我們(men)不(bu)如(ru)換個角度多多思考(kao)一下，如(ru)何(he)承受住地獄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)驗，那么以后在(zai)面(mian)對問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)不(bu)慌張了，相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初三學習也是比較激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)多人都會因為自己成績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起伏而產生負(fu)面(mian)情緒，那么在(zai)初三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，首先要我們(men)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是提升自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)采取更(geng)加合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習方式(shi)，調(diao)整自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，從多個方面(mian)進行學習，首先在(zai)初三階段，就(jiu)要學會堅強，在(zai)面(mian)對不(bu)如(ru)意(yi)結果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候如(ru)何(he)應對，就(jiu)是重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

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初三這個階段的學生，很多都是忙碌的，那么在面對問題的時候，不能放棄，德陽科貿職業學院指出，當我們堅持不下去的時候，可以找朋友或者父母溝通一下，或者做一些自己比較喜歡的事情，調整一下自己的心情也是很有必要的，我們要時刻告訴自己，盡力學習就不要在意別人的看法，也不要在意自己這樣做會有什么樣的影響，先去學習和指導，別被情緒所影響。

我(wo)(wo)們(men)總是(shi)看到別人的(de)(de)(de)進(jin)步，但(dan)是(shi)對于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)式(shi)卻(que)是(shi)很(hen)迷茫的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)如(ru)在這個階(jie)段先給(gei)自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)一(yi)(yi)個合理的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習計劃，按(an)照自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情況嚴格要求，進(jin)一(yi)(yi)步規范自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習行為，重視細節中的(de)(de)(de)問(wen)題，充分的(de)(de)(de)利(li)用復習備(bei)考中的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)段時間，這樣也會讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)更好的(de)(de)(de)進(jin)入(ru)學(xue)(xue)習狀態。

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我們在完成作業(ye)之(zhi)余，也(ye)可以按照自己(ji)的(de)計劃利用剩余時(shi)(shi)間，晚上也(ye)可以抽出相(xiang)應的(de)時(shi)(shi)間進(jin)行背誦，德(de)陽科貿職(zhi)業(ye)學院認為，我們平時(shi)(shi)躺在床上的(de)時(shi)(shi)候，也(ye)可以對(dui)(dui)今(jin)天一天所(suo)學的(de)知識(shi)進(jin)行梳理和反(fan)思，想一下自己(ji)以后(hou)應該(gai)如(ru)何去做，其實(shi)初三(san)的(de)拼搏(bo)也(ye)是(shi)一個(ge)人的(de)努力，有時(shi)(shi)候遠(yuan)離(li)浮躁(zao)，對(dui)(dui)于(yu)孩子的(de)幫助(zhu)也(ye)是(shi)很高(gao)的(de)。

初(chu)三需要(yao)我們(men)耗費的(de)(de)精力是很多的(de)(de)，那么需要(yao)我們(men)進行(xing)的(de)(de)就是勞逸結合，我們(men)要(yao)及時(shi)的(de)(de)調整自己(ji)學(xue)習狀態(tai)，同時(shi)及時(shi)的(de)(de)進行(xing)休息，特別是到了(le)復習階段的(de)(de)后期(qi)，充足的(de)(de)睡(shui)眠是很有(you)必要(yao)的(de)(de)，同伴(ban)之間的(de)(de)鼓(gu)勵也是很有(you)必要(yao)的(de)(de)，這(zhe)樣不僅(jin)可以(yi)(yi)互相督(du)促，還可以(yi)(yi)提升(sheng)孩子學(xue)習的(de)(de)積極性。

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初三的(de)時間(jian)相(xiang)對是很(hen)緊張的(de)，那(nei)么我們(men)不如(ru)利用零(ling)碎(sui)的(de)學(xue)習(xi)時間(jian)，尤(you)其是晚自習(xi)的(de)學(xue)習(xi)，大(da)家也(ye)要(yao)多多利用，也(ye)有(you)很(hen)多學(xue)員利用好了自習(xi)時間(jian)，最后成(cheng)為了一(yi)匹黑馬，那(nei)么在最后的(de)階段(duan)也(ye)不要(yao)做(zuo)一(yi)些(xie)沒有(you)意(yi)義的(de)事情，我們(men)不如(ru)都放(fang)到(dao)考試之后再去(qu)完成(cheng)。

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