學校(xiao)介紹

樂(le)山嘉杰職業技(ji)能學校是(shi)一所(suo)隸屬(shu)市教育局主管(guan)的全日制中等技術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)。我校(xiao)專(zhuan)業涵(han)蓋農業機械(xie)使用與維護、旅游(you)服務與管(guan)理、汽車運與維修四(si)大(da)熱(re)門板塊，所(suo)開設(she)(she)的專(zhuan)業均符根據市場緊缺(que)性人(ren)才所(suo)設(she)(she)置，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)做合(he)一，在實景中學(xue)(xue)習，實現我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業即(ji)就業的目標。我校毗鄰世界文化(hua)與自(zi)然雙重遺產--樂山大佛(fo)附近。這(zhe)里環(huan)境宜人，人文底蘊深(shen)厚，旅游(you)經濟行業(ye)(ye)(ye)發(fa)達，學(xue)校結(jie)合(he)當地(di)旅游(you)行業(ye)(ye)(ye)的先天優(you)(you)勢，培(pei)育旅游(you)類優(you)(you)秀(xiu)管理(li)人才，實現(xian)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)100%就業(ye)(ye)(ye)。學(xue)校以立德(de)為先的辦學(xue)理(li)念結(jie)合(he)創新的管理(li)模(mo)式，讓(rang)學(xue)生(sheng)的日(ri)常學(xue)習生(sheng)活，從(cong)細(xi)節做起，培(pei)養學(xue)生(sheng)的意識、能力和品德(de)，讓(rang)學(xue)生(sheng)成為具有先進意識、高(gao)超技能、優(you)(you)秀(xiu)品德(de)的人才。

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辦學資源(yuan)

? 樂山嘉杰職業技能(neng)學校地處樂山中(zhong)心城區，交通方便，學校環境幽雅。校內各類教(jiao)(jiao)學、生(sheng)(sheng)活、實(shi)訓(xun)(xun)設(she)(she)施完善，擁有先進的(de)多媒體教(jiao)(jiao)學室(shi)、計算(suan)機室(shi)、汽(qi)車裝配與(yu)維修實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)(dian)鉗焊工(gong)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)(dian)子(zi)裝配實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、形體訓(xun)(xun)練(lian)、學生(sheng)(sheng)活動中(zhong)心、覆蓋(gai)全校的(de)閉路及監控(kong)系統(tong)等現代化設(she)(she)施，為學生(sheng)(sheng)的(de)成長和發展(zhan)提供了有力的(de)保障。學校將學生(sheng)(sheng)安全放在首(shou)位，實(shi)行封閉式軍事化管(guan)理，為學生(sheng)(sheng)提供完善服(fu)務。　

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辦學宗旨

?樂山嘉杰(jie)職(zhi)(zhi)業技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)校以(yi)服(fu)務為宗旨，以(yi)就(jiu)業為導向(xiang)，以(yi)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)為核心，突出專業特色(se)，強(qiang)化職(zhi)(zhi)業能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和崗位(wei)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)，在“先做人后做事”的(de)素質(zhi)教(jiao)育前提下，按照“教(jiao)、學(xue)、做”三結合(he)的(de)教(jiao)學(xue)理念，遵循“軍(jun)事化、企(qi)業化”的(de)育人模(mo)式，培養具(ju)有兩個意識（服(fu)務服(fu)從(cong)意識、市場競爭(zheng)意識）、三種能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)（自我學(xue)習能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、解(jie)決問題能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、應用創新能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)）、四種品質(zhi)（愛心、責任、誠信(xin)、合(he)作(zuo)）的(de)合(he)格職(zhi)(zhi)業人，使不同(tong)層(ceng)次(ci)、不同(tong)價值取向(xiang)的(de)學(xue)生獲得真正的(de)發展，并深受用人企(qi)業的(de)厚愛。　

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辦(ban)學之路(lu)

在(zai)國(guo)家(jia)“一(yi)帶一(yi)路”戰略大背景下，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)積極搶抓機遇(yu)，加(jia)大對外合(he)作(zuo)力度，將國(guo)際(ji)化辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐創新作(zuo)為重(zhong)點(dian)，利用(yong)國(guo)際(ji)化辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗推動(dong)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，以(yi)實(shi)現學(xue)(xue)(xue)院(yuan)更(geng)好更(geng)快地發展。近幾年，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模的(de)(de)不斷(duan)擴大和辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)不斷(duan)提(ti)升，已經(jing)吸(xi)引(yin)來自加(jia)拿大、德國(guo)、新加(jia)坡、馬(ma)來西(xi)亞(ya)、韓(han)國(guo)、澳大利亞(ya)、香港、臺灣(wan)等國(guo)家(jia)和地區的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校來我院(yuan)交流(liu)訪(fang)問，探索聯合(he)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)之路，開(kai)展了與(yu)新加(jia)坡、馬(ma)來西(xi)亞(ya)、香港、臺灣(wan)學(xue)(xue)(xue)校互派師生交流(liu)訪(fang)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)項目。

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