師資力(li)量

1、師(shi)資隊伍總體(ti)結(jie)構(gou)：學校擁有教(jiao)(jiao)職員工95人(ren),任(ren)(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)69人(ren),其中(zhong)專任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)62人(ren),專業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)36人(ren),占(zhan)專任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)總數(shu)的58.06%,文化課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren),占(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)總數(shu)的43.47%實習指導教(jiao)(jiao)師(shi)12人(ren),占(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)總數(shu)的17.39%,學生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)1391人(ren),師(shi)生(sheng)(sheng)比:1:14.64。

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2、專任(ren)(ren)教(jiao)師學(xue)(xue)歷結構：學(xue)(xue)校教(jiao)職員工95人,專科以(yi)上71人,占(zhan)(zhan)(zhan)74.73,任(ren)(ren)課教(jiao)師69人中,專任(ren)(ren)教(jiao)師62人,本(ben)科學(xue)(xue)歷有(you)48人,占(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)師總(zong)數(shu)的69.56%,占(zhan)(zhan)(zhan)專任(ren)(ren)教(jiao)師總(zong)數(shu)的77.41%,大專學(xue)(xue)歷有(you)23人,占(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)師總(zong)數(shu)的33.33,占(zhan)(zhan)(zhan)專任(ren)(ren)教(jiao)師總(zong)數(shu)的37.0;兼職教(jiao)師7人,本(ben)科學(xue)(xue)歷有(you)5人,占(zhan)(zhan)(zhan)71.4%,專科學(xue)(xue)歷有(you)2人,占(zhan)(zhan)(zhan)28.57%。

拓(tuo)展閱(yue)讀(du)

廣安市世紀職業技術學校(xiao)新(xin)生(sheng)進校(xiao)的(de)(de)第一堂科(ke)(ke)就是(shi)軍(jun)訓,通過(guo)軍(jun)訓規范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成吃苦耐勞的(de)(de)習慣。每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)典禮都會對(dui)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)表(biao)彰,對(dui)成績優(you)異表(biao)現良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)頒發獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金,樹(shu)立(li)典范,讓(rang)其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以此為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習榜樣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)利用(yong)各(ge)種節日、紀(ji)念日為契(qi)機組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)活動。通過(guo)這些(xie)活動教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)世畀觀、人生(sheng)觀、價值觀,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)良(liang)好情操,形成良(liang)好的(de)(de)校(xiao)風。

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廣安市世紀職業技術學(xue)校(xiao)桉積(ji)極做好發展新(xin)團(tuan)(tuan)(tuan)員、收繳(jiao)團(tuan)(tuan)(tuan)費、整理團(tuan)(tuan)(tuan)籍、團(tuan)(tuan)(tuan)系轉接和團(tuan)(tuan)(tuan)干部培養等(deng)各項日(ri)常(chang)組織工(gong)作。學(xue)校(xiao)團(tuan)(tuan)(tuan)委活動(dong)不斷,每周一(yi)小(xiao)活動(dong),每月一(yi)大活動(dong)如:“詩歌朗(lang)誦”、“征手工(gong)征集比(bi)(bi)賽(sai)(sai)”、“繪畫書(shu)法比(bi)(bi)賽(sai)(sai)”、“小(xiao)品大賽(sai)(sai)”“主持人大賽(sai)(sai)”、“黑板報評比(bi)(bi)”等(deng)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)性的活動(dong),還有“慶(qing)國慶(qing)”、“慶(qing)端午(wu)”、“紀念一(yi)二.九”、“慶(qing)元旦”等(deng)節日(ri)性的文藝活動(dong)。

就業保障

就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的重點,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)既要(yao)“進(jin)得(de)(de)(de)(de)來”,也要(yao)“留(liu)(liu)得(de)(de)(de)(de)住(zhu)”,更(geng)要(yao)“出得(de)(de)(de)(de)去(qu)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持以就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)為導(dao)向就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)辦一方面(mian)通(tong)過多種方式加(jia)強(qiang)(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)工(gong)(gong)作(zuo),提高畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)主觀能(neng)動(dong)性;另一方面(mian)主動(dong)加(jia)強(qiang)(qiang)與(yu)知名(ming)企業(ye)(ye)和有關單位的校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo),通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)推(tui)薦就(jiu)(jiu)業(ye)(ye),幫(bang)(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。通(tong)過上(shang)述工(gong)(gong)作(zuo),我(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)取(qu)(qu)得(de)(de)(de)(de)了良好的成績。據(ju)反饋,我(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)能(neng)力(li)較強(qiang)(qiang),“下得(de)(de)(de)(de)去(qu),留(liu)(liu)得(de)(de)(de)(de)住(zhu),用(yong)(yong)得(de)(de)(de)(de)上(shang)”,得(de)(de)(de)(de)到了用(yong)(yong)人單位的一致(zhi)好評,為進(jin)一步拓(tuo)寬(kuan)我(wo)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)渠道打下了良好的基礎(chu)。在(zai)取(qu)(qu)得(de)(de)(de)(de)良好辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)、社會效益(yi)的同時,幫(bang)(bang)助(zhu)大里農村笑困(kun)子(zi)女(nv)實(shi)現了穩定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye),助(zhu)力(li)國家(jia)脫(tuo)貧攻堅戰略。

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