學(xue)前(qian)教育(yu)基本(ben)信息

學制：3年

學費：4100元/年

別名(ming)：學前教育

所屬學校：西華大(da)學繼續教育(yu)學院

所(suo)屬地區(qu)：四川(chuan)

文憑層次：本科(ke)

就業率：99.3%

起薪：3500元(yuan)/月

關注度：152

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學前教(jiao)育專業簡(jian)介

學前教(jiao)(jiao)育學成(cheng)為一門獨立的科學，首先是由(you)德國教(jiao)(jiao)育家F.W.A.福祿貝爾提出(chu)的(de)。他在夸美(mei)紐(niu)斯(si)和(he)法國啟(qi)蒙思想家J.-J.盧梭的影(ying)響下(xia),又接受了(le)瑞士(shi)教育(yu)家J.H.裴斯(si)泰洛齊的兒(er)童教(jiao)(jiao)育(yu)思想。西華大學(xue)(xue)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院是學(xue)(xue)校舉辦(ban)(ban)成人(ren)(ren)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)機構和管(guan)(guan)理部門。主要職責(ze)是依(yi)托學(xue)(xue)校自(zi)身(shen)的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)資源優勢對學(xue)(xue)校成人(ren)(ren)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)自(zi)學(xue)(xue)考試和職業技能(neng)培訓進行統一的規劃(hua)、管(guan)(guan)理。

主(zhu)要課(ke)程

學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業主干學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)、心(xin)理學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業主干課(ke)程普通心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、人(ren)體解剖生(sheng)理學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)(yu)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)、兒童文學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒園(yuan)課(ke)程、聲(sheng)樂、舞蹈、美術、學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒教(jiao)育(yu)(yu)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒保(bao)健(jian)學(xue)(xue)(xue)、幼(you)兒教(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究(jiu)方(fang)法等。

培(pei)養(yang)目標

1.掌(zhang)握觀(guan)察幼兒(er)、分析幼兒(er)的基本能力以(yi)及對(dui)幼兒(er)實施(shi)保育和(he)教(jiao)育的技能;

2.具(ju)有編制具(ju)體教育方案和實施方案的初(chu)步能力;

3.熟悉(xi)國家和(he)地方幼兒教育的方針(zhen)、政策和(he)法規;

4.了(le)解學前(qian)教育理(li)論(lun)的發展(zhan)動態;

就業方向

學(xue)(xue)前教育(yu)專(zhuan)業學(xue)(xue)生畢業后不僅(jin)可以到小學(xue)(xue)、幼兒園(yuan)做老師，也可到各類師資培(pei)訓部(bu)門(men)(men)、教育(yu)行政管(guan)理(li)部(bu)門(men)(men)、各種兒童教育(yu)與康復機構(gou)、廣播、電(dian)視、圖(tu)書出版部(bu)門(men)(men)等(deng)從(cong)事兒童教育(yu)、科研、康復、宣傳、培(pei)訓、管(guan)理(li)等(deng)工作(zuo)，學(xue)(xue)員通過學(xue)(xue)習，培(pei)訓、實踐，能夠積累豐富的理(li)論知(zhi)識和掌握熟練(lian)操作(zuo)技(ji)能，有(you)一(yi)定的經濟實力的學(xue)(xue)員可自主創(chuang)業，開親(qin)子(zi)園(yuan)，早教幼兒園(yuan)或(huo)其他早教幼教機構(gou)。

學前教育(yu)專業小知識

學前教育學是(shi)一門年輕的(de)科(ke)學，近30年(nian)來由于科(ke)學(xue)(xue)技術的(de)(de)發展(zhan)和社(she)會上對(dui)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)視，學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論的(de)(de)研(yan)究有(you)很大進展(zhan)。國外(wai)科(ke)研(yan)成果在(zai)下(xia)列(lie)方面有(you)進一步發展(zhan)：如學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)兒(er)童(tong)發展(zhan)的(de)(de)作(zuo)用，家長在(zai)兒(er)童(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用，兒(er)童(tong)語言和認(ren)知的(de)(de)發展(zhan)，瑞士心理(li)學(xue)(xue)家J.皮亞杰認(ren)知理論在學(xue)前教(jiao)育領域的(de)運用，兒(er)童情感的(de)發展和兒(er)童行(xing)為(wei)的(de)研究(jiu)，幼兒(er)園和小學(xue)銜接的(de)實(shi)驗研究(jiu)，特殊(shu)兒(er)童的(de)教(jiao)育等(deng)。

? 以上就是小編所整理的“西華大學繼續教育學院學前教育專業介紹”如果你還想了解更多信息，請關注而北極星擇校網，或者你有什么疑問，可以咨詢在線老師會為你解答

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