溫(wen)江(jiang)燎原職業技術學校專業名單

溫江燎原(yuan)職業技術學校學前(qian)教(jiao)育專(zhuan)業介紹(shao)

學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一門年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)，近30年來(lai)由于科(ke)學(xue)(xue)(xue)技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)社會上(shang)對學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)有(you)很大(da)進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)。國(guo)外科(ke)研(yan)成果在(zai)(zai)(zai)下列方面(mian)有(you)進(jin)一步發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)：如(ru)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)對兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，家(jia)長在(zai)(zai)(zai)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)教(jiao)育(yu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用(yong)，兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)語言和(he)(he)認知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，瑞士心理學(xue)(xue)(xue)家(jia)J.皮亞杰認知理論(lun)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)，兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)銜接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)研(yan)究(jiu)(jiu)，特(te)殊兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)等。中國(guo)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)也日(ri)益開展(zhan)(zhan)(zhan)，如(ru)：①擴大(da)了研(yan)究(jiu)(jiu)對象，兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)延伸到 3歲前(qian)(qian)。? ②重(zhong)視(shi)(shi)進(jin)一步運(yun)用(yong)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)進(jin)行實驗(yan)研(yan)究(jiu)(jiu)，探討學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程和(he)(he)道(dao)德(de)品質形成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。③從(cong)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點出發(fa)(fa),改革(ge)教(jiao)育(yu)內容和(he)(he)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法,培養兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主動性和(he)(he)創造(zao)性。④重(zhong)視(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)兒(er)(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)智(zhi)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)早(zao)期發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)與(yu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銜接等等。⑤重(zhong)視(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)農村學(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點等等。

各(ge)地按照國務院的總體要(yao)(yao)求和(he)部署，把大(da)力發(fa)展學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，作(zuo)為(wei)貫(guan)徹落實《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規劃綱要(yao)(yao)》，推進(jin)新時期(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)科學發(fa)展的突(tu)破口和(he)重要(yao)(yao)任(ren)務。一是各(ge)級(ji)黨(dang)委政(zheng)府高度重視，黨(dang)政(zheng)領導(dao)親自抓(zhua)，切(qie)實將實施學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)三(san)年行動計劃作(zuo)為(wei)保(bao)障(zhang)(zhang)和(he)改善民(min)生的重要(yao)(yao)舉措(cuo)，擺上重要(yao)(yao)位置(zhi)。二是幼兒師(shi)資隊伍建設(she)取得(de)重大(da)突(tu)破，各(ge)地大(da)力推進(jin)公辦(ban)幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)編制(zhi)的核定工作(zuo)，加大(da)培養培訓(xun)力度，多措(cuo)并舉加強(qiang)各(ge)級(ji)各(ge)類幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)工資待遇的保(bao)障(zhang)(zhang)。?

三是落實政府投入責(ze)任，研(yan)究制定了(le)加(jia)大(da)財政投入的多種措施，加(jia)大(da)了(le)項(xiang)目和資金的安排(pai)力(li)度(du)。四是普(pu)遍(bian)建立了(le)學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作的統籌協調、督促檢查和問(wen)責(ze)機(ji)制，健(jian)全管理機(ji)構(gou)，充實管理力(li)量(liang)。請(qing)參閱《中國教(jiao)育(yu)(yu)改革中長期發展綱要》學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)(ye)一直是經久不衰的報考熱門(men)。據教(jiao)育(yu)(yu)部公(gong)布(bu)的2011年(nian)本(ben)專科專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)狀況顯示，學前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)率≥85%;畢(bi)業(ye)(ye)生規模(mo)約在0.5萬人(ren)次至1萬人(ren)次。?

溫江(jiang)燎原職業(ye)技術學校學簡(jian)介

成(cheng)都市溫(wen)江(jiang)區(qu)燎原職業技(ji)術學校始建于1985年，為(wei)全(quan)國農村教(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)改(gai)革先進單位(wei)、四川(chuan)省重(zhong)點職(zhi)(zhi)業中(zhong)學、全(quan)省首批中(zhong)職(zhi)(zhi)生內務管理示范(fan)學校(xiao)、溫江區(qu)唯一一所區(qu)屬公辦職(zhi)(zhi)高。學校(xiao)位(wei)于成都國際科教(jiao)藝(yi)術城內，占地(di)面(mian)積(ji)近(jin)(jin)160畝，建筑面(mian)積(ji)達(da)5萬多平(ping)方米，有教(jiao)職(zhi)(zhi)工257人(ren)，學生近(jin)(jin)3000人(ren)。學校(xiao)設置有機械、電子信息(xi)、現代服務、學前教(jiao)育(yu)(yu)、升學等五大專(zhuan)業部(bu)。建校(xiao)30年來，為(wei)經濟社會發展培養了一大批高素質技術技能(neng)人(ren)才。

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