交流會上，夏時木校長先簡單介紹了我校診改工作的開展情況及兩年來取得的成績。夏校長強調：教學診改工作一定要與學校日常工作相結合，不能做成“兩張皮”，診改工作還應重視頂層設計，關注“兩鏈”建設，質量意識要深入每一個教師心中，將結果管理變成過程管理。

隨后，鄭果(guo)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長介(jie)紹了我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教學診(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)的(de)實(shi)施推進(jin)(jin)情(qing)況(kuang)，特別是“兩鏈(lian)”建設(she)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本數據(ju)采集(ji)工(gong)作(zuo)和質量(liang)報告制度方(fang)面作(zuo)了詳(xiang)細(xi)介(jie)紹。工(gong)程職校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)徐力副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還就(jiu)診(zhen)改(gai)機制建設(she)、學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)質量(liang)考核、省級診(zhen)改(gai)平(ping)臺數據(ju)使(shi)用等(deng)問(wen)題進(jin)(jin)行了提問(wen)。鄭果(guo)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長針對(dui)上述問(wen)題詳(xiang)細(xi)闡述了該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)實(shi)施方(fang)案。

會(hui)后，成都工程(cheng)職校(xiao)來訪人員分成3個(ge)組分別與該校(xiao)教科室、教務處、專業部等負責同志(zhi)進(jin)行了深入(ru)交流。

通過交流學(xue)(xue)習，讓(rang)兩校同仁都進一步(bu)明確了(le)教學(xue)(xue)診改工作的思路，也更(geng)加清晰的意識到(dao)，學(xue)(xue)校唯有(you)夯實(shi)“質量”，狠抓內涵(han)建設(she)，才能讓(rang)職業(ye)教育走得更(geng)快更(geng)好。

兩所學(xue)(xue)校的(de)(de)交流(liu)，有利于互相(xiang)學(xue)(xue)習(xi)，取(qu)長補(bu)短(duan)，查缺(que)補(bu)漏，提升雙方(fang)的(de)(de)教學(xue)(xue)水平和管理標準。同時(shi)促(cu)進(jin)整(zheng)個行業(ye)的(de)(de)發(fa)展，探討(tao)職業(ye)教育未來的(de)(de)發(fa)展方(fang)向(xiang)。

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