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初等(deng)教育專業性強
目前在教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有這么一(yi)(yi)個(ge)現(xian)象(xiang)就是很多的(de)(de)學(xue)校招初中(zhong)老師(shi)(shi)或者(zhe)是小學(xue)老師(shi)(shi)都(dou)喜歡在中(zhong)專(zhuan)(zhuan)大專(zhuan)(zhuan)等(deng)相(xiang)關的(de)(de)初等(deng)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和幼師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)招收畢(bi)業(ye)(ye)生，主要是因(yin)為初等(deng)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)大專(zhuan)(zhuan)生相(xiang)對(dui)于(yu)普(pu)通本科畢(bi)業(ye)(ye)生來(lai)說專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)性質要強(qiang)一(yi)(yi)些。
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初等教育(yu)的快速發展(zhan)
初等教(jiao)育市(shi)場(chang)需(xu)求量(liang)加(jia)大(da)。盡管幾年來(lai)初等教(jiao)育有了(le)較快的(de)發展(zhan)，初等教(jiao)育現狀(zhuang)與(yu)發展(zhan)規劃目標(biao)之(zhi)間存在著較大(da)的(de)差(cha)距，要(yao)縮短這個(ge)差(cha)距，就需(xu)要(yao)大(da)量(liang)高素(su)質的(de)初等教(jiao)育教(jiao)師(shi)，而這個(ge)差(cha)距就為(wei)學前教(jiao)育專業人才(cai)提供了(le)一個(ge)巨大(da)的(de)就業市(shi)場(chang)和人生舞臺。
學生素質高
社會(hui)(hui)需要(yao)高素質(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)、初等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)社會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)需求(qiu)(qiu)(qiu)量增(zeng)加(jia)的(de)同(tong)時，對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)素質(zhi)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)也相應提高。經過調研了解(jie)到，各幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園渴(ke)求(qiu)(qiu)(qiu)大量“熱愛幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)較(jiao)高、有一定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研能(neng)力、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)新、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)功扎實、技能(neng)全面、心態好、愿意長期在本(ben)園工作”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)畢業(ye)生。這充(chong)分說明社會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)具(ju)有本(ben)、專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)的(de)高素質(zhi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)需求(qiu)(qiu)(qiu)旺盛(sheng)，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)市(shi)場前(qian)(qian)(qian)景(jing)廣闊。重點發展農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，貧困邊遠山區高素質(zhi)的(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)奇缺(que)，而高職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、初等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)畢業(ye)生職(zhi)業(ye)意識強、技能(neng)高、基礎理論知識較(jiao)系統、知識面較(jiao)寬等(deng)特點，正(zheng)符合社會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。目前(qian)(qian)(qian)，高職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、初等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)在幼(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)初教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)培養方面發揮著主體作用。
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初等教育專業(ye)就(jiu)業(ye)容易
畢業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生不愁“嫁(jia)”盡管當前(qian)就業(ye)(ye)(ye)形勢嚴峻，各地大(da)學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)難度大(da)，但許多城市的(de)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生并未(wei)受(shou)影響(xiang)，反而逆(ni)勢上(shang)漲，待(dai)遇也(ye)比往(wang)年有所提高。近年來，由(you)于幼兒園發展(zhan)的(de)需要，很多單(dan)位(wei)幼兒教(jiao)師(shi)(shi)奇缺，連(lian)男老師(shi)(shi)也(ye)變得搶手(shou)起(qi)來。學(xue)(xue)前(qian)、初教(jiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生不愁“嫁(jia)”，甚(shen)至(zhi)有很多幼教(jiao)機構到(dao)學(xue)(xue)校預約、搶簽畢業(ye)(ye)(ye)生，幼教(jiao)人才(cai)受(shou)歡迎程度可見一斑。
就業保障
現在(zai)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)中專(zhuan)或(huo)者是大(da)專(zhuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校都和很(hen)多的(de)(de)(de)(de)小學(xue)幼兒園簽訂了就(jiu)業協議(yi)，很(hen)多的(de)(de)(de)(de)學(xue)校都是在(zai)中專(zhuan)開設(she)招聘(pin)會。
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