宿舍(she)管理

　每(mei)(mei)位新生(sheng)入校(xiao)(xiao)都(dou)(dou)會進(jin)行周全的(de)(de)分配宿(su)(su)舍，每(mei)(mei)棟(dong)宿(su)(su)舍樓都(dou)(dou)配備有(you)專職的(de)(de)宿(su)(su)管老師，管理(li)學(xue)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)寢安(an)(an)全和(he)財產安(an)(an)全。每(mei)(mei)天中午(wu)和(he)晚上(shang)定時查(cha)寢，管理(li)學(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)人(ren)身安(an)(an)全，對于沒(mei)有(you)在宿(su)(su)舍的(de)(de)學(xue)生(sheng)經調查(cha)要做(zuo)嚴肅處理(li)。每(mei)(mei)間宿(su)(su)舍門(men)的(de)(de)鑰匙每(mei)(mei)位學(xue)生(sheng)都(dou)(dou)各持一把(ba)，方便管理(li)自己(ji)的(de)(de)物品安(an)(an)全，宿(su)(su)舍是學(xue)生(sheng)們重(zhong)要休(xiu)息(xi)的(de)(de)地方，不允許男生(sheng)和(he)陌生(sheng)人(ren)到(dao)宿(su)(su)舍參觀(guan)和(he)探視。每(mei)(mei)棟(dong)樓間過(guo)道(dao)都(dou)(dou)安(an)(an)裝(zhuang)了(le)監(jian)控，由(you)宿(su)(su)管老師24小時監控在(zai)校(xiao)學生(sheng)們(men)的(de)安(an)全。

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貴陽幼兒師范(fan)學校具有全(quan)(quan)面的(de)安(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)實(shi)施條(tiao)例和細致安(an)全(quan)(quan)的(de)管(guan)(guan)理(li)模式(shi)，讓在校學子們不(bu)僅能學到自己夢寐以求的(de)專(zhuan)業師范(fan)授(shou)課本領，還能在校安(an)全(quan)(quan)放(fang)心地學習(xi)和生活，所以每位(wei)家(jia)長們都可對我校安(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)進行全(quan)(quan)面放(fang)心。

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貴(gui)陽幼兒師(shi)范(fan)學校前身系貴(gui)陽幼兒師(shi)范(fan)學校，創(chuang)建(jian)于1984年，是貴州(zhou)省(sheng)最早的(de)一所培養(yang)、培訓幼兒師資(zi)的(de)專業學校，在(zai)貴州(zhou)學前教育領域具有重(zhong)要(yao)的(de)影響和地位。2012年12月20日，經貴州省(sheng)人民政(zheng)府批(pi)準 ，正式升格為貴(gui)陽幼兒師范高等專科(ke)學校(xiao)。學校(xiao)占(zhan)地總面積474畝(mu),其中清鎮新(xin)校區(qu)453畝、忠烈街校區21畝。新校區采(cai)用(yong)英(ying)倫風格的(de)布局方(fang)式，不(bu)(bu)同幾何形(xing)狀(zhuang)的(de)構成(cheng)要素形(xing)成(cheng)不(bu)(bu)同的(de)視覺中(zhong)心(xin)。各中(zhong)心(xin)互相滲(shen)透、交錯貫通，又保持每個院(yuan)系自(zi)身(shen)功能(neng)的(de)良好運(yun)作(zuo)。校園大氣莊重，給(gei)人(ren)以寧靜、井(jing)然有(you)序(xu)的(de)感覺。寬闊的(de)草坪，明鏡(jing)的(de)湖水，生(sheng)機盎然的(de)花木(mu)，人(ren)與自(zi)然達到共(gong)生(sheng)和(he)諧的(de)狀(zhuang)態(tai)。幼專是培(pei)養孩子啟蒙老師的(de)地方(fang)，塑造柔和(he)的(de)空間(jian)形(xing)態(tai)，有(you)助(zhu)于(yu)培(pei)養學生(sheng)的(de)愛心(xin)和(he)童心(xin)。

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貴陽(yang)幼兒師范(fan)學(xue)校以培養專(zhuan)科層次的學(xue)前教育師資為主(zhu)(含初中起點五年(nian)制專科(ke)和高中起點三年(nian)制專科(ke)),輔以中專或非師范專業(ye)的(de)貴州經濟社會發展(zhan)緊缺專業(ye)人才(cai)培養。在專業(ye)設置上,堅持以“幼”為主,突出特色。學(xue)(xue)校重(zhong)點建設(she)(she)以學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)龍(long)頭(tou)(tou)(tou)的(de)學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)、早(zao)期教(jiao)育(yu)、兒童(tong)康復、兒童(tong)藝術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)、兒童(tong)營養與(yu)(yu)保健等(deng)方向(xiang)為(wei)支(zhi)撐(cheng)(cheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群。以藝術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)龍(long)頭(tou)(tou)(tou)的(de)表演(yan)藝術(shu)(shu)(shu)、舞蹈表演(yan)、會展(zhan)策(ce)劃與(yu)(yu)管(guan)理、產品設(she)(she)計(ji)、數字媒(mei)體藝術(shu)(shu)(shu)等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)支(zhi)撐(cheng)(cheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群。以公共事業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)龍(long)頭(tou)(tou)(tou)的(de)社區管(guan)理與(yu)(yu)服務、心理咨詢等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為(wei)支(zhi)撐(cheng)(cheng)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群。為(wei)貴(gui)州的(de)經濟、社會、文化建設(she)(she)提(ti)供人才資源。

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