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自貢板倉職業學校是全日制學校嗎

來源:自貢板倉職業學校 更新時間:2020-09-06 17:53:54 在線咨詢招生老師

摘要:

值得一提的是(shi),每(mei)年一到(dao)職校(xiao)招生季前后(hou)就有(you)大(da)批考(kao)生咨詢自貢板(ban)倉職業(ye)學校(xiao)是(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)嗎?對全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)概(gai)念稍有(you)了(le)解的小(xiao)伙伴們都知(zhi)道,它是(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)天(tian)候教(jiao)(jiao)學體制(zhi)(zhi)(zhi)的一種簡稱,報讀(du)全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)學校(xiao)的學生,除了(le)法定節假(jia)日和寒暑假(jia)外,都會(hui)在(zai)校(xiao)進行(xing)系(xi)統學習。而全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)與非(fei)全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)之分,主(zhu)要體現(xian)在(zai)職業(ye)教(jiao)(jiao)育體系(xi)上。站在(zai)發展角度來(lai)看,全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學模式遠遠優(you)于非(fei)全(quan)(quan)(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學模式。小(xiao)編就給大(da)家詳細介紹一下供大(da)家參考(kao)

眾所周知(zhi),自(zi)貢職業技(ji)術學校是(shi)一所中職學校,它的性質也決定了(le)招(zhao)錄對(dui)象為(wei)廣大初中學子(zi)。而(er)十(shi)三四歲的初中學子(zi)正處于(yu)(yu)心智發育階段,對(dui)于(yu)(yu)他們來(lai)說,擁有(you)完善管理體(ti)(ti)(ti)系的全(quan)日(ri)制職校更有(you)助于(yu)(yu)身心全(quan)面發展。而(er)素以雄厚師資力量著稱的自(zi)貢職業技(ji)術學校不(bu)但能給學子(zi)們提供成(cheng)材途(tu)徑,而(er)且還(huan)有(you)利于(yu)(yu)個(ge)體(ti)(ti)(ti)健全(quan)成(cheng)長。

自貢板(ban)倉職業學校簡介(jie)

自貢職業學校是國(guo)家級重(zhong)點中等全日制職業學校,學校創建于2006年。其(qi)前身(shen)為自貢市四所老牌中專(原工(gong)業(ye)校(xiao)、農校(xiao)、財經校(xiao)、工(gong)業(ye)干部學校(xiao))2011年(nian)又將自(zi)貢市釜溪職業高級中(zhong)學(xue)并(bing)入。經過近(jin)年(nian)來職教(jiao)資源的整合,學(xue)校已逐步成為自(zi)貢市校園面積最(zui)寬、師資力量最(zui)雄厚、設施設備(bei)最(zui)齊備(bei)、專業覆蓋面最(zui)廣的國家級重點中(zhong)等職業學(xue)校。

教學樓.jpg

自(zi)貢(gong)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)抓(zhua)住大(da)力發展職(zhi)(zhi)業教育(yu)的機遇(yu),堅持(chi)以(yi)“質(zhi)(zhi)量、特色(se)、品牌(pai)”為目(mu)標,遵循“實(shi)用(yong)為主、濃縮理論、強化實(shi)踐(jian)”的原則,以(yi)適(shi)用(yong)、夠用(yong)、會用(yong)為主線,突出實(shi)訓(xun)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、強化技能訓(xun)練,努力追(zhui)求專業有(you)特色(se)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)特點、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)特長的特色(se)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。大(da)力實(shi)施(shi)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he)、半工(gong)半讀、訂單辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、分(fen)層次教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等特色(se)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式。團(tuan)結(jie)務實(shi)、銳意(yi)創新(xin)、力創品牌(pai),走以(yi)質(zhi)(zhi)量立(li)校(xiao)、品牌(pai)興校(xiao)之路,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)迅速擴(kuo)大(da),辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力明顯(xian)增(zeng)強,辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量不斷(duan)提高。

辦學特色

多(duo)年的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)孕育(yu)了(le)“成(cheng)(cheng)人、成(cheng)(cheng)才、成(cheng)(cheng)功(gong)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念,形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)“上工(gong)善成(cheng)(cheng)”的(de)(de)(de)校訓(xun),“和(he)諧奮進(jin)、自(zi)強(qiang)貢獻”的(de)(de)(de)校風,“厚(hou)德崇技、愛生樂業”的(de)(de)(de)教(jiao)風,“明理(li)篤行、做學(xue)(xue)有成(cheng)(cheng)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風。以校企合作、產教(jiao)一體為核心的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)特色初步形(xing)成(cheng)(cheng)。

一是(shi)學校龍頭地(di)位突出(chu)。經過近(jin)年來職教資源的整合,軟硬件(jian)條件(jian)得到極大改善,成為全市辦學規模(mo)最(zui)(zui)大、師(shi)資力量最(zui)(zui)強(qiang)、實(shi)訓(xun)條件(jian)最(zui)(zui)好、社會效益最(zui)(zui)佳的職業教育(yu)領頭雁。

二是(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)示范作用顯著。實行社會、企(qi)業、家庭和學(xue)(xue)(xue)校的“立體(ti)化育人(ren)”德育工(gong)作模式,校企(qi)合(he)作、工(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合(he),形(xing)成了(le)“校企(qi)合(he)作、產教(jiao)一體(ti)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量在全市(shi)同類(lei)學(xue)(xue)(xue)校中領先(xian)。

校園風采.jpg

三是專業建設引領作用明顯。擁(yong)有3個省級重點(dian)專業(ye),2個國家實訓基(ji)地,建成了(le)面(mian)向市場和符(fu)合(he)本校(xiao)實際(ji)的專業體系(xi),構(gou)建了(le)以職業能力為(wei)核心的課(ke)程體系(xi),創建了(le)“工學(xue)合(he)一”的教學(xue)環境。

四是藏區“9+3”免(mian)費職(zhi)業(ye)教育(yu)特色鮮明。9+3”學生(sheng)規模(mo)居全市之首,切(qie)合藏區(qu)學生(sheng)特點,開展了“思想(xiang)好跟黨走(zou),品(pin)德好爭上進(jin),學習好促(cu)成才,技能好能就業(ye)”為主題(ti)的一系列德育(yu)教育(yu)活動(dong),形成了特色鮮明的“9+3”育人模(mo)式(shi)。

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