學校性質

成都市建筑職業中專學校是公辦民辦：公辦

成都市建筑職業中專學校性質：省級重點中職學校

招生(sheng)條(tiao)件和報考方式

1、我校主(zhu)要招收四川(chuan)省內外應（往）屆初(chu)中畢業生。

2、報考我校(xiao)的(de)學(xue)生不劃分(fen)(fen)數線(xian)，從高(gao)分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)依次錄(lu)(lu)取，錄(lu)(lu)滿招生計劃為(wei)止。凡(fan)完成九年(nian)義務教育學(xue)生均可(ke)就讀我校(xiao)。

3、成都(dou)地(di)(di)區［19個區(市)、縣以及高新區］的考(kao)生，在中(zhong)考(kao)前(qian)后(hou)的成都(dou)市統(tong)一(yi)招生升(sheng)學志愿卡上(shang)第一(yi)志愿填報(bao)(bao)我(wo)校均能確保(bao)錄取(qu)。成都(dou)地(di)(di)區及其他地(di)(di)區考(kao)生也可直接到校咨(zi)詢、報(bao)(bao)名登記，辦理入(ru)學手續。往屆生（持(chi)初中(zhong)畢業證(zheng)書）到學校招辦報(bao)(bao)名即可進入(ru)我(wo)校就讀(du)。

拓展閱(yue)讀

??成都市建筑職業中專校是國家公辦省級重點職業中專學校、成都市校風示范校、成都市文明單位、成都市心理健康教育實驗學校、西南大學心理健康教育研究中心“校園心理劇”實驗基地、四川省建設廳建筑類專業技術人員職業培訓基地、國家職業技能鑒定所、成都市建筑專業職業教育集團理事單位。

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成都市建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)職(zhi)業(ye)中(zhong)專(zhuan)校(xiao)秉承“建(jian)設人(ren)(ren)生(sheng)，筑(zhu)(zhu)(zhu)夢(meng)天(tian)下”的(de)(de)辦學(xue)理(li)(li)念，“雕(diao)梁(liang)畫棟(dong)”的(de)(de)學(xue)校(xiao)精(jing)神，建(jian)設“心(xin)靈建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)”的(de)(de)學(xue)校(xiao)品牌，注重建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)精(jing)品化(hua)發展思想(xiang)，突(tu)顯中(zhong)職(zhi)學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)文素養教育(yu)特(te)色(se)；致(zhi)力(li)于用專(zhuan)業(ye)精(jing)神和技術去從(cong)事建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工作，突(tu)出專(zhuan)業(ye)發展的(de)(de)精(jing)品化(hua)；通過(guo)人(ren)(ren)文素質教育(yu)和心(xin)理(li)(li)健康教育(yu)，培(pei)育(yu)學(xue)生(sheng)積極健康的(de)(de)心(xin)靈。經過(guo)全校(xiao)師生(sheng)數年的(de)(de)努力(li)建(jian)成較為完善的(de)(de)德育(yu)--心(xin)理(li)(li)教育(yu)模式和心(xin)理(li)(li)健康教育(yu)服務系(xi)(xi)統，成為中(zhong)等職(zhi)業(ye)教育(yu)系(xi)(xi)統內(nei)探索學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)成長的(de)(de)排頭(tou)兵。我校(xiao)的(de)(de)校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇的(de)(de)展演在(zai)省內(nei)外都有一定(ding)的(de)(de)影(ying)響力(li)。

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??學(xue)校堅持“文(wen)(wen)化(hua)立校、文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)、育(yu)人(ren)先(xian)育(yu)心(xin)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)思想(xiang)。一是(shi)(shi)確立了“雕梁畫棟、文(wen)(wen)化(hua)立校”的(de)(de)(de)學(xue)校文(wen)(wen)化(hua)、“以人(ren)為本(ben)、自(zi)主教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)文(wen)(wen)化(hua)、“健(jian)康心(xin)靈、筑夢培(pei)能”的(de)(de)(de)學(xue)生文(wen)(wen)化(hua)、“素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)、人(ren)文(wen)(wen)課程”的(de)(de)(de)課程文(wen)(wen)化(hua)、“博愛樹人(ren)、享受教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)文(wen)(wen)化(hua)；二是(shi)(shi)堅持實施學(xue)生“自(zi)主教(jiao)育(yu)、自(zi)主管(guan)理(li)(li)、自(zi)我服務(wu)”的(de)(de)(de)德育(yu)管(guan)理(li)(li)模(mo)式；三(san)是(shi)(shi)開辦(ban)了具有人(ren)文(wen)(wen)素養(yang)教(jiao)育(yu)特色的(de)(de)(de)淑(shu)雅女子學(xue)堂和儒雅男(nan)子學(xue)堂，以及文(wen)(wen)學(xue)社、茶藝(yi)社、巧(qiao)手坊等(deng)十多個學(xue)生社團，逐步(bu)形成了人(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)活(huo)動網絡平臺。

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