教(jiao)學特色

1、分層教(jiao)學(xue)分層教(jiao)學(xue)是根據學(xue)生的(de)學(xue)習基礎、學(xue)習能力、學(xue)習特(te)點等(deng)特(te)征，將所學(xue)課程的(de)教(jiao)學(xue)起(qi)點、內容、深度、方法和課時數等(deng)要素，構(gou)建(jian)成(cheng)不同層次的(de)教(jiao)學(xue)組合，適應“個(ge)性化教(jiao)育”。

2、特色課程 特色課程(cheng)是根據培養目標，以適應(ying)學(xue)生需求為(wei)課程(cheng)定位。目前，以突(tu)出計算(suan)機應(ying)用能力(li)(li)、外語應(ying)用能力(li)(li)和信息分析能力(li)(li)培養，開設(she)了CEAC網(wang)絡應用(yong)工(gong)程師(shi)、辦公自(zi)動化、平(ping)面設(she)(she)計師(shi)等校考特色課(ke)程。根據經(jing)濟(ji)發(fa)展和技(ji)術進(jin)步(bu)，有針對(dui)性的(de)開(kai)設(she)(she)特色課(ke)程，并與職業證書課(ke)程、專業課(ke)程成為有機的(de)學習體(ti)系。

3、自主(zhu)選(xuan)課 根據學(xue)分制(zhi)管(guan)理辦法，結合自身條件自主(zhu)選(xuan)擇每學(xue)期(qi)學(xue)習的(de)課(ke)程、學(xue)分的(de)分值和學(xue)習的(de)強度，即可選(xuan)學(xue)國(guo)考(kao)課(ke)程，也可選(xuan)學(xue)校(xiao)考(kao)課(ke)程，方便(bian)學(xue)生有(you)序的(de)調整知識(shi)結構(gou)和就業(ye)方向(xiang)，擴大知識(shi)面使學(xue)生成為學(xue)習的(de)主(zhu)導者。

4、彈性學(xue)(xue)制(zhi)根據(ju)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力和學(xue)(xue)習(xi)(xi)條件確定在校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)期間既可按照傳(chuan)統學(xue)(xue)制(zhi)年限修(xiu)完課程畢(bi)業離校(xiao)，也可提前或延遲修(xiu)業年限而(er)取(qu)得(de)畢(bi)業資格。

5、教學同步 根據學(xue)生差(cha)異(yi)，實(shi)行(xing)因材施教(jiao)，既能(neng)滿足快節奏學(xue)習的學(xue)生，又能(neng)保障其他學(xue)生能(neng)夠“聽的懂、學(xue)得(de)會、跟得(de)上”，達到教(jiao)學(xue)同步，提高教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)和考(kao)試通過率(lv)。

師資力量

一、學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)理念“一專多能、一書多證”的(de)人才培養模式(shi)

??? 四川省弘(hong)博中等專業學校緊密結合市場需求，創新人才培(pei)養(yang)模式，從戰略上改造專(zhuan)業(ye)技能單一(yi)的(de)傳統封閉教學模式，立(li)足于培(pei)養(yang)學生的(de)綜合素質和(he)適(shi)應能力，大膽引(yin)進國外(wai)先(xian)進課程體系，推出“專(zhuan)業(ye)+職業(ye)資格證書”的(de)教學(xue)(xue)體系。不僅要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握所(suo)(suo)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)基本理論，更要(yao)(yao)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備行業(ye)所(suo)(suo)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)實際(ji)工作能力，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提升就業(ye)層(ceng)次，擴大擇業(ye)范圍。

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二、科學管(guan)理體制確保(bao)一流的教(jiao)育(yu)教(jiao)學管(guan)理和(he)服務質量(liang)

　　四川省弘博中(zhong)(zhong)等專業學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)(xue)道尊嚴(yan)生為(wei)貴”的(de)指導方針(zhen)，積極進(jin)行管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)創新，率先(xian)建立了完善的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評(ping)價與保(bao)(bao)障體(ti)系，成立學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評(ping)估(gu)中(zhong)(zhong)心，定期對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、校園安全(quan)、后勤保(bao)(bao)障等方面的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)水(shui)平(ping)和(he)服(fu)務質量(liang)進(jin)行監督(du)、檢查和(he)評(ping)估(gu)，以(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)機制保(bao)(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)及服(fu)務質量(liang)始終處于(yu)一流水(shui)平(ping)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)委派一批責(ze)任心強、有豐富管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)驗的(de)老師擔任助學(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)導員，全(quan)天(tian)候地服(fu)務于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、思(si)想和(he)日(ri)常管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作；學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍實(shi)行公寓式封閉管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，嚴(yan)格的(de)軍事訓(xun)練，規范化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)文明和(he)諧的(de)校園中(zhong)(zhong)成長、成才(cai)。

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三、廣泛的(de)國際合(he)作更大的(de)成才空(kong)間(jian)

　　學(xue)院在教育(yu)國際化的辦學(xue)思想指導(dao)下，特別強化“外語+專業(ye)+技能”的(de)特色培養，與法國、澳大利亞、英國等(deng)10多個國家的(de)(de)高校建(jian)立了便捷的(de)(de)留學(xue)(xue)渠道。對于(yu)符合條件，成績優異的(de)(de)學(xue)(xue)生可參加研究生考試，升(sheng)入(ru)西南(nan)財經大(da)學(xue)(xue)或其(qi)他高等院校攻(gong)讀碩士博士學(xue)(xue)位(wei)。

? ? ? ?以上就是小編所整理的“四川省弘博中等專業學校教學特色_師資力量”如果你(ni)還想了解更多信息，請關注而北極星(xing)擇校網(wang)，或者你(ni)有什么疑(yi)問，可以咨詢在(zai)線(xian)老師會為你(ni)解答(da)

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