辦學優勢(shi)與特色

1、我校(xiao)是國家級重點職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)，在(zai)樂山乃至全國的職(zhi)業(ye)教育(yu)中(zhong)處于領(ling)先(xian)地位，學(xue)校(xiao)環境優美(花園式學(xue)校(xiao))，規模大，社會聲譽好，品(pin)牌(pai)價值(zhi)高。

2、我校所(suo)開設的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)完(wan)全適應市場需(xu)要(yao)，具(ju)有示范性(xing)，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)設備設施非常完(wan)善和先進，完(wan)全能(neng)滿足學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)提高(gao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)需(xu)要(yao)。

2、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)(xue)(xue)均注重(zhong)信息技(ji)術特色(se)，工學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)，校(xiao)企合(he)作，實現學(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能學(xue)(xue)(xue)習與職(zhi)業崗(gang)位技(ji)能的(de)無(wu)縫對(dui)接。

3、師(shi)資力量(liang)強，教(jiao)學(xue)適應(ying)市場和學(xue)生的需要(yao)，學(xue)生能學(xue)到實實在(zai)在(zai)的技術(shu)。

4、管理嚴格，以德育為首位(wei)，培養(yang)學生健(jian)全人(ren)格和良好的職業(ye)素質。

5、學生畢業升學有(you)途徑(jing)，就業前景(jing)好(hao)，學生家長無(wu)后顧(gu)之憂(you)。

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擴展閱(yue)讀

??樂山市(shi)西成職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想為指導，堅(jian)持社(she)會主(zhu)(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)，全面貫徹黨(dang)的教育方(fang)(fang)針(zhen) ，落實立德樹人根本任務(wu)，堅(jian)持“為每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的人生(sheng)出彩創(chuang)造(zao)機會”的辦學(xue)(xue)(xue)理念，堅(jian)持“把握四(si)個(ge)(ge)服務(wu)，推進依(yi)法治(zhi)校(xiao)，彰顯旅游特色”的辦學(xue)(xue)(xue)思路，堅(jian)持“有(you)(you)(you)健(jian)康身心、有(you)(you)(you)文(wen)化(hua)底蘊、有(you)(you)(you)精(jing)湛(zhan)技藝、有(you)(you)(you)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)和有(you)(you)(you)發展潛能”的“五有(you)(you)(you)”人才培養標準，形成“1+X+1”的人才培養模式，形成“修己明志，精(jing)藝濟用”的校(xiao)訓和辦學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，正朝著(zhu)“建(jian)設旅游行(xing)業特色鮮明的應(ying)用創(chuang)新(xin)(xin)型院(yuan)校(xiao)”的奮斗目標努力前行(xing)。

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樂山(shan)市西成職業(ye)學(xue)校堅持(chi)產教融合(he)(he)、校企合(he)(he)作、工學(xue)結合(he)(he)、知行(xing)合(he)(he)一，著力培(pei)養大學(xue)生的創(chuang)新創(chuang)業(ye)精神和實踐能力，建(jian)有酒店實訓(xun)(xun)中心、導(dao)游(you)實訓(xun)(xun)中心、烹飪實訓(xun)(xun)中心及航空模擬實訓(xun)(xun)中心等40余(yu)個校內實訓(xun)(xun)場所，與(yu)全國100余(yu)家(jia)旅游(you)企業(ye)開展深度校企合(he)(he)作。近(jin)三年來，學(xue)生參加職業(ye)技能大賽獲得(de)國賽一等獎(jiang)1項(xiang)(xiang)，二等獎(jiang)12項(xiang)(xiang)，市賽一等獎(jiang)20項(xiang)(xiang)，在人才培(pei)養中取(qu)得(de)了較好成績(ji)。

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?樂山市西成(cheng)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校一方(fang)面(mian)(mian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在真實企(qi)業(ye)環(huan)境中學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)產(chan)，并與實訓指導教(jiao)師一同研(yan)(yan)發新(xin)技術、生(sheng)(sheng)產(chan)新(xin)產(chan)品；另一方(fang)面(mian)(mian)形成(cheng)了(le)“以(yi)項目(mu)帶動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶動(dong)科研(yan)(yan)，以(yi)科研(yan)(yan)帶動(dong)生(sheng)(sheng)產(chan)”的循環(huan)模(mo)式，教(jiao)師通過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)產(chan)無縫對(dui)接，開展(zhan)科研(yan)(yan)課題研(yan)(yan)究。同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)校運用這(zhe)一辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)大(da)力實施(shi)現代學(xue)(xue)(xue)徒(tu)制試(shi)點(dian)工程也取(qu)得階段性成(cheng)績(ji)，招(zhao)生(sheng)(sheng)招(zhao)工一體化有效(xiao)實現了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、學(xue)(xue)(xue)校與企(qi)業(ye)三(san)方(fang)共(gong)贏；校企(qi)零對(dui)接，培養了(le)大(da)批企(qi)業(ye)優秀員工，試(shi)點(dian)一年來(lai)，我(wo)校三(san)年級畢業(ye)生(sheng)(sheng)已成(cheng)長為企(qi)業(ye)爭(zheng)搶的技能人才

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