專業介紹

服裝制作與營銷專業概念

服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)創意設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)模糊(hu)概(gai)念的(de)神而結構設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)則是(shi)(shi)具體概(gai)念的(de)型。從創意到成(cheng)品(pin)樣(yang)樣(yang)精通，再好的(de)創意也(ye)需(xu)要成(cheng)品(pin)來(lai)支撐(cheng)，這(zhe)是(shi)(shi)服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)具有非常強的(de)實用(yong)性（穿著效果）決定了(le)的(de)，反過來(lai)，連服(fu)裝是(shi)(shi)如何(he)定規格的(de)如何(he)做成(cheng)成(cheng)品(pin)的(de)這(zhe)些過程都不了(le)解如何(he)來(lai)完善你的(de)創意設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)可不是(shi)(shi)用(yong)電腦畫畫創意圖就(jiu)能(neng)(neng)(neng)混(hun)下去的(de)。就(jiu)不要說(shuo)要有多大的(de)成(cheng)就(jiu)了(le)。因為(wei)對(dui)于企業而言，學歷(li)并不代表能(neng)(neng)(neng)力(li)，目(mu)前在中(zhong)國(guo)不缺有學歷(li)的(de)服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師而是(shi)(shi)缺能(neng)(neng)(neng)有實際能(neng)(neng)(neng)力(li)解決實際問題實用(yong)型的(de)服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師。

專業設置

紡(fang)織(zhi)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)業(ye)是(shi)是(shi)永恒(heng)產業(ye)、朝陽(yang)產業(ye)，滿足國內市場(chang)不斷增長的消(xiao)費需(xu)求是(shi)紡(fang)織(zhi)服(fu)裝(zhuang)(zhuang)產業(ye)發展(zhan)的主(zhu)要動力(li)。對于服(fu)裝(zhuang)(zhuang)行業(ye)而言，“十一五”發展(zhan)的重(zhong)點(dian)任務是(shi)：加(jia)大、加(jia)快服(fu)裝(zhuang)(zhuang)自(zi)(zi)主(zhu)品(pin)(pin)牌建(jian)設(she)，吸(xi)納國際(ji)化設(she)計(ji)人(ren)才(cai)，提高產品(pin)(pin)設(she)計(ji)能力(li)；加(jia)強產品(pin)(pin)設(she)計(ji)和市場(chang)推廣；積極尋找國際(ji)市場(chang)突破(po)口，利(li)用國際(ji)化營銷手段，提高自(zi)(zi)有品(pin)(pin)牌出(chu)口比重(zhong)；積極推廣使用先進服(fu)裝(zhuang)(zhuang)設(she)備。因此，專業(ye)培(pei)養目標定位必須充分考(kao)慮到學生(sheng)當(dang)前就(jiu)業(ye)能力(li)培(pei)養的需(xu)要，要努力(li)提高學生(sheng)的就(jiu)業(ye)競爭力(li)。

服(fu)裝制作與營(ying)銷專業校企(qi)合(he)作情況

服裝制作與(yu)營(ying)銷專業與(yu)大邑特星(xing)有(you)限公司(si)、成都(dou)圣上制衣有(you)限公司(si)、上海(hai)昆山好孩子(zi)公司(si)等企業簽訂了長期的(de)校企合作關(guan)系，為(wei)學生(sheng)的(de)頂崗實習和今后的(de)就業提供了有(you)力的(de)保(bao)障。

汽(qi)車運用與(yu)維修(xiu)專業

主修課程：

汽(qi)車發(fa)動(dong)機(ji)故障(zhang)診斷(duan)與維(wei)修、汽(qi)車底盤故障(zhang)診斷(duan)與維(wei)修、汽(qi)車電器故障(zhang)診斷(duan)與維(wei)修、汽(qi)車電控故障(zhang)診斷(duan)與維(wei)修、汽(qi)車電子穩定系統、自(zi)動(dong)變速器、汽(qi)車檢測與維(wei)修典型案例(li)、整車實訓、機(ji)械基礎、汽(qi)車電工與電子基礎、汽(qi)車美容等課程。

專(zhuan)業設(she)置：

為了進一步做好技能(neng)型緊缺人才的(de)培養培訓工作(zuo)，2009年(nian)我們對成都市汽車檢測(ce)與維修行(xing)業(ye)、企業(ye)進行(xing)了人才需求調查。我們對500多名汽車(che)運用與維修技術專業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)進(jin)行了問卷調查，在(zai)回答來中等職業院校學(xue)習的(de)(de)(de)主要(yao)目的(de)(de)(de)一項時，70％的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)的(de)(de)是為(wei)了(le)提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)科學(xue)(xue)文化水平和(he)就(jiu)業(ye)能力(li)(li)，以便(bian)畢業(ye)后能找到一份滿意的(de)(de)工作。目(mu)前成都市的(de)(de)汽車維(wei)修(xiu)(xiu)人(ren)才(cai)多數是初、中級人(ren)才(cai)，適(shi)應汽車新技(ji)術發展(zhan)需要(yao)的(de)(de)高(gao)級維(wei)修(xiu)(xiu)人(ren)才(cai)匱乏(fa)。既懂維(wei)修(xiu)(xiu)，又會組織管(guan)理的(de)(de)復(fu)合型人(ren)才(cai)也很缺乏(fa)。因此，專業(ye)培(pei)養(yang)目(mu)標定位必須充分考慮到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當前就(jiu)業(ye)能力(li)(li)培(pei)養(yang)的(de)(de)需要(yao)，要(yao)努力(li)(li)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)競(jing)爭力(li)(li)。

畢業(ye)與就業(ye)

1、畢業(ye)率達(da)100%：學(xue)校在加(jia)大提升(sheng)學(xue)生素質與技能的同時，繼(ji)續(xu)推行“技能培訓+學(xue)(xue)歷證(zheng)(zheng)書(shu)”的(de)“雙證(zheng)(zheng)制”教育培養模式，提升崗(gang)位技能，畢業(ye)學(xue)(xue)生獲得畢業(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)和職業(ye)資格證(zheng)(zheng)書(shu)的(de)比例(li)至少達98%;

2、就(jiu)業率達(da)98%：為(wei)了讓“學生想就業則能就業，就好(hao)業”，學校不斷提升學生就業層面(mian)，拓寬就業渠道(dao)，輸送學生進(jin)入行業品牌(pai)企(qi)業，為(wei)學生未(wei)來的發(fa)展搭(da)建較高平臺。現酒(jiu)店(dian)專(zhuan)業全部(bu)進(jin)入五星(xing)酒(jiu)店(dian)和品牌(pai)企(qi)業，電子類企(qi)業進(jin)入了世界500強企(qi)(qi)業(ye)(ye)和上市品牌企(qi)(qi)業(ye)(ye)，機械類企(qi)(qi)業(ye)(ye)校企(qi)(qi)合作成(cheng)效(xiao)顯(xian)著，汽修專業(ye)(ye)進入了4S企業(ye)(ye)，烹飪專業(ye)(ye)進入了行業(ye)(ye)品牌企業(ye)(ye)。

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