辦學(xue)特色(se)

1、以德(de)立(li)校：堅持“德(de)教為先，育人為本(ben)”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念。把國(guo)學(xue)(xue)經典《弟子規》、《孝經》等做為必修課，讓學(xue)(xue)生首先學(xue)(xue)會做人處事。

2、以(yi)法治校(xiao)：眉(mei)山二(er)橋職業學校(xiao)堅持“軍事(shi)化封(feng)閉式，親情化家園式”的(de)管理模式。學校(xiao)要有軍隊一(yi)樣鐵(tie)的(de)紀律，學生(sheng)要有軍人一(yi)樣的(de)作風，教師要有母(mu)親般的(de)寬廣胸懷，做到(dao)嚴(yan)與愛相統一(yi)，并制定了學生(sheng)細則(ze)“十二(er)不(bu)”。

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3、以(yi)(yi)改促教(jiao)：眉山(shan)二(er)橋職業學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以(yi)(yi)質量求(qiu)生(sheng)存，以(yi)(yi)特色求(qiu)發(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)原則。引進五(wu)項專利特色教(jiao)法，實現專業加特長的(de)教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系，使學(xue)(xue)生(sheng)達到“愛(ai)學(xue)(xue)習、會(hui)學(xue)(xue)習、會(hui)應用”之目的(de)。

4、以園助校(xiao)：堅持“以服務為宗旨(zhi)，以就(jiu)業(ye)為導向”的辦學方針。學校(xiao)把幼兒園始終(zhong)作為學生實習、見(jian)習的基地和就(jiu)業(ye)平臺，對(dui)學生全部負(fu)責就(jiu)業(ye)分(fen)配!

辦學(xue)實力

的(de)創辦(ban)(ban)時間是1927年(nian)(nian)，多年(nian)(nian)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)史讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)累了(le)(le)豐富(fu)(fu)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)(qi)他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)聯合辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擁有(you)龐大的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)歷(li)(li)經(jing)風雨，不改初衷，始終以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)主。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)結合了(le)(le)市場對于(yu)人(ren)才的(de)緊缺開(kai)設(she)(she)了(le)(le)很多專業(ye)供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可以(yi)結合自己的(de)愛(ai)好選(xuan)擇專業(ye)。眉(mei)山國民師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)程中(zhong)幾易其(qi)(qi)名，1953年(nian)(nian)春定名為(wei)眉(mei)山師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，是教(jiao)(jiao)育(yu)部標(biao)準化建設(she)(she)優秀師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，有(you)91年(nian)(nian)師范(fan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)史，積(ji)累了(le)(le)豐富(fu)(fu)的(de)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)驗，形成了(le)(le)鮮明的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，培養了(le)(le)大批卓越教(jiao)(jiao)師，歷(li)(li)屆校(xiao)(xiao)(xiao)友中(zhong)涌現出大批教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理人(ren)才。

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眉山二橋職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持為“三農(nong)”服(fu)務的辦學(xue)(xue)(xue)方向，注重實踐能力的訓練，為眉山、樂(le)山等地(di)(di)培(pei)養輸送了大批卓越農(nong)業(ye)(ye)技(ji)術技(ji)能人(ren)才，歷屆校(xiao)(xiao)友中涌現出(chu)大批黨(dang)政(zheng)管理(li)人(ren)才和優秀企(qi)業(ye)(ye)家(jia)。2002年(nian)，經省政(zheng)府批準(zhun)，報教育部備案，兩(liang)校(xiao)(xiao)合并(bing)組建為眉山職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以兩(liang)所優質中專作為建校(xiao)(xiao)基礎，根植(zhi)東坡(po)故里深厚文化底(di)蘊，是(shi)(shi)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子(zi)篤學(xue)(xue)(xue)精業(ye)(ye)的理(li)想之(zhi)地(di)(di)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)理(li)位置(zhi)醒目(mu)，地(di)(di)處岷(min)江(jiang)(jiang)(jiang)二橋東岸眉州大道岷(min)東段5號(hao)，從外地(di)(di)來(lai)眉，直奔岷(min)江(jiang)(jiang)(jiang)二橋，看(kan)見(jian)橋就看(kan)見(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)舍依(yi)山而建，推(tui)窗即(ji)見(jian)雄偉壯觀的岷(min)江(jiang)(jiang)(jiang)二橋，于是(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有“見(jian)橋大學(xue)(xue)(xue)”之(zhi)稱謂。

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