資助(zhu)政策

1、在校(xiao)一、二年級(ji)非城(cheng)市戶口家庭貧困學(xue)生(sheng)可享受國家生(sheng)活補助1500元(yuan)/年，共計：3000元(yuan)；

2、在校(xiao)一(yi)、二(er)年級家庭(ting)經濟困難(nan)的具有(you)農村戶(hu)籍或縣鎮非(fei)農戶(hu)籍，可免(mian)除(chu)第(di)一(yi)學年、第(di)二(er)學年學費。

3、成都(dou)市(shi)19區、（市(shi)）、縣學生可(ke)享受1200元(yuan)/年的(de)教育(yu)券補助(zhu)，共(gong)計兩(liang)年2400元(yuan)。

4、學(xue)校學(xue)生成績等(deng)級(ji)獎學(xue)金(jin)：一(yi)等(deng)800元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)，二(er)等(deng)600元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)，三等(deng)400元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)；學(xue)月(yue)獎學(xue)金(jin)5元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/月(yue)。專業技(ji)能獎學(xue)金(jin)：一(yi)等(deng)400元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)，二(er)等(deng)300元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)，三等(deng)200元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)/年(nian)(nian)。

5、學生困(kun)難(nan)補助金；特困(kun)生臨(lin)時(shi)性一(yi)次性補助金。

6、校長(chang)特別獎學(xue)金：1200元/年/生(sheng)，按學(xue)生(sheng)總人數(shu)的2%比(bi)例評選。

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獎(jiang)學金(jin)情況

1、國家獎學(xue)金，獎勵金額(e)每生8000元/學(xue)年(nian)。

2、國家勵志獎學金，獎勵金額每(mei)生(sheng)5000元/學年。

3、國家助(zhu)(zhu)學金(jin)，助(zhu)(zhu)學金(jin)額(e)每生(sheng)平(ping)均3000元/學年。

4、國(guo)家助學貸款(kuan)，在校全日制(zhi)大專生均可在戶(hu)籍地申請生源地國(guo)家貼息助學貸款(kuan)，每年最高可貸8000元(yuan)。

5、學(xue)校設立勤工助學(xue)專項基金，為(wei)困難學(xue)生提供勤工助學(xue)崗位，幫助困難學(xue)生完成學(xue)業。

拓展(zhan)閱讀

? 學(xue)(xue)校(xiao)建筑面(mian)積3萬多平方米(mi)，擁有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)樓、功夫(fu)大(da)樓、圖書館(guan)、形體房(fang)、琴房(fang)、康復(fu)理(li)療房(fang)、藥劑室、胎(tai)攀道訓(xun)練館(guan)、學(xue)(xue)術報告(gao)廳、多媒(mei)體教(jiao)(jiao)室、健(jian)身中心、信息中心、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓、大(da)型運(yun)動場、籃(lan)球(qiu)場等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)住宿、生(sheng)(sheng)(sheng)活、休閑(xian)設施（超市、水吧、兵乓球(qiu)場、羽毛球(qiu)場、等）齊(qi)全(quan)，能(neng)容(rong)納2000多人(ren)在校(xiao)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)立德樹人(ren)為(wei)(wei)根本(ben)，以(yi)服務發(fa)展為(wei)(wei)宗旨，以(yi)促進就(jiu)業(ye)為(wei)(wei)導向，以(yi)保障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)為(wei)(wei)核(he)心,實(shi)行軍事化管理(li). 學(xue)(xue)校(xiao)開設校(xiao)本(ben)特色(se)專業(ye)課(ke)程，充(chong)分保障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)訓(xun)實(shi)踐，以(yi)現代(dai)化的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)和理(li)實(shi)一體化的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式保證教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)獲取學(xue)(xue)歷和專業(ye)技能(neng)雙證。

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德陽弘正(zheng)科技職(zhi)業(ye)學(xue)校從學(xue)生(sheng)個性發展(zhan)(zhan)出發，實施差異化(hua)設(she)計(ji)性培養，為激(ji)發學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興(xing)趣和創新能力，精心為學(xue)生(sheng)設(she)計(ji)有(you)針對性的(de)知(zhi)識、能力、素質(zhi)(zhi)結(jie)(jie)構培養方案。學(xue)校除大量組織(zhi)學(xue)生(sheng)團(tuan)體活動(dong)和社(she)(she)會(hui)公益(yi)活動(dong)外，還開(kai)設(she)形(xing)象禮儀、戶外拓(tuo)展(zhan)(zhan)、辦(ban)公自動(dong)化(hua)、美學(xue)基礎等課(ke)程，提升學(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)能力和職(zhi)業(ye)素質(zhi)(zhi)。深化(hua)職(zhi)業(ye)教育改革，學(xue)校結(jie)(jie)合社(she)(she)會(hui)人才市場發展(zhan)(zhan)的(de)需要，把學(xue)歷教育、升學(xue)教育、高(gao)品質(zhi)(zhi)的(de)職(zhi)業(ye)教育結(jie)(jie)合起來，讓(rang)學(xue)生(sheng)健康成(cheng)長、成(cheng)才。

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