腦(nao)，計(ji)算機專業方面的(de)(de)人才需求也更大了，今天小編介紹一(yi)下計(ji)算機專業。

一、計算機專業發展趨勢(shi)

? 隨著市(shi)場經濟的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用的(de)(de)家庭化(hua)、普及化(hua)和信息產業(ye)(ye)的(de)(de)規模(mo)化(hua)，計(ji)算(suan)機(ji)(ji)技術人(ren)才市(shi)場的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)得到了推動。特別是(shi)加入世貿(mao)組(zu)織后(hou)，計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用人(ren)才供(gong)(gong)不應(ying)求(qiu)。隨著外包的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，需(xu)求(qiu)增加。一(yi)個(ge)令人(ren)驚(jing)訝的(de)(de)結論是(shi)，2010年計(ji)算(suan)機(ji)(ji)專業(ye)(ye)在中(zhong)國的(de)(de)失業(ye)(ye)率排名第(di)(di)一(yi)，中(zhong)國計(ji)算(suan)機(ji)(ji)人(ren)才市(shi)場嚴重供(gong)(gong)過于求(qiu)。根據網上(shang)流傳的(de)(de)《2010年大學生就業(ye)(ye)藍(lan)皮書(shu)》，計(ji)算(suan)機(ji)(ji)相關(guan)專業(ye)(ye)被列為高職失業(ye)(ye)率第(di)(di)一(yi)，本科失業(ye)(ye)率第(di)(di)二。

? 事(shi)實是(shi)：“從另一個角(jiao)度來看，幾(ji)乎找不到(dao)沒有計(ji)(ji)算(suan)機專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)校。傳統的(de)計(ji)(ji)算(suan)機教學(xue)(xue)偏向于基礎和理論。為什(shen)么軟件學(xue)(xue)院后來被細分？也就是(shi)說(shuo)，我們可以看到(dao)計(ji)(ji)算(suan)機本科教育有偏見，計(ji)(ji)算(suan)機學(xue)(xue)科不能學(xue)(xue)習(xi)純究。”

二、計(ji)算機專業(ye)培養(yang)目(mu)標

? 計(ji)(ji)算機專(zhuan)業(ye)(ye)培養(yang)具有(you)良好道德(de)修養(yang)、遵守法律(lv)法規、具有(you)社會環境意識、掌握數學(xue)(xue)與(yu)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)基礎知識、與(yu)計(ji)(ji)算系(xi)(xi)統相關的(de)基礎理(li)論、基礎知識、基本(ben)技(ji)(ji)能和(he)(he)基本(ben)方法、科(ke)(ke)學(xue)(xue)思維(wei)能力(li)和(he)(he)設計(ji)(ji)計(ji)(ji)算解(jie)決方案，包(bao)括(kuo)計(ji)(ji)算思維(wei)，實現(xian)基于計(ji)(ji)算原理(li)的(de)系(xi)(xi)統能力(li)，能夠(gou)(gou)清晰表(biao)達(da)，在團隊中(zhong)發(fa)揮有(you)效作用，綜合素質好，能夠(gou)(gou)通過繼續教育或其(qi)他終身學(xue)(xue)習(xi)方式拓(tuo)展(zhan)能力(li)，了(le)解(jie)和(he)(he)跟(gen)上學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，在計(ji)(ji)算系(xi)(xi)統研究、開發(fa)、部署和(he)(he)應用等相關領域(yu)具有(you)就(jiu)業(ye)(ye)競爭(zheng)力(li)的(de)高素質專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術人才。

?計算機專業一直以來都是很不錯，非常非常熱門的專業，同樣(yang)的是一個專(zhuan)業，部(bu)分學生畢業之后(hou)找(zhao)不到工作(zuo)，究竟是什么原(yuan)因呢，大多數是由(you)于(yu)沒有認(ren)真學習(xi)，還有就(jiu)是只(zhi)學習(xi)理論知識，沒有真正的去實操(cao)，真正的掌握(wo)計(ji)算機專(zhuan)業的相關技(ji)能，導致能力跟不上，適應不了企業的需要(yao)。

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