辦(ban)學(xue)目標

四川省犍為職業高(gao)級中學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)是從學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展以(yi)來(lai)漸漸明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)秉承(cheng)著不(bu)忘初心的(de)(de)(de)(de)(de)理念，隨著社會(hui)、市場(chang)、時代的(de)(de)(de)(de)(de)變化會(hui)有所(suo)改變，但是學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)會(hui)努力朝著成為一所(suo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實力更(geng)強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校而努力。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向(xiang)一定(ding)程度上(shang)決定(ding)了(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況(kuang)，所(suo)以(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)必(bi)須朝著正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)發(fa)展。四川省犍為職業高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)是將(jiang)學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展成為真正(zheng)為老(lao)百姓服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)校，具有自身的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，具有高(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實力，并(bing)且以(yi)培(pei)養(yang)優秀人才為目標。

?

四(si)川省犍為(wei)職(zhi)業高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向從單(dan)純的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)到現在的(de)(de)(de)集(ji)一(yi)、二、三產業為(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)多功能職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向更加明(ming)確，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)更加鮮明(ming)，服務(wu)面(mian)向不斷拓寬(kuan)，發(fa)展(zhan)活力不斷增強。學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導(dao)班子(zi)精誠團結，帶領全校教(jiao)(jiao)職(zhi)工認真研究職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，全面(mian)落實科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀，樹立職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)新觀念(nian)。確立了(le)以(yi)“服務(wu)地方發(fa)展(zhan)，促富鄉(xiang)里鄉(xiang)親”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨；以(yi)“教(jiao)(jiao)唯(wei)因材(cai)成才，學(xue)(xue)(xue)(xue)達社會所需(xu)”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)；以(yi)“身(shen)為(wei)平民娃(wa)，志為(wei)國家興”為(wei)校訓(xun)，拓寬(kuan)視野，理清了(le)“兩低、兩高、一(yi)多”（即(ji)：低起點(dian)、高質量；低成本、高效益和(he)多元化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)）以(yi)及“辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)靠(kao)(kao)(kao)(kao)市場(chang)，出路靠(kao)(kao)(kao)(kao)改革，穩(wen)校靠(kao)(kao)(kao)(kao)骨干，活校靠(kao)(kao)(kao)(kao)短訓(xun)，興校靠(kao)(kao)(kao)(kao)特色(se)，發(fa)展(zhan)靠(kao)(kao)(kao)(kao)自己”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)思想(xiang)。

就(jiu)業保障

四川省犍為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴格遵(zun)循(xun)“寬基礎，精(jing)專業(ye)，強(qiang)技(ji)能，重特色(se)，暢就(jiu)業(ye)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)；以“內強(qiang)素質(zhi)(zhi)保質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，外塑(su)形(xing)象聚人氣，搶(qiang)占(zhan)職(zhi)教(jiao)(jiao)新灘(tan)頭(tou)，立足優勢圖進取，精(jing)準管(guan)理(li)促(cu)效益，爭創示范齊踴躍”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)；以“就(jiu)業(ye)有優勢，創業(ye)有能力(li)(li)，升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有希望，發(fa)展(zhan)(zhan)有潛力(li)(li)”為(wei)(wei)培養目(mu)標(biao)，大力(li)(li)推(tui)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，強(qiang)化(hua)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)意識。堅持以就(jiu)業(ye)為(wei)(wei)導向，以服(fu)務(wu)求支持，以質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)求生(sheng)存(cun)，以特色(se)求發(fa)展(zhan)(zhan)。認真(zhen)踐行“真(zhen)做(zuo)、真(zhen)教(jiao)(jiao)、真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)、課(ke)程體系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、育人環境進行全方(fang)位的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)(ge)。探(tan)(tan)索課(ke)程綜合改(gai)革(ge)(ge)(ge)、項目(mu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法、實施教(jiao)(jiao)考分離的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)；探(tan)(tan)索工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合、校(xiao)(xiao)企合作、半(ban)(ban)工(gong)(gong)(gong)半(ban)(ban)讀的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把“關注弱勢群體、關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長、關心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成才(cai)(cai)(cai)”作為(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)主旋律(lv)，把“深懷愛生(sheng)之(zhi)心，恪(ke)守為(wei)(wei)師之(zhi)責(ze)，善謀(mou)轉化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)策，多辦利(li)生(sheng)之(zhi)事，扎(zha)實工(gong)(gong)(gong)作，敬業(ye)愛崗，埋頭(tou)苦干(gan)”作為(wei)(wei)規范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)指南，為(wei)(wei)了一(yi)切學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切著想，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成人、成才(cai)(cai)(cai)、成功。近幾年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在地方(fang)黨政和相關部門的(de)(de)(de)領導支持下，通過(guo)全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)共同(tong)努力(li)(li)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益日益顯著，取得了可喜(xi)的(de)(de)(de)成績。

?

四川省犍為職業高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)推薦就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業渠道暢(chang)通(tong)。學(xue)(xue)校嚴把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業質量(liang)關(guan)，在推薦學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業時堅持“三(san)(san)不(bu)(bu)(bu)(bu)推”的原(yuan)則(ze)，即品德(de)表現(xian)不(bu)(bu)(bu)(bu)合格者不(bu)(bu)(bu)(bu)推薦，身體條件不(bu)(bu)(bu)(bu)合格者不(bu)(bu)(bu)(bu)推薦，技能不(bu)(bu)(bu)(bu)合格者不(bu)(bu)(bu)(bu)推薦，讓用(yong)人單位放(fang)心。與全(quan)國十幾個大城市，三(san)(san)十多家大型企業達成了長期用(yong)工(gong)協議，無論畢業生(sheng)還是農村轉移勞動(dong)力均供不(bu)(bu)(bu)(bu)應求，實行免費就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業，并由(you)學(xue)(xue)校教師帶隊跟蹤服務管(guan)理(li)一至(zhi)三(san)(san)個月，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業率達98%，穩定率達(da)90%。2007年，輸送(song)實習就業學生1200人；共開展農村勞動力轉(zhuan)移(yi)培訓達(da)7600余人，勞務(wu)扶貧(pin)培(pei)訓250人，城(cheng)鎮職工技術培訓6800余人次，并將培訓(xun)的功能向周(zhou)邊(bian)區縣延伸(shen)，完(wan)成金口河勞務扶(fu)貧培訓(xun)250人。

?? 以上就是小編所整理的“四川省犍為職業高級中學辦學目標_就業保障”如果你(ni)還想了解更多信息，請關注(zhu)而北極(ji)星擇校網，或(huo)者你(ni)有什么疑問，可(ke)以(yi)咨(zi)詢在線(xian)老師(shi)會為你(ni)解答

除非注明(ming)，否(fou)則(ze)均為本站原創(chuang)文章，禁止(zhi)任(ren)何形式轉(zhuan)載

找學校查信息都關注【升學貓】公眾號，校(xiao)方合作信息更(geng)全更(geng)準更(geng)及時！初中生找學(xue)校(xiao)、高(gao)中生找學(xue)校(xiao)、中職升大專、職高(gao)升大專、沒讀(du)書了(le)學(xue)技術……你想了(le)解的 升學(xue)貓(mao)一(yi)一(yi)為(wei)你免費解答(da)。