師資力量(liang)

?隆昌金成職業學校擁有一支專業結構合理、經驗豐富、愛崗敬業的高素質教師隊伍和較為完善的設備設施。學校實行封閉式的軍事化管理和開放式的專業教學，關重專業技能的培養。學校以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學指導思想，遵循“德育是首位、教學是中心、就業是關鍵、后勤是保障”的原則，為學生就業鋪筑一條理想穩定之路，是學生和家長絕對放心的中職學校學校現有教職員工36人，其(qi)中專任教師(shi)20人。

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學校價值觀

隆昌金(jin)成(cheng)(cheng)職業學(xue)校大力弘揚社會主義核心價值觀，通過(guo)校園文化建設、課堂教學(xue)、課外活(huo)動等形式，加(jia)強愛國、守法(fa)、文明、和(he)諧(xie)、敬業、誠(cheng)信、友善的價值觀培養(yang)。每天下午放(fang)學(xue)時段開(kai)展誦讀《弟子規》活(huo)動，開(kai)設法(fa)制講(jiang)座(zuo)、禁毒講(jiang)座(zuo)，組(zu)織部(bu)分(fen)學(xue)生參加(jia)威遠(yuan)縣人(ren)民法(fa)院的庭審(shen)旁聽活(huo)動，深化了法(fa)治精神(shen)和(he)傳統(tong)文化。為學(xue)生的成(cheng)(cheng)人(ren)、成(cheng)(cheng)才、成(cheng)(cheng)功奠定了良(liang)好的基礎。

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教學模式

隆(long)昌金成職業學校還積極踐行“分(fen)層(ceng)教學，分(fen)類發展，校企合作”的(de)教學管(guan)理(li)模式(shi)，根據學生情況(kuang)開辦了(le)對口升學班(ban)、單招高考班(ban)、“2+3”中高職銜(xian)接班(ban)、就業(ye)(ye)班(ban)等班(ban)級，以企業(ye)(ye)實(shi)習、校(xiao)內實(shi)訓、社會(hui)實(shi)踐為載(zai)體，為學校(xiao)全(quan)面(mian)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育(yu)拓展了新(xin)的(de)(de)空間(jian)，為學校(xiao)的(de)(de)發展、教(jiao)師的(de)(de)專業(ye)(ye)成(cheng)長以及(ji)每(mei)一個(ge)學生的(de)(de)個(ge)性化成(cheng)人成(cheng)才成(cheng)功提供了嶄新(xin)的(de)(de)舞臺。

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就業保障

隆昌金成職業學校始(shi)終堅持“以(yi)服務(wu)為宗旨，以(yi)就業為導向，以(yi)質量為核心，以(yi)改革(ge)為動力(li)，服務(wu)經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)”的辦學方針(zhen)，秉承(cheng)“強素質樹(shu)形象,興改(gai)革圖發展”的校(xiao)訓，圍繞(rao)“誠(cheng)信(xin)做(zuo)(zuo)人、勤懇(ken)做(zuo)(zuo)事、博學(xue)(xue)強(qiang)技、敬業(ye)創新(xin)”的育人目標，大力實施科研興校(xiao)，不斷提高辦(ban)學(xue)(xue)水平，堅(jian)持(chi)貼(tie)近市(shi)場(chang)辦(ban)學(xue)(xue)，按(an)照現在新(xin)職業(ye)崗位(wei)(wei)和(he)企業(ye)崗位(wei)(wei)技術標準開(kai)設專業(ye)，加(jia)強(qiang)課程改(gai)革，讓學(xue)(xue)生在模擬(ni)實訓環(huan)境下學(xue)(xue)習(xi)，在技能環(huan)境中學(xue)(xue)習(xi)，培養(yang)了一大批高素(su)質技能型(xing)人才(cai)，形(xing)成了長三角、珠三角、成渝、京(jing)津等經濟發達地區的就業(ye)網絡(luo)。

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