宜賓縣(xian)高場(chang)職業中學(xue)校開(kai)設的(de)專業

服(fu)裝制作與(yu)生(sheng)產(chan)管理、服(fu)裝設(she)計(ji)(ji)與(yu)工藝、服(fu)裝展示與(yu)禮儀(yi)、學前教(jiao)育、計(ji)(ji)算機(ji)應(ying)用、電子(zi)技術(shu)應(ying)用、機(ji)械(xie)加(jia)工技術(shu)、食品生(sheng)物工藝、電子(zi)商務(wu)、辦公室文員、旅游服(fu)務(wu)與(yu)管理。

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重點(dian)專業介紹

學前教育(yu)專(zhuan)業

學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)專業培養具備學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)專業知(zhi)識，能在托(tuo)幼機構(gou)從事保教(jiao)(jiao)和(he)研究(jiu)工作的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)行政(zheng)人員(yuan)以及其(qi)他有關機構(gou)的(de)教(jiao)(jiao)學、研究(jiu)人才。

發展前(qian)景

各(ge)地按照國務(wu)院的(de)(de)總體要(yao)求和(he)部署，把大力發展學(xue)前教(jiao)(jiao)育，作為(wei)貫(guan)徹落實《教(jiao)(jiao)育規劃(hua)綱(gang)要(yao)》，推(tui)進新時期教(jiao)(jiao)育事業科學(xue)發展的(de)(de)突破(po)口和(he)重要(yao)任務(wu)。

一(yi)是(shi)各級(ji)黨委政府高度重視(shi)，黨政領導親自(zi)抓，切實(shi)將實(shi)施學(xue)前教育三年行動計(ji)劃作為保障和改(gai)善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒(er)師(shi)資隊伍建設取得重大(da)突(tu)破，各地大(da)力(li)推進公(gong)辦幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)編(bian)制的核定工作，加大(da)培(pei)養(yang)培(pei)訓力(li)度，多措并(bing)舉加強各級各類(lei)幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)工資待遇(yu)的保障。

三是落實政(zheng)(zheng)府投入責(ze)任(ren)，研究制定(ding)了加(jia)大財政(zheng)(zheng)投入的多(duo)種措施，加(jia)大了項目和(he)資金的安排力度。

四(si)是普遍建立了學前(qian)教育工作的統(tong)籌協調、督促檢查和問責機制，健全管(guan)理機構，充(chong)實管(guan)理力量。請參閱《中國(guo)教育改革(ge)中長期發展綱要(yao)》。

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培養要(yao)求

該專業學生主要學習學前教育方面的(de)基本(ben)理論和基本(ben)知識，受到幼兒教育技(ji)能(neng)的(de)基本(ben)訓練，具有(you)在托幼機構進(jin)行保育、教育和研究的(de)基本(ben)能(neng)力。

主干課(ke)程(cheng)

普通心理(li)學、人體解(jie)剖(pou)生(sheng)理(li)學、教育社會學、兒(er)童(tong)文(wen)學、幼兒(er)園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒(er)心理(li)學、幼兒(er)教育心理(li)學、幼兒(er)保健學、幼兒(er)教育研究方(fang)法等。

對象任務

學就是(shi)研究教育(yu)規律(lv)的(de)科(ke)學，是(shi)教育(yu)科(ke)學的(de)一(yi)個分支(zhi)。對兒童的(de)教育(yu)從(cong)出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)童教(jiao)育稱(cheng)為幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)育。主要研究(jiu)托(tuo)兒(er)(er)(er)(er)(er)所幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育，對家(jia)庭教(jiao)育社(she)(she)會教(jiao)育也有一定的(de)(de)教(jiao)育指(zhi)導作用，托(tuo)兒(er)(er)(er)(er)(er)所幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)家(jia)庭社(she)(she)會教(jiao)育在教(jiao)育目的(de)(de)任務原則等方(fang)面基(ji)本一致(zhi)。任務在于總結學前(qian)教(jiao)育的(de)(de)經驗，研究(jiu)學前(qian)教(jiao)育理(li)論，并借鑒(jian)外國學前(qian)教(jiao)育的(de)(de)理(li)論與實踐，幫(bang)助托(tuo)兒(er)(er)(er)(er)(er)所幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和家(jia)庭科(ke)學的(de)(de)對兒(er)(er)(er)(er)(er)童進行教(jiao)育，為培養新生一代基(ji)礎教(jiao)育做科(ke)學的(de)(de)指(zhi)導。

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