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職高(gao)和五年制大專的學歷不一(yi)樣
雖然五年(nian)制大專(zhuan)和職高，都是(shi)針對初(chu)中(zhong)生的，但(dan)需(xu)要知道它們在某些(xie)地方是(shi)有(you)些(xie)不(bu)太(tai)一樣的，而重(zhong)中(zhong)之重(zhong)就是(shi)“學(xue)歷”。現代社會(hui)到底有(you)多看重(zhong)學(xue)歷呢(ni)?當一個企業招(zhao)聘(pin)人才的時(shi)候，第一關(guan)就是“學歷(li)關(guan)”，貼出(chu)來的招(zhao)聘(pin)上(shang)會直接(jie)標明“大專以(yi)(yi)上(shang)學歷(li)”、“本(ben)科(ke)以(yi)(yi)上(shang)學歷(li)”。
? 職(zhi)高不是高職(zhi)，它拿到的是等同于高中(zhong)文憑;大(da)專和本(ben)科都屬(shu)于高職，只不過大(da)家(jia)習慣性的(de)把高職等同于大(da)專，本(ben)科拎出來(lai)單講。所以一(yi)個是高中文(wen)憑，一(yi)個是大(da)專文(wen)憑，這(zhe)是兩個最(zui)大(da)的(de)不同。
通常來說，學歷越高越高，這點是不用說的(de)，所(suo)以推薦五年制大專的(de)人會比較多，畢竟它再怎么(me)樣也是一個大專文憑。
為什么說目的不同(tong)(tong)，選(xuan)擇的通(tong)路不同(tong)(tong)呢?
我們選擇一(yi)個(ge)學(xue)校，往(wang)往(wang)是(shi)(shi)帶(dai)著(zhu)目的(de)去(qu)的(de)，比如，我是(shi)(shi)想學(xue)得(de)一(yi)技(ji)之長(chang)，我想拿到更高的(de)學(xue)歷(li)。如果是(shi)(shi)奔著(zhu)學(xue)歷(li)去(qu)的(de)，不用(yong)說，完全不用(yong)看職高，直(zhi)接(jie)五年(nian)制大專，再怎么樣拿到的(de)也是(shi)(shi)大專文(wen)憑。
至(zhi)于(yu)他(ta)們說這類(lei)大(da)專文憑(ping)，沒有統(tong)招的(de)三年制(zhi)大(da)專文憑(ping)含(han)金量高(gao)，比不(bu)上大(da)學(xue)本科，對(dui)于(yu)有學(xue)力的(de)孩(hai)子完全可以選擇專升本、考研(yan)(yan)究生，往上走。研(yan)(yan)究生的(de)學(xue)歷(li)含(han)金量一(yi)樣(yang)。不(bu)過我們也知(zhi)道(dao)，大(da)部分會來(lai)讀職高(gao)、五年制(zhi)大(da)專的(de)孩(hai)子，可能都是初中成績不(bu)太(tai)好，中考成績不(bu)理(li)想的(de)人，語(yu)(yu)文、英語(yu)(yu)、數學(xue)拿不(bu)到理(li)想的(de)分數，所以自考本科的(de)話(hua)，大(da)學(xue)本科院校只給了(le)15-20%的名(ming)額，通過(guo)率(lv)比較低(di)。
連家(jia)長(chang)自(zi)己都(dou)覺得孩(hai)子成績(ji)不好(hao)，孩(hai)子也沒有想(xiang)過繼續深造的問(wen)題，那就算了，好(hao)好(hao)選(xuan)擇(ze)(ze)“一技之長(chang)”吧，但要(yao)(yao)如何選(xuan)擇(ze)(ze)好(hao)自(zi)己未來(lai)用來(lai)吃飯的“專業”，這就是一門學問(wen)了。在(zai)選(xuan)擇(ze)(ze)之前，家(jia)長(chang)和孩(hai)子一定要(yao)(yao)先弄清楚，未來(lai)這個孩(hai)子要(yao)(yao)干什么，最(zui)終目(mu)標是哪里。
如果是會計(ji)師(還不(bu)用說注(zhu)冊會計師，那(nei)太難了)，那么選擇會(hui)計(ji)專業(ye);如果(guo)(guo)是想去(qu)醫院，那(nei)么就選擇護理(li)學(xue)、藥學(xue)、中藥學(xue)，如果(guo)(guo)想去(qu)影(ying)視公(gong)司(si)，那(nei)么就選擇影(ying)視。
學(xue)生和家長(chang)應當如(ru)何選擇適合(he)自己(ji)的專業
目標導(dao)向的考慮方向就應該是(shi)這樣(yang)的：目標(從業行業)——專(zhuan)業(ye)(專業課程(cheng)表)——學校(xiao)(就業率)。每個學校(xiao)都有自(zi)己的(de)(de)熱門專業(ye)(ye)、熱推(tui)專業(ye)(ye)，它能(neng)夠熱推(tui)的(de)(de)基(ji)本上(shang)是(shi)學校(xiao)比較拿手的(de)(de)專業(ye)(ye)。表面上(shang)看起來，同樣一個專業(ye)(ye)，可能(neng)是(shi)同一個名字，或(huo)者用詞不太一樣，那(nei)么是(shi)不是(shi)它們(men)的(de)(de)內容就(jiu)完全一樣呢?自然不(bu)可能完(wan)全一(yi)(yi)樣(yang)，即使是同一(yi)(yi)專業(ye)，專業(ye)名詞完(wan)全一(yi)(yi)樣(yang)，學校的(de)(de)培養方(fang)向不(bu)同，那么(me)它所(suo)(suo)開設的(de)(de)專業(ye)課程可能也會(hui)有所(suo)(suo)調(diao)整(zheng)。
一個很簡單的例(li)子(zi)，同樣(yang)是汽(qi)(qi)車(che)(che)應(ying)用(yong)技術(shu)，有的學校開設(she)的專業課程(cheng)是汽(qi)(qi)車(che)(che)服務(wu)工程(cheng)、汽(qi)(qi)車(che)(che)銷售與評估、汽(qi)(qi)車(che)(che)檢測與維修(xiu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)商務(wu)管理等(deng);但(dan)有的學(xue)校開設(she)的專業課程是機械(xie)基礎、電工電子技術、汽(qi)車(che)發動(dong)機構造與(yu)維修(xiu)、汽(qi)車(che)底盤構造與(yu)維修(xiu)等。
打開它的專(zhuan)業課(ke)程表，我們可以清楚的看到(dao)它是(shi)以理論為主，還(huan)是(shi)動手能(neng)力為主。還(huan)有一點就是(shi)，它是(shi)否擁有自己(ji)的實訓室，讓孩(hai)子(zi)能(neng)夠(gou)親手摸到(dao)汽車，能(neng)夠(gou)摸到(dao)哪(na)些汽車;未來(lai)孩(hai)子會去哪些(xie)(xie)單位實習，推薦(jian)去哪里(li)就業(ye)等(deng)，這(zhe)些(xie)(xie)都可以讓(rang)家長和(he)孩(hai)子對未來(lai)有一個(ge)大概的方向。
? ? ??大家看了小編的介紹，了解自己心中的想法了嗎？不管是選擇職高還是五年制大專，我們都應先規劃好今后要走的路，根據選擇的道路來決定，這兩個選擇對于沒考上普高的同學來說都算是一個很不錯的選擇，小編覺得最主要是專業的選擇，這是今后發展的主要之根本，選擇一個自己喜歡的熱門好就業的專業，那么今后就會在就業問題上有很大的優勢，以上就是小編所整理的“職高和五年制大專哪個好 選擇(ze)哪個”如果你(ni)還想了解(jie)更多信(xin)息，請關注而(er)北極星擇校網，或者你(ni)有什么疑問，可以咨詢在線老師會為你(ni)解(jie)答
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