學校介(jie)紹

彭山職業(ye)高級中(zhong)學校是(shi)(shi)一(yi)所公辦的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)建(jian)設(she)擁有(you)(you)國家的(de)(de)支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開辦以來致力于培養具有(you)(you)較強綜合能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)高素質(zhi)人(ren)才，在建(jian)設(she)道(dao)路上(shang)不斷提升教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，并希望能(neng)(neng)(neng)夠為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)活環境。因此學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在2016年搬進了(le)建(jian)設(she)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)新校(xiao)區(qu)(qu)，這個(ge)新校(xiao)區(qu)(qu)就是(shi)(shi)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)(neng)夠擁有(you)(you)更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習條件(jian)，也(ye)是(shi)(shi)為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)能(neng)(neng)(neng)夠擁有(you)(you)更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)地發展而建(jian)設(she)的(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直(zhi)在努(nu)力追求為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)教育(yu)，積極(ji)探索(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)(de)新途徑，努(nu)力建(jian)設(she)一(yi)所更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

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師資力量

彭山職業高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)現占地(di)面(mian)積(ji)19.6畝，建(jian)筑面(mian)積(ji)9731平方(fang)米(mi)，其(qi)中(zhong)實訓基地(di)面(mian)積(ji)4375平方(fang)米(mi)。學(xue)(xue)校(xiao)現開(kai)設了(le)汽車、旅(lv)游、電子、會(hui)計、機械(xie)、計算機等六個專業。其(qi)中(zhong)，會(hui)計、汽車運用與維(wei)修為眉(mei)山市(shi)重點(dian)專業。現有在籍學(xue)(xue)生1240人(ren)(ren)(ren)，在校(xiao)生489人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)現有教職員(yuan)工54人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)“雙師型”教師16人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)教研組成員(yuan)2人(ren)(ren)(ren)，市(shi)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren)。在職稱(cheng)方(fang)面(mian)，中(zhong)學(xue)(xue)高級(ji)15人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)(xue)一(yi)級(ji)18人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)(xue)二級(ji)15人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)工2人(ren)(ren)(ren)。

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辦學條件

?彭山職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)級中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)作為彭山區獨一的(de)(de)(de)(de)(de)公辦職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)，多年(nian)來努力于把學(xue)生(sheng)培(pei)育成(cheng)(cheng)(cheng)為具(ju)有文化(hua)素質和專業(ye)技藝的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合性人才，在(zai)彭山區教(jiao)育局(ju)與校(xiao)(xiao)方的(de)(de)(de)(de)(de)共同樹立(li)(li)下，成(cheng)(cheng)(cheng)為了獨具(ju)特征的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)。在(zai)2016年(nian)秋季(ji)重(zhong)生(sheng)入校(xiao)(xiao)前學(xue)校(xiao)(xiao)完成(cheng)(cheng)(cheng)了新校(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)(de)(de)整體搬(ban)遷工作，彭山職(zhi)(zhi)高(gao)為了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)展開(kai)(kai)在(zai)前幾年(nian)就開(kai)(kai)端籌(chou)備新校(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)(de)(de)樹立(li)(li)工作，經過幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)施工建造，終于全部完成(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)夠開(kai)(kai)端投入運用，新校(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)條件在(zai)全市(shi)同類學(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)都是比較一流的(de)(de)(de)(de)(de)，是依照現(xian)代化(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規范樹立(li)(li)，不論(lun)是在(zai)生(sheng)活體驗(yan)，還(huan)是學(xue)習體驗(yan)上都是為學(xue)生(sheng)發明了一個更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)條件。

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榮獲榮譽

??彭山(shan)職(zhi)業(ye)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學的(de)辦(ban)學成果(guo)不(bu)時還(huan)比較好，屬(shu)于(yu)有一(yi)(yi)定(ding)實力的(de)職(zhi)業(ye)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，特別體往(wang)常學生(sheng)多次在(zai)各類技藝賽(sai)事(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)都能取(qu)得(de)(de)較好的(de)成果(guo)。2016年(nian)3月(yue)20日，一(yi)(yi)條喜(xi)訊從貴(gui)陽傳來：在(zai)剛剛終了的(de)四川省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)學生(sheng)技藝大賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，彭山(shan)職(zhi)高(gao)取(qu)得(de)(de)了會計手工技藝競賽(sai)團(tuan)體一(yi)(yi)等獎，這是(shi)彭山(shan)職(zhi)高(gao)學生(sheng)在(zai)省級競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)取(qu)得(de)(de)的(de)首個一(yi)(yi)等獎，也是(shi)眉(mei)山(shan)職(zhi)教(jiao)史上的(de)第一(yi)(yi)次。學生(sheng)在(zai)此次賽(sai)事(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)只是(shi)取(qu)得(de)(de)了個人榮譽(yu)和學校榮譽(yu)，更是(shi)為整個眉(mei)山(shan)職(zhi)教(jiao)事(shi)業(ye)取(qu)得(de)(de)了榮譽(yu)，

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