? ? ? ?為進一步提高四川科創技工學校全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)(ren)文(wen)(wen)素(su)養(yang)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)育理論和實踐水平(ping)，養(yang)成(cheng)閱讀(du)和相互交流的(de)習(xi)慣，積極營造濃郁的(de)校(xiao)園書香文(wen)(wen)化(hua)，我校(xiao)校(xiao)級(ji)領導親自掛帥，積極開展(zhan)“書香飄校(xiao)園，閱讀(du)助成(cheng)長”讀(du)書系列活動，旨在引導教(jiao)(jiao)(jiao)師養(yang)成(cheng)良好的(de)讀(du)書習(xi)慣，使(shi)讀(du)書成(cheng)為(wei)一種(zhong)樂趣，一種(zhong)風氣，一種(zhong)氛圍，讓好書陪伴科創(chuang)人(ren)(ren)成(cheng)長，成(cheng)為(wei)幸(xing)福的(de)四川科創(chuang)技(ji)工學(xue)校(xiao)人(ren)(ren)。

? ? ? ?學(xue)校(xiao)按照《第(di)一屆(jie)讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)方案》要(yao)求，將閱讀(du)要(yao)求上(shang)升到四川科(ke)創技(ji)工(gong)學(xue)校(xiao)全校(xiao)教師素(su)質、形(xing)象(xiang)提升的(de)高度，通過廣泛的(de)宣傳發(fa)動(dong)，隆重(zhong)舉行讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)啟動(dong)儀(yi)式，學(xue)校(xiao)、部門領導齊抓(zhua)共管，認真組(zu)織教師開展讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)，讓書的(de)價值在"讀(du)"中體(ti)現，具體(ti)做法(fa)如下(xia)：

? ? ? ?1、建立學(xue)(xue)校(xiao)、部(bu)(bu)門(men)、教(jiao)師三級網絡。學(xue)(xue)校(xiao)負(fu)責整個(ge)讀(du)書(shu)活動的(de)資(zi)料(liao)、資(zi)金、場所保障(zhang)；各部(bu)(bu)門(men)負(fu)責組織教(jiao)師參(can)與、實施(shi)；各位教(jiao)師積極(ji)響應，有(you)目(mu)的(de)、有(you)計劃、有(you)步驟地搞好閱讀(du)、培訓、交流、心得體(ti)會等各項工(gong)作。

? ? ? ?2、制定切實可(ke)行的(de)措施保障、獎勵方(fang)案，促(cu)使整個活動能夠持續(xu)有效(xiao)的(de)開展，防止"搞形式、走過場(chang)"的(de)不良傾向。

? ? ? ?3、加(jia)強校(xiao)園讀書環境建設。為突出濃(nong)郁(yu)的(de)(de)讀書學習氛圍，學校(xiao)特(te)意(yi)在校(xiao)區、教(jiao)室、辦公室等場所的(de)(de)醒目(mu)位置張貼有(you)關(guan) 讀書、培訓的(de)(de)宣傳勵(li)志(zhi)標語(yu)等，努力使每位教(jiao)師都能(neng)領會活動的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、要求(qiu)及任務(wu)目(mu)標。

? ? ? ?4、明確(que)要求全體(ti)教師寫(xie)好(hao)讀書(shu)筆記(ji)、做好(hao)交流分享(xiang)、落實(shi)實(shi)踐等，各部門予(yu)以檢查、指導、評估，學校不定期開(kai)展(zhan)讀書(shu)筆記(ji)評比活動。讓教師堅持撰(zhuan)寫(xie)讀書(shu)筆記(ji)(摘錄式、提問(wen)式、心得(de)體(ti)會式等)，督促教師養成經常讀書(shu)的良(liang)好(hao)習慣。

? ? ? ?在此次讀書活動中，教務處全體(ti)教師(shi)，共同(tong)努力，認真開展，最(zui)終(zhong)榮(rong)獲(huo)(huo)“先進集體(ti)稱號”。教務處徐麗霞老師(shi)斬獲(huo)(huo)第一名(ming)(ming)(ming)，校辦夏禮杰老師(shi)榮(rong)獲(huo)(huo)第二名(ming)(ming)(ming)，學生處郭豪(hao)老師(shi)榮(rong)獲(huo)(huo)第三名(ming)(ming)(ming)。除此之外其余部門教師(shi)也積(ji)極參(can)加(jia)，踴躍(yue)表現。在全校范圍內掀起(qi)了讀書熱(re)思(si)潮。

? ? ? ?通過此次四川科創技工學校(xiao)教(jiao)師(shi)讀(du)書(shu)活動(dong)，培養了(le)教(jiao)師(shi)的閱讀(du)習慣、提(ti)升了(le)教(jiao)師(shi)的自身修(xiu)養，促進(jin)了(le)和諧的校(xiao)園文化建設，在教(jiao)師(shi)中形成了(le)愛(ai)讀(du)書(shu)、讀(du)好(hao)書(shu)的濃厚氛(fen)圍。

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