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成都工業職業技術學院辦學特色如何就業率怎么樣

來源:成都工業職業技術學院 更新時間:2020-11-17 19:32:33 在線咨詢招生老師

摘要:

多元(yuan)文(wen)化教育的(de)(de)概(gai)念含糊(hu)不清。它代表著政(zheng)治理想,單沒有獨立的(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)或價(jia)值。盡管許多支(zhi)持者之間有時存在相互矛盾(dun)的(de)(de)觀點,但這并不是(shi)說其(qi)倡導者賦予(yu)多元(yuan)文(wen)化教育的(de)(de)各種含義(yi)(yi)和價(jia)值本身是(shi)毫無(wu)意(yi)義(yi)(yi)的(de)(de);相反,它們通常是(shi)令(ling)人信服的(de)(de)。

十(shi)大鮮明辦學特色

1.辦學條(tiao)件顯著改善。昆鋼公(gong)司投入(ru)4億元(yuan)(不含(han)土(tu)地)進行校(xiao)區一期(qi)改擴建新校(xiao)區已(yi)建成投入(ru)使(shi)用。

2.學(xue)校發展(zhan)速度加快。秉承“學(xue)以致用,德優技(ji)高”的校訓,提煉出(chu)“校企一體(ti),鑄鋼鑄才”的辦學(xue)特色,實(shi)現學(xue)校跨(kua)越(yue)式發展(zhan)。

3.學校(xiao)就業(ye)省內(nei)領先。學校(xiao)近三年畢業(ye)生就業(ye)率均在98%以(yi)上,其中80%以上在大型國(guo)有企業和上市公司工(gong)作,學生供不應求(qiu)。

4.辦(ban)學質量穩步提高。近三年,共獲得省級、國家級教學質量工程(cheng)項目53項。

5.專業(ye)(ye)(ye)課程建設緊(jin)跟(gen)市場。新增專業(ye)(ye)(ye)緊(jin)跟(gen)市場需(xu)求,按照企(qi)業(ye)(ye)(ye)行業(ye)(ye)(ye)產業(ye)(ye)(ye)發展需(xu)要開辦新專業(ye)(ye)(ye)。

6.“雙師”隊伍建設優勢獨特。昆鋼(gang)公司(si)高級專(zhuan)業(ye)技(ji)術人員都是學校的實習實訓教師。

7.實訓條件(jian)得(de)天(tian)獨(du)厚(hou)。昆鋼公司整合學校(xiao)和企(qi)業資源建立開(kai)放(fang)共享實訓基地向(xiang)全省高校(xiao)開(kai)放(fang)。

8.學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)全(quan)(quan)面(mian)提(ti)(ti)升。昆鋼公(gong)司學(xue)校共享文體資(zi)源,校園文化、草(cao)莓视频官网深度融合,學(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)(zhi)全(quan)(quan)面(mian)提(ti)(ti)升。

9.教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革速度加快。全面(mian)(mian)實施深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,全面(mian)(mian)提(ti)高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量(liang),突出校企(qi)一(yi)體(ti)辦學的十(shi)大工(gong)程。

10.培訓(xun)(xun)鑒定佳績頻傳。年培訓(xun)(xun)職(zhi)工達(da)到一萬多人次

就業率

??成都工業職(zhi)業技術學(xue)院堅持(chi)學生(sheng)“學成(cheng)有業(ye)(ye)(ye)”的就業(ye)(ye)(ye)工作理念,多(duo)年來(lai)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)率和專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)率始終保持(chi)在98.5%以上,其中(zhong)大部分(fen)畢業生在(zai)大型國(guo)有企業和上市公司就業,2013---2014年,“走出去(qu)”到省(sheng)(sheng)外就業(ye)云南(nan)籍(ji)學(xue)生比例(li)連(lian)續兩年排名全省(sheng)(sheng)高(gao)校(xiao)第一(yi),榮(rong)獲省(sheng)(sheng)政府專(zhuan)項獎勵。2013年,學校(xiao)被四川省教育廳評為“四川省高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)典型經驗高校(xiao)”,連(lian)續兩年榮獲“高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作創新獎”、“就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作目標責(ze)任考核一等獎”。。

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在“雙(shuang)師型”教(jiao)師隊伍建設,實(shi)習實(shi)訓條件(jian),產學(xue)研合作,校(xiao)企文化深度融合,根據(ju)行業(ye)企業(ye)人才需求開(kai)辦(ban)專業(ye),畢業(ye)生就(jiu)業(ye)等(deng)方面具有得天獨厚(hou)的(de)優勢。2005年學校被四(si)川(chuan)省勞動和社會保障廳批(pi)準為(wei)“四(si)川(chuan)省高技能人才培養基(ji)地”;200711月,學(xue)校通過(guo)國(guo)家教育部人(ren)才培養工作水平評估(gu),結(jie)論為“良好(hao)”;20089月,經四(si)川省教育(yu)廳批準,組建成立了以(yi)學(xue)校為龍頭(tou)的“四(si)川工業職業教育(yu)集團”;

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