宿(su)舍條件

三臺縣職(zhi)業(ye)技(ji)術學校的(de)(de)(de)(de)寢(qin)(qin)室里是(shi)(shi)一體(ti)式(shi)的(de)(de)(de)(de)床、柜(ju)子(zi)(zi)、書桌。每個(ge)8個(ge)人一個(ge)寢(qin)(qin)室，條(tiao)件還是(shi)(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)。宿(su)舍的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件在(zai)其他院校里是(shi)(shi)比較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，寢(qin)(qin)室的(de)(de)(de)(de)環境是(shi)(shi)要靠學生們一起來維持的(de)(de)(de)(de)。寢(qin)(qin)室大部分為八人間(jian)，有(you)風扇，有(you)飲(yin)水機，有(you)陽(yang)臺，有(you)獨立廁(ce)所，能夠實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)私人空間(jian)。寢(qin)(qin)室內配備(bei)有(you)小(xiao)型的(de)(de)(de)(de)柜(ju)子(zi)(zi)和桌子(zi)(zi)，生活(huo)和學習都(dou)是(shi)(shi)可(ke)以得到很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)保(bao)障的(de)(de)(de)(de)。學生食(shi)堂是(shi)(shi)標準化食(shi)堂，環境優雅舒(shu)適，餐(can)廳寬敞明(ming)亮(liang)，餐(can)桌餐(can)具整潔(jie)衛生，主食(shi)副食(shi)搭配充(chong)足(zu)，菜品(pin)小(xiao)吃(chi)品(pin)種多樣，能滿足(zu)來自(zi)不(bu)同(tong)省市同(tong)學的(de)(de)(de)(de)飲(yin)食(shi)需(xu)要，可(ke)以提供和保(bao)證全(quan)體(ti)學生的(de)(de)(de)(de)餐(can)飲(yin)需(xu)要。

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宿舍(she)評價

1、100多畝嘛(ma) 這個(ge)校(xiao)區是新(xin)修的 環境挺好(hao)哈 你可(ke)以上(shang)學(xue)校(xiao)網站看下(xia)有圖學(xue)生活動還是多 師資比(bi)較好(hao)寢室條件比(bi)較好(hao)哈每個(ge)寢室都(dou)有熱水器

2、我自己覺得學(xue)校比(bi)很多(duo)同(tong)等的專科學(xue)校好(hao)些。學(xue)校住宿(su)環境(jing)很好(hao)，因為我是，護(hu)理系的，老(lao)師都還是比(bi)較可以。

3、我是(shi)學校(xiao)的在校(xiao)生，學校(xiao)住宿條件(jian)還是(shi)可(ke)以（都(dou)有(you)人答了），24小時不斷(duan)(duan)水，不斷(duan)(duan)電(dian)。

4、6人間的(de),一(yi)年的(de)800,"性(xing)價比"是不錯的(de)哈,熱水器啊(a)什么的(de)都是齊的(de),還有(you)專門(men)的(de)物業公司管理(li)的(de)哈,

拓展閱讀

?三(san)(san)臺縣職業(ye)技術(shu)學(xue)校(xiao)實施(shi)“人才興校(xiao)、質量(liang)立(li)校(xiao)、特色(se)強(qiang)校(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)思路，堅持(chi)“育(yu)人為(wei)本、求是創新”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，秉持(chi)“立(li)德(de)樹(shu)人、傳智鑄能(neng)”的(de)(de)校(xiao)訓(xun)，構建“三(san)(san)業(ye)融(rong)合(he)、三(san)(san)級貫通、五位對接”的(de)(de)人才培(pei)養模式(shi)，打(da)造“校(xiao)企一(yi)(yi)體(ti)、工學(xue)交替、德(de)能(neng)并修、知行合(he)一(yi)(yi)”的(de)(de)辦學(xue)特色(se)。堅持(chi)為(wei)攀西經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產業(ye)發(fa)展培(pei)養“用得(de)上、下得(de)去、留(liu)得(de)住、發(fa)展好”的(de)(de)建設、生產、管(guan)理(li)、服(fu)務第一(yi)(yi)線的(de)(de)職業(ye)技能(neng)人才。

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?三臺(tai)縣職業(ye)(ye)技術學(xue)校結合高職院(yuan)校辦(ban)學(xue)特色，經過長期探索(suo)形成了以就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為導向的(de)培(pei)(pei)養模式，全面提升學(xue)生的(de)綜合素質，突(tu)出專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)(pei)養，強化學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、創業(ye)(ye)競爭能(neng)力(li)。學(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)時不僅可獲(huo)得(de)國家認(ren)可的(de)畢(bi)業(ye)(ye)證書，建校至(zhi)今，學(xue)院(yuan)已(yi)有上(shang)萬名畢(bi)業(ye)(ye)生順利(li)走向工作崗位(wei)。近三年來畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率始終在99%以上(shang)，對口就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率達90%以上(shang)，各類畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)呈直線攀升趨勢，受(shou)到了社(she)會各界(jie)的(de)一(yi)致好評(ping)。

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