為(wei)著力解決農村學校師(shi)(shi)資(zi)緊(jin)缺(que)矛盾，近日，教(jiao)育廳等(deng)四部門(men)印(yin)發關于開展師(shi)(shi)范(fan)生公(gong)(gong)(gong)費定(ding)向培養工作的實施意見，將在我省開展師(shi)(shi)范(fan)生公(gong)(gong)(gong)費定(ding)向培養工作，改稱“免費師(shi)(shi)范(fan)生”為(wei)“公(gong)(gong)(gong)費師(shi)(shi)范(fan)生”。

師范(fan)生(sheng)公費(fei)定向培養工作的(de)實施范(fan)圍為143個縣（市、區(qu)），我省(sheng)計(ji)劃每年培養公費(fei)師范(fan)生(sheng)3000名，以(yi)后根據經濟社(she)會發展適當增加(jia)培養數量，將選(xuan)擇基礎條件較好、培養能力(li)較強的(de)省(sheng)內普通高等(deng)學校實施師范(fan)生(sheng)公費(fei)定向培養工作。

《意見(jian)》指出，公費師(shi)范生(sheng)培(pei)養(yang)類型(xing)以(yi)農(nong)村(cun)(cun)義(yi)務教(jiao)育教(jiao)師(shi)為主(zhu)，適當兼顧農(nong)村(cun)(cun)幼(you)兒教(jiao)師(shi)和(he)特殊教(jiao)育教(jiao)師(shi)。培(pei)養(yang)類型(xing)和(he)層(ceng)次(ci)主(zhu)要是：本科層(ceng)次(ci)農(nong)村(cun)(cun)義(yi)務教(jiao)育學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)、特殊教(jiao)育教(jiao)師(shi)和(he)藏漢(han)“雙(shuang)語(yu)”、彝漢(han)“雙(shuang)語(yu)”農(nong)村(cun)(cun)初(chu)中(zhong)、小學(xue)教(jiao)師(shi)；專科層(ceng)次(ci)“音、體、美”專業教(jiao)師(shi)、農(nong)村(cun)(cun)小學(xue)幼(you)兒教(jiao)師(shi)、藏漢(han)“雙(shuang)語(yu)”教(jiao)師(shi)。重點為農(nong)村(cun)(cun)學(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)向培(pei)養(yang)“一專多能”教(jiao)師(shi)。適時開展公費“專升本”模(mo)式的(de)職教(jiao)師(shi)范生(sheng)和(he)其他模(mo)式的(de)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)工(gong)作，逐步加大教(jiao)師(shi)教(jiao)育培(pei)養(yang)模(mo)式的(de)創(chuang)新力度(du)。

2019年起，公費師范(fan)生(sheng)培(pei)養計劃優(you)先(xian)錄(lu)取(qu)本市（州）納入實施范(fan)圍縣（市、區）的(de)本縣籍生(sheng)源(yuan)，生(sheng)源(yuan)不足(zu)時(shi)逐(zhu)步擴大至(zhi)全省(sheng)生(sheng)源(yuan)，根據考(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)服務地志(zhi)愿擇優(you)錄(lu)取(qu)。

據悉，公費(fei)(fei)師范生在校期間免繳學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)，并享受(shou)(shou)在校期間每學年10個月生活補助（600元/生·月），優秀公費(fei)(fei)師范生按有(you)關規定(ding)可同時(shi)享受(shou)(shou)獎學金資(zi)助政策。

《意見》明(ming)確，公費(fei)師范生實行(xing)服(fu)(fu)(fu)務(wu)期制度(du)，凡錄取考(kao)(kao)生應按相(xiang)關(guan)規定(ding)簽(qian)(qian)訂(ding)定(ding)向就業培養(yang)(yang)協(xie)議，已錄取考(kao)(kao)生未簽(qian)(qian)訂(ding)協(xie)議視為放棄錄取資格(ge)，招(zhao)生學(xue)校(xiao)(xiao)取消其入(ru)學(xue)資格(ge)，不(bu)(bu)予注冊學(xue)籍。公費(fei)師范生與(yu)培養(yang)(yang)學(xue)校(xiao)(xiao)、生源(yuan)地市(shi)（州(zhou)(zhou)）或報考(kao)(kao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)地市(shi)（州(zhou)(zhou)）教(jiao)育(yu)行(xing)政部門簽(qian)(qian)訂(ding)三(san)方協(xie)議，承諾畢業后回生源(yuan)地市(shi)（州(zhou)(zhou)）或報考(kao)(kao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)地市(shi)（州(zhou)(zhou)）所(suo)屬(shu)的實施范圍縣（市(shi)、區）內從事教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)時(shi)間不(bu)(bu)低于6年(nian)。其中(zhong)，在縣（市(shi)、區）以(yi)下農村義務(wu)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)或農村幼兒園〔不(bu)(bu)含縣（市(shi)、區）本(ben)級及城(cheng)關(guan)鎮(zhen)〕工作(zuo)時(shi)間不(bu)(bu)低于5年(nian)。

若公(gong)費師(shi)范(fan)生(sheng)違約(yue)，其違約(yue)記(ji)(ji)錄(lu)記(ji)(ji)入個人(ren)人(ren)事(shi)(shi)檔(dang)案，5年內(nei)參加(jia)省內(nei)機關、企(qi)事(shi)(shi)業單位各(ge)(ge)種(zhong)公(gong)開招錄(lu)（聘）的，考核(he)視為(wei)不合(he)格，單位不得予以錄(lu)（聘）用。教(jiao)育廳將對(dui)各(ge)(ge)地公(gong)費師(shi)范(fan)生(sheng)違約(yue)辦理(li)情況進行督察。

以(yi)(yi)上的政策主要目的是為了(le)解(jie)決很多鄉村地區教(jiao)師缺(que)乏，兒(er)童得不到合(he)格的教(jiao)育培養，師資力量(liang)力量(liang)緊缺(que)，讓(rang)非(fei)常多的人在(zai)文化基(ji)礎(chu)和綜(zong)合(he)素(su)質方面得不到提升，貧困(kun)山區的情況(kuang)會變的越(yue)來越(yue)糟糕。所以(yi)(yi)開展的這一活動除了(le)讓(rang)更多的學生實現教(jiao)師夢，更多的是以(yi)(yi)一個支援的角色(se)加入其(qi)中(zhong)，為國(guo)家的扶(fu)貧事(shi)業做出(chu)自己的貢(gong)獻，希望廣大(da)的學子能夠響應(ying)國(guo)家的號召，積(ji)極參與其(qi)中(zhong)。

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