辦學模式

重慶財貿學校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)堅持“規范(fan)管理，從嚴(yan)(yan)治校”的方針，以(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“成人(ren)、成才、成功”為(wei)宗旨。正面引導(dao)，嚴(yan)(yan)格管理，熱(re)情服(fu)務，樹(shu)立“一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、為(wei)了一(yi)(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)切(qie)”的管理育人(ren)、服(fu)務育人(ren)、環(huan)(huan)境(jing)(jing)育人(ren)的新模式。嚴(yan)(yan)格學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行為(wei)管理，規范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)言行。表彰先(xian)進，樹(shu)立典型;懲罰極(ji)少數(shu)頑劣不化的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，鞭策后進生(sheng)(sheng)(sheng)。在教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)時，做(zuo)到有理、有節、文明，處處體現為(wei)人(ren)師表的愛心，寬嚴(yan)(yan)適度。一(yi)(yi)(yi)是(shi)封閉式管理，減少外部環(huan)(huan)境(jing)(jing)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的干擾，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)安心，讓家長放心。

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二是(shi)實施(shi)系科(ke)(ke)管(guan)理(li)(li)。按照專業設置系別，增強了管(guan)理(li)(li)的(de)(de)針對(dui)(dui)(dui)性(xing)和(he)有效性(xing)，三是(shi)有一(yi)(yi)支盡職盡責的(de)(de)班主任隊(dui)伍。四是(shi)建立了獎學金(jin)、助(zhu)學金(jin)機制。對(dui)(dui)(dui)學習(xi)成績優(you)秀(xiu)，表(biao)現突出的(de)(de)學生，給予獎勵。對(dui)(dui)(dui)家庭困難(nan)的(de)(de)學生，學校(xiao)提(ti)供勤工助(zhu)學的(de)(de)機會并(bing)給予其它形式(shi)的(de)(de)資助(zhu)，不讓一(yi)(yi)個(ge)學生因經濟困難(nan)而輟學。五(wu)是(shi)建立了科(ke)(ke)學的(de)(de)班級管(guan)理(li)(li)評價體系，強化(hua)了班級管(guan)理(li)(li)，增強了學生的(de)(de)責任心和(he)集體榮譽感(gan)。

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六是(shi)建立起了上下(xia)一(yi)心，齊抓共管的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)管理(li)(li)體系。學(xue)校不僅重視對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)管理(li)(li)，更注(zhu)重對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)服務(wu)，一(yi)切(qie)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)所想，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)所急。健全(quan)學(xue)生(sheng)(sheng)思想教(jiao)(jiao)育(yu)體系和工作機構，廣泛開展學(xue)生(sheng)(sheng)喜聞樂(le)見的(de)(de)、有(you)深(shen)刻教(jiao)(jiao)育(yu)意義的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)理(li)(li)智、文明、守紀、好學(xue)的(de)(de)良好行為(wei)(wei)習慣，形成(cheng)尊(zun)師重教(jiao)(jiao)、吃(chi)苦耐勞、崇孝養德、博(bo)才尚(shang)美的(de)(de)優(you)良品格(ge)，使每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)都能成(cheng)為(wei)(wei)“合格(ge)+特長(chang)”的(de)(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)(sheng)。

師資力量

重慶財貿學校(xiao)(xiao)堅持以法(fa)治校(xiao)(xiao)、以德治校(xiao)(xiao)、民主治校(xiao)(xiao)、人(ren)本管理，形成了(le)“事業吸(xi)引人(ren)、情感凝(ning)聚人(ren)、發展提高人(ren)、待遇激勵人(ren)”的(de)良(liang)好教(jiao)(jiao)育環(huan)(huan)境和人(ren)際環(huan)(huan)境。學校(xiao)(xiao)通過實施“五個一(yi)”工程、聽課制度、計(ji)算機(ji)培訓、WTO知(zhi)識講座、組織教(jiao)(jiao)師外出(chu)考(kao)察觀摩、進(jin)修學習等，形成了(le)一(yi)支整體素質優良(liang)、專(zhuan)業結構(gou)合理、骨干力量凝(ning)聚、學科人(ren)才領先(xian)的(de)“雙師型”教(jiao)(jiao)師隊伍。

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