貴州建設(she)職業技術學院介紹

貴州建設職業技術學(xue)院創建于1979年，歷經(jing)貴州(zhou)省建筑材料工業學校(xiao)、貴州(zhou)省建設學校(xiao)等時(shi)期，2014年定名為(wei)貴(gui)州(zhou)建(jian)設(she)職(zhi)業技術學院(yuan)。學院(yuan)是貴(gui)州(zhou)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳直屬的全日制公辦(ban)普(pu)通高等(deng)(deng)專科學校，以(yi)全日制普(pu)通高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)為(wei)主，中等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)、非學歷教(jiao)育(yu)為(wei)輔，是我省(sheng)以(yi)培養建(jian)設(she)類技術技能型人才(cai)為(wei)主的高等(deng)(deng)職(zhi)業院(yuan)校。

專業設置

學院占地610畝，擁有(you)清鎮、觀山湖兩個校(xiao)區，在校(xiao)學生(sheng)1萬2千(qian)余人，設(she)有建(jian)(jian)筑工(gong)程學(xue)院、建(jian)(jian)筑設(she)計學(xue)院、信息(xi)管理學(xue)院、建(jian)(jian)筑設(she)備學(xue)院、貴州省(sheng)建(jian)(jian)設(she)學(xue)校和繼續(xu)教育(yu)學(xue)院6個教學單(dan)位，開設有建(jian)筑工程(cheng)(cheng)(cheng)技術、建(jian)筑裝飾工程(cheng)(cheng)(cheng)技術、建(jian)筑設備工程(cheng)(cheng)(cheng)技術、建(jian)筑材料工程(cheng)(cheng)(cheng)技術、經濟管理和(he)信(xin)息工程(cheng)(cheng)(cheng)技術等六(liu)大專業群共36個專業(ye)。

師(shi)資力(li)量

學院是(shi)“國(guo)家(jia)建(jian)筑行業技(ji)能型(xing)緊缺人才培(pei)訓基地”、“全國(guo)職(zhi)業教育先(xian)進單位”，牽頭領辦(ban)的“建(jian)設(she)職(zhi)業教育集團”是(shi)貴州省首批(pi)六大職(zhi)教集團之一。學院現有(you)教職(zhi)工(gong)508人。其(qi)中(zhong)，專職教師355人(ren)，具(ju)有博士(shi)、碩(shuo)士(shi)學(xue)位以上(shang)教師(shi)23.9%，正(zheng)、副高(gao)級(ji)職稱(cheng)21.9%，中級職稱43%，“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)比例達62%。

辦(ban)學理念

學院(yuan)(yuan)創新(xin)教育教學綜合學分制(zhi)，建立專(zhuan)業能力(li)與非專(zhuan)業能力(li)并重的人(ren)才培(pei)養課程體(ti)系，突出創新(xin)創業能力(li)的培(pei)養，踐行“學魯班精神，做大國工匠”的辦學理(li)念，以書香(xiang)建院(yuan)(yuan)、歌聲建院(yuan)(yuan)、技(ji)能建院(yuan)(yuan)活動引領校(xiao)園(yuan)文化體(ti)系建設。

實訓基地

近年來，貴州建設職業技術學院先后吸引省內外近20家企業(ye)參(can)與學院(yuan)實(shi)(shi)訓基(ji)地建設，形成引(yin)企入校、引(yin)智入校、引(yin)資(zi)入校的辦(ban)學模(mo)式，同(tong)時(shi)學院(yuan)引(yin)進德國促進銀行(xing)資(zi)金(jin)兩億人民幣建設先進實(shi)(shi)訓基(ji)地，成為建筑(zhu)類高(gao)等職業(ye)學院(yuan)示范(fan)品牌。

聯合辦學之路(lu)

在國(guo)家“一帶一路”戰略大(da)背景下，學(xue)(xue)院(yuan)積(ji)極(ji)搶抓機遇(yu)，加大(da)對外合作力(li)度，將國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)理念與(yu)教學(xue)(xue)實踐創新(xin)作為重點，利(li)用(yong)國(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗(yan)推動教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)，以實現學(xue)(xue)院(yuan)更(geng)好更(geng)快地發(fa)展。近幾(ji)年，學(xue)(xue)院(yuan)辦(ban)學(xue)(xue)規模的不(bu)斷擴(kuo)大(da)和辦(ban)學(xue)(xue)質量的不(bu)斷提升，已(yi)經(jing)(jing)吸引來(lai)(lai)自加拿大(da)、德國(guo)、新(xin)加坡(po)、馬來(lai)(lai)西亞、韓國(guo)、澳大(da)利(li)亞、香港、臺灣等國(guo)家和地區的學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)(lai)我院(yuan)交(jiao)流(liu)訪(fang)問，探索(suo)聯合辦(ban)學(xue)(xue)之路，開展了與(yu)新(xin)加坡(po)、馬來(lai)(lai)西亞、香港、臺灣學(xue)(xue)校(xiao)互派(pai)師生(sheng)交(jiao)流(liu)訪(fang)學(xue)(xue)的項(xiang)目。

站在新(xin)起點，肩(jian)負(fu)新(xin)使命。學(xue)院(yuan)(yuan)將緊緊抓住職業教育發(fa)展的重大歷史機(ji)遇，充分發(fa)揮(hui)職業教育的優勢與(yu)特(te)色(se)，為(wei)建(jian)設(she)行業培養(yang)生產、服務、管理(li)一(yi)線的高(gao)素質技術技能型人才，為(wei)把學(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)成國內(nei)知名、省內(nei)一(yi)流的新(xin)型建(jian)筑類高(gao)職院(yuan)(yuan)校而努(nu)力奮斗！

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