學校性質

樂至天池職高是公辦民辦：公辦

樂至天池職高性質：具有中等職業學歷教育招生資格學校

報名條件及方式(shi)

1、初中(zhong)、高中(zhong)畢業(ye)生(sheng)或具有同等學(xue)歷(li)者(zhe);

2、五官端正，形象(xiang)氣質(zhi)佳;

3、身體(ti)健康，無(wu)傳染病(bing)，無(wu)重大病(bing)史，無(wu)精神(shen)病(bing)史;

4、凡符合學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)條件的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)持戶口簿、身份(fen)證、2張一寸彩色(se)照片到學(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)辦公室(shi)報(bao)名。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可在學(xue)校(xiao)網站上(shang)報(bao)名。

學校介(jie)紹

?樂至天池職高實行校長負責制下專業部二級法人內部管理，各專業部實行人權、財權、管理權、績效分配權相對獨立，在學校黨支部和校行政的統一領導下，各專業進行自主管理、自主聘任，極大地調動了廣大教職工教書育人的積極性和主動性，各專業部之間、各教師之間、教師與學生之間形成了一種良性互動。學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，學歷教育與短期培訓并舉，職前教育與職后教育相并重，面向社會和市場辦學，職業培訓與勞務經濟掛鉤。畢業生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業簽訂就業協議，現已簽至2010年。

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樂至天池職高充(chong)分利用(yong)省(sheng)扶貧培(pei)(pei)訓示范基地(di)和(he)(he)縣(xian)勞務培(pei)(pei)訓中(zhong)心的積極作用(yong)，對(dui)全縣(xian)80個扶貧村(cun)農民和(he)(he)初、高中(zhong)畢業學生(sheng)進(jin)行(xing)電工、車工、焊工、服(fu)裝制作、計算機(ji)操作、法律法規(gui)和(he)(he)職業道(dao)德(de)等方面的實用(yong)技術引導性培(pei)(pei)訓和(he)(he)提高性培(pei)(pei)訓，每年培(pei)(pei)訓轉移農村(cun)剩余(yu)勞動力(li)1000余(yu)人(ren)，實現(xian)了(le)(le)人(ren)力(li)資源向人(ren)才資源的轉變(bian)，最終實現(xian)了(le)(le)向人(ren)才資本(ben)的轉變(bian)。

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廣(guang)泛(fan)吸納民(min)資(zi)(zi)(zi)，促進(jin)(jin)民(min)營(ying)資(zi)(zi)(zi)金向(xiang)民(min)營(ying)資(zi)(zi)(zi)本(ben)的轉變。三(san)年(nian)來，招商引資(zi)(zi)(zi)300萬元，民(min)營(ying)資(zi)(zi)(zi)本(ben)融資(zi)(zi)(zi)200萬元；2006年(nian)與成都泛(fan)西恒捷教(jiao)(jiao)育投資(zi)(zi)(zi)有限公司(si)合作辦學(xue)(xue)，依托川大科技園職業技術教(jiao)(jiao)育中心先進(jin)(jin)辦學(xue)(xue)理念和辦學(xue)(xue)技術，引入(ru)資(zi)(zi)(zi)金1000萬元，進(jin)(jin)一步激發了辦學(xue)(xue)活力(li)，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的健康快速(su)和可(ke)持(chi)續(xu)發展提供了可(ke)靠的資(zi)(zi)(zi)金、技術支撐。從而解(jie)決(jue)了本(ben)部(bu)地區政府教(jiao)(jiao)育投入(ru)嚴重(zhong)不(bu)足，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展滯(zhi)后(hou)問題，受到(dao)省(sheng)市(shi)高(gao)度(du)評價。

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