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隆昌幼兒師范學校有哪些專業

來源:隆昌幼兒師范學校 更新時間:2020-12-11 17:40:32 在線咨詢招生老師

摘要:

許(xu)多初中(zhong)畢業(ye)(ye)的(de)學生還不明白(bai)一項(xiang)優(you)秀專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)給自(zi)己(ji)帶來(lai)的(de)將會是什么樣(yang)的(de)結果,更(geng)不明白(bai)這(zhe)個社會就業(ye)(ye)系統(tong)的(de)險惡,單純的(de)明白(bai)自(zi)己(ji)讀了這(zhe)項(xiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)以后從(cong)事(shi)的(de)就是這(zhe)項(xiang)行業(ye)(ye),甚至專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)容有些什么都不是很了解,迷(mi)迷(mi)糊(hu)糊(hu)的(de)就這(zhe)么選(xuan)擇了。今(jin)天小編就大(da)家去了解隆昌幼兒師范學校有哪些專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)以及專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)詳(xiang)細介(jie)紹,方便同學們更(geng)好(hao)的(de)了解一項(xiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)

隆昌幼(you)兒(er)師范(fan)學校(xiao)有(you)哪些專業

專業名稱(cheng):小學(xue)教育(yu)(師范)?

學制四年(nian)?培(pei)養(yang)目標(biao):培(pei)養(yang)高水平的(de)(de)、適應社(she)會需要的(de)(de)小(xiao)學骨干教師(shi)、教育(yu)管理和(he)研究人才。?

主(zhu)干課(ke)(ke)程:教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)基礎、中外教(jiao)(jiao)育(yu)簡(jian)史、教(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)學(xue)(xue)、小(xiao)學(xue)(xue)主(zhu)干課(ke)(ke)程雙語教(jiao)(jiao)育(yu)、小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)材(cai)設(she)計(ji)及研究(jiu)、小(xiao)學(xue)(xue)各(ge)科教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)法、小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心理(li)(li)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)原理(li)(li)、教(jiao)(jiao)育(yu)統(tong)計(ji)與(yu)測量、人體解剖生理(li)(li)學(xue)(xue)、兒童美術、普(pu)通心理(li)(li)學(xue)(xue)等(deng)。?

就業(ye)方向:在大、中、小(xiao)(xiao)城市(shi)的小(xiao)(xiao)學(xue)從事(shi)(shi)教(jiao)學(xue)、研究、管(guan)理工作(zuo);在教(jiao)育(yu)行政部門(men)從事(shi)(shi)教(jiao)育(yu)管(guan)理、研究工作(zuo);從事(shi)(shi)學(xue)習(xi)管(guan)理師(shi)(shi)、課程顧問、教(jiao)育(yu)咨詢師(shi)(shi)等職業(ye);攻讀研究生。?

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專業名稱:學前教育(師范)??

學(xue)(xue)制(zhi)四(si)年 培(pei)養(yang)目(mu)標:培(pei)養(yang)具(ju)有先進學(xue)(xue)前教育專業(ye)知識(shi)與嫻(xian)熟(shu)技(ji)能、能在托幼機構從事保教和研(yan)究(jiu)工(gong)作的(de)教師(shi)、學(xue)(xue)前教育行(xing)政管理(li)人員以及(ji)其他有關機構的(de)教學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)人才(cai)。?

主干課程:人體(ti)解(jie)剖生理(li)學(xue)(xue)、普通心(xin)理(li)學(xue)(xue)、中外學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育史(shi)、普通教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)、兒童發(fa)展心(xin)理(li)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育心(xin)理(li)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前兒童美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育、學(xue)(xue)前兒童語言教(jiao)(jiao)(jiao)育、學(xue)(xue)前兒童音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)育、幼兒游戲(xi)、幼兒美術(shu)、音(yin)樂舞蹈等。?

就業方向:在中(zhong)高等師范院校、中(zhong)小學(xue)、幼兒教(jiao)(jiao)育單位及科研(yan)機(ji)構、教(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)管理(li)部門從事(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)、科研(yan)、管理(li)等工作;攻讀研(yan)究生。?

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專業名稱:科學教(jiao)育(yu)??

學(xue)制四年 培養(yang)目標:培養(yang)具有(you)科學(xue)教育、數學(xue)、物理(li)、化學(xue)、生物、地理(li)、計算機和(he)環境科學(xue)等(deng)學(xue)科基本理(li)論和(he)實(shi)踐技(ji)能,使其成為綜合能力強、素質(zhi)高、富有(you)創新精神(shen)的復合型人才。?

主(zhu)干課程:科學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育測量與(yu)評價、科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)概論(lun)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)導論(lun)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)史、科學(xue)(xue)(xue)(xue)技術與(yu)社會、高等(deng)代數、普(pu)通(tong)物(wu)理、普(pu)通(tong)物(wu)理實驗、普(pu)通(tong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、有(you)機(ji)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)、普(pu)通(tong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗、普(pu)通(tong)生(sheng)物(wu)實驗、普(pu)通(tong)生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自然地理學(xue)(xue)(xue)(xue)、現(xian)代科學(xue)(xue)(xue)(xue)技術概論(lun)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)、計(ji)算機(ji)輔助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)概論(lun)等(deng)。?

就業(ye)方向:在中(zhong)、小(xiao)學(xue)從事(shi)(shi)(shi)綜合理(li)(li)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)及(ji)相關學(xue)科(ke)(ke)的(de)教學(xue)與管理(li)(li)工(gong)(gong)作;在大(da)(da)中(zhong)專院(yuan)校和科(ke)(ke)研所(suo)從事(shi)(shi)(shi)基礎自然科(ke)(ke)學(xue)的(de)教學(xue)、研究與管理(li)(li)工(gong)(gong)作;在大(da)(da)中(zhong)型(xing)企事(shi)(shi)(shi)業(ye)單位從事(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)普宣傳與管理(li)(li)工(gong)(gong)作。

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隆昌幼(you)師學(xue)院是一所以(yi)教(jiao)育為辦學(xue)中心的(de)(de)(de)學(xue)校,主(zhu)要為全國各地的(de)(de)(de)幼(you)師界栽(zai)培(pei)輸送精英教(jiao)師,還(huan)特別設(she)有(you)偏遠地區支教(jiao)辦,想要遠赴支教(jiao)的(de)(de)(de)同學(xue)也(ye)是可以(yi)報名,畢業后根據學(xue)生和校方的(de)(de)(de)安(an)排選擇合(he)理的(de)(de)(de)地區,這(zhe)樣就(jiu)可以(yi)讓我國許多沒有(you)受到文(wen)化教(jiao)育的(de)(de)(de)孩童也(ye)可以(yi)深受知識的(de)(de)(de)傳(chuan)授(shou),帶領家(jia)鄉(xiang)走進更(geng)好的(de)(de)(de)城市(shi)。以(yi)上就(jiu)是小編為大家(jia)介紹(shao)“隆昌幼(you)兒師范學(xue)校有(you)哪些專業”的(de)(de)(de)相關內容(rong),想了解更(geng)多該院校的(de)(de)(de)資料請咨詢(xun)在線老師為你發送相關簡章,感謝您的(de)(de)(de)閱讀。

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