重點專(zhuan)業介紹

計算機應用是研究計算機應用于各個(ge)領域的理論、方法(fa)、技(ji)術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合(he)的邊緣(yuan)學科 ，是計(ji)算機學科的(de)組成部分。計(ji)算機應用是對(dui)在社(she)會活動(dong)中的(de)如何參與和實施給(gei)予方針指導的(de)活動(dong)。

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計算機(ji)應(ying)用(yong)分為數值(zhi)(zhi)計算和非(fei)數值(zhi)(zhi)應(ying)用(yong)兩大領(ling)域。非(fei)數值(zhi)(zhi)應(ying)用(yong)又包括數據處(chu)理、知識處(chu)理 ，例(li)如信息系統、工(gong)廠自動(dong)化、辦公室自動(dong)化、家庭自動(dong)化 、專家(jia)系統、模式識(shi)別、機器翻譯(yi)等(deng)領(ling)域。

計算機應用(yong)主(zhu)要是科學計算、工(gong)程(cheng)設計等(deng)數值應用(yong)，這一(yi)階(jie)段使(shi)用(yong)第一(yi)代電子(zi)管計算機（數字機和模擬(ni)機），硬(ying)件體積龐大(da)，運(yun)算速度慢，系(xi)統(tong)維護需要較(jiao)高的技術，軟件尚未形成系(xi)統(tong)，應用(yong)程(cheng)序(xu)編(bian)制耗費大(da)量人力(li)。主(zhu)要應用(yong)于國防尖端武器(qi)的研制、生產(chan)和使(shi)用(yong)。

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70年(nian)代(dai)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)普(pu)及到(dao)社(she)會經(jing)濟更多的領域。第三代(dai)集成電(dian)路計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)具(ju)有良好的性(xing)能價格比和可靠性(xing)，它促進(jin)了(le)計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)的推廣(guang)應(ying)(ying)用(yong)(yong)。隨(sui)著(zhu)微處理(li)機(ji)(ji)(ji)的迅速發展，計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)廣(guang)泛應(ying)(ying)用(yong)(yong)于工業(ye)、農業(ye)、文(wen)化(hua)教育、衛生保健、服(fu)務(wu)行業(ye)、社(she)會公(gong)用(yong)(yong)事(shi)業(ye)等。家(jia)用(yong)(yong)電(dian)器采(cai)用(yong)(yong)微處理(li)機(ji)(ji)(ji)后使計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)深入到(dao)家(jia)庭生活和娛樂(le)之(zhi)中。計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)技術(shu)與通信(xin)技術(shu)的結合，使計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)網絡得(de)到(dao)發展。信(xin)息(xi)服(fu)務(wu)業(ye)的興起使社(she)會信(xin)息(xi)資源得(de)到(dao)更廣(guang)泛的利(li)用(yong)(yong)。

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簡陽空分職業技術學(xue)校(xiao)是一(yi)所經(jing)主管部(bu)門備案、批準的(de)中等(deng)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)環境優美、設(she)(she)施(shi)先進、配(pei)套完善。有(you)教學(xue)(xue)大樓、學(xue)(xue)生公(gong)寓、圖書(shu)室、計算機中心(xin)及專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)驗、實(shi)訓基地等(deng)教學(xue)(xue)、生活設(she)(she)施(shi)設(she)(she)備。學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持“一(yi)切為學(xue)(xue)生著想，為學(xue)(xue)生一(yi)切著想”的(de)宗旨，實(shi)行教學(xue)(xue)、就業(ye)(ye)(ye)、升學(xue)(xue)全(quan)程(cheng)教育服務體系；讓家長放心(xin)，讓學(xue)(xue)生快樂(le)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)有(you)所成、就業(ye)(ye)(ye)無憂(you)。

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簡(jian)陽空(kong)分職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)依托行(xing)(xing)業(ye)名企(qi)辦學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培養(yang)目標、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習目標進一步明確，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)結(jie)合行(xing)(xing)業(ye)、專業(ye)特點，進一步進行(xing)(xing)教學(xue)(xue)(xue)改革，增強學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)針對性(xing)和(he)實(shi)(shi)用性(xing)。突(tu)出實(shi)(shi)踐(jian)特色，強化實(shi)(shi)作訓練，開展工學(xue)(xue)(xue)結(jie)合。采(cai)用現代學(xue)(xue)(xue)徒制教學(xue)(xue)(xue)模式。同時學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)行(xing)(xing)封閉式管理，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)文化、行(xing)(xing)為(wei)習慣的(de)(de)培養(yang)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)后成為(wei)企(qi)業(ye)適用的(de)(de)實(shi)(shi)用型技(ji)能人才。

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簡陽(yang)空分職業(ye)(ye)技術(shu)學校密切結合行(xing)(xing)業(ye)(ye)、專(zhuan)業(ye)(ye)標準，嚴格教育培養(yang)學生，系統地(di)對學生進行(xing)(xing)文化(hua)、理論教育和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)教育，使(shi)學生畢業(ye)(ye)時即(ji)擁有極強的行(xing)(xing)業(ye)(ye)適應能(neng)力。學校師(shi)資是一(yi)支(zhi)師(shi)德優良、專(zhuan)業(ye)(ye)精通(tong)、愛崗敬業(ye)(ye)的“雙(shuang)師(shi)型”教師(shi)隊伍。他們淵博的知識和(he)精湛的專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)，使(shi)教學質量能(neng)得到充分的保障。

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