成都幼兒師范專科學校(xiao)

成都幼兒師范專(zhuan)科學校2011年，通過四(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)自(zi)考委員會(hui)鑒定，與四(si)川(chuan)(chuan)大(da)學(xue)及(ji)四(si)川(chuan)(chuan)師范大(da)學(xue)合作(zuo)，成(cheng)為具有高中畢業生(sheng)招生(sheng)資質，能(neng)夠(gou)頒發(fa)幼兒師范類本科畢業證的(de)川(chuan)(chuan)內唯一一所(suo)幼師學(xue)校(xiao)。

成都幼兒師范專(zhuan)科學校專(zhuan)業大全(quan)

近年來，隨著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷的(de)發展，以(yi)及對民(min)間(jian)力(li)量的(de)整合(he)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)調整戰略為多且全的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)使命。通過并(bing)入(ru)鳳凰集團后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與西(xi)華大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育系一起開(kai)(kai)設(she)有：藝(yi)術(shu)幼師(shi)(shi)，雙(shuang)語幼師(shi)(shi)，幼兒(er)園(yuan)管(guan)理，幼兒(er)服裝設(she)計(ji)(ji)，舞蹈(dao)幼師(shi)(shi)，音樂幼師(shi)(shi)，與成都機電工(gong)程學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)作后開(kai)(kai)辦(ban)會計(ji)(ji)，建筑，電子信息，計(ji)(ji)算(suan)機應(ying)用(yong)(yong)，旅游管(guan)理，市場營銷，藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)(ji)等(deng)(deng)多元(yuan)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)。在發揚我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育和(he)初(chu)等(deng)(deng)教(jiao)育的(de)基礎上(shang)，做到(dao)(dao)了與時(shi)俱(ju)進，開(kai)(kai)拓創新地引(yin)入(ru)當下市場需求較為旺盛的(de)專(zhuan)業(ye)，使我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生真正做到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)有所依，學(xue)(xue)(xue)有所用(yong)(yong)，不盲目，不閉門(men)造車(che)地俗套學(xue)(xue)(xue)習。

成都幼兒師(shi)范(fan)專科(ke)學校優勢

通過學校對整體辦學理念的改變和教學力量的督導，我校生源量得到提高，畢業生就業情況得到好轉，絕大多數用人單位對成都幼兒師范專科學校畢業學生的敢想，敢做，敢擔當的行為表示贊同。成都幼兒師范專科學校組織招生辦人員到四川省7個地級市進行調研的(de)情況來看，應(ying)屆畢業生家長(chang)對成都幼兒師(shi)范學校(xiao)的(de)教(jiao)學質(zhi)量(liang)和管理水平均表(biao)贊(zan)同。

早期教育專業(ye)簡介與培養目標

早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業廣(guang)義(yi)指從(cong)(cong)人出生到小學(xue)(xue)以(yi)前(qian)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，狹義(yi)主(zhu)要指上述階段的(de)早(zao)(zao)期學(xue)(xue)習(xi)。一些國家出現提前(qian)開(kai)始學(xue)(xue)習(xi)幼兒早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)讀、寫、算，提前(qian)開(kai)始正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)探討和實(shi)驗。早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)要培養(yang)能(neng)夠適應社會發展需要，具有(you)較高(gao)人文素(su)(su)養(yang)和良好身(shen)心(xin)素(su)(su)質，掌(zhang)握早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基本理論及其專(zhuan)(zhuan)業知識，具備(bei)扎實(shi)的(de)早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)能(neng)，培養(yang)在(zai)早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)機構、托幼機構、幼兒園(yuan)、社區等相關領域(yu)從(cong)(cong)事早(zao)(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)護理工作、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導、早(zao)(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)管理與科研工作，并能(neng)不斷進行專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)習(xi)的(de)高(gao)素(su)(su)質技(ji)(ji)能(neng)型專(zhuan)(zhuan)門人才(cai)。

學前教育(yu)專(zhuan)業(ye)簡介(jie)與培養目標

學前教育(yu)(Preschool Education)是(shi)由(you)家長(chang)及幼師利(li)用各種方法、實物，有系統、有計劃而(er)(er)且科學(xue)地對(dui)他(ta)們(men)的(de)大腦(nao)進行各種刺(ci)激(ji)，使大腦(nao)各部(bu)位(wei)的(de)功(gong)能逐漸完善而(er)(er)進行的(de)教育。經過近幾年(nian)的(de)發展，學(xue)校(xiao)獲得諸多殊榮。，2005年獲(huo)得川內(nei)招(zhao)生(sheng)最(zui)好的幼師學(xue)校(xiao)稱號，2007年獲得西南地區(qu)初等教(jiao)育的榜樣院校，2009年獲得師資(zi)教(jiao)學水(shui)平二等(deng)獎，2012年(nian)獲得省教(jiao)委頒發的優(you)質幼(you)教(jiao)傳播學(xue)校第一名(ming)。

學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養德(de)、智、體、美等全面(mian)發(fa)(fa)展、師(shi)德(de)高(gao)尚、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)好、實踐能力強(qiang)、綜合素(su)質(zhi)高(gao)，熱(re)(re)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)，熱(re)(re)愛兒(er)(er)童，具(ju)(ju)有先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的兒(er)(er)童觀，具(ju)(ju)備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能和(he)(he)方法基(ji)礎(chu)，能夠(gou)適(shi)應社(she)會變革(ge)和(he)(he)現代學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)與發(fa)(fa)展需要(yao)的高(gao)素(su)質(zhi)應用型幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人才，能夠(gou)適(shi)應幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動需要(yao)，能夠(gou)在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)勝任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人才，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)師(shi)范專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生具(ju)(ju)備(bei)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、保(bao)育(yu)(yu)工(gong)作的基(ji)本理(li)論、基(ji)礎(chu)知識、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能及能夠(gou)從(cong)(cong)事(shi)(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園經營、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園管理(li)能力，能夠(gou)在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園、早教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)機構(gou)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓機構(gou)以及其他(ta)相關企事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)單位從(cong)(cong)事(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、保(bao)育(yu)(yu)、管理(li)、培(pei)訓等方面(mian)工(gong)作。

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