首先確定目標(biao)

說服一個(ge)好的(de)(de)初中畢業生上中學(xue)(xue)(xue)是不(bu)(bu)可靠的(de)(de)。可能大多數選擇初中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)績都很差，基礎(chu)也不(bu)(bu)強(qiang)。比較中學(xue)(xue)(xue)和中學(xue)(xue)(xue)教育之間的(de)(de)差異。大多數初中成(cheng)績較低的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生是因為他們對(dui)基礎(chu)理論學(xue)(xue)(xue)習不(bu)(bu)感興趣(qu)，而不(bu)(bu)是因為他們不(bu)(bu)夠聰明(ming)。弄清(qing)楚這(zhe)一點(dian)很重要，因為這(zhe)意味(wei)著只要學(xue)(xue)(xue)生發(fa)現自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)點(dian)并花時間學(xue)(xue)(xue)習，他們也可以獲得良好的(de)(de)成(cheng)績和發(fa)展前景。

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與高中(zhong)(zhong)(zhong)教育不(bu)同，中(zhong)(zhong)(zhong)專是更為(wei)專業的(de)(de)培訓，具有許多(duo)實用的(de)(de)聯系和課程。對于不(bu)耐煩閱讀(du)但又聰明又活(huo)躍(yue)并(bing)且喜歡練習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，它(ta)很有吸引(yin)力。但是，高中(zhong)(zhong)(zhong)教育與初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)教育基(ji)本相(xiang)同，學(xue)(xue)(xue)習強度(du)和難(nan)度(du)遠高于初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)。對于對基(ji)礎(chu)知識不(bu)感興趣(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，高中(zhong)(zhong)(zhong)只(zhi)是難(nan)度(du)更高的(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)。在當今的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到處亂跑。如果他們想通過一所(suo)能力不(bu)強的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)入學(xue)(xue)(xue)考試(shi)，那么(me)他們將不(bu)如擁有多(duo)年經驗的(de)(de)人那么(me)好。

關于(yu)未來的(de)發(fa)展

從各(ge)個(ge)方面都可以(yi)舉出(chu)(chu)一(yi)些(xie)例子：那些(xie)從中(zhong)專(zhuan)畢(bi)業(ye)(ye)并直接工作(zuo)成功的(de)人(ren)；在中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)習后發現(xian)自己有興趣實現(xian)大(da)學(xue)夢想的(de)人(ren)，可以(yi)舉出(chu)(chu)一(yi)些(xie)更相關的(de)例子，使人(ren)們(men)進入中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)繼(ji)續教育。尊重(zhong)父母和學(xue)生的(de)選(xuan)擇(ze)。這(zhe)被(bei)許多人(ren)忽略。成功說服他人(ren)的(de)重(zhong)要事情之一(yi)就(jiu)是讓他人(ren)感受(shou)到自己的(de)選(xuan)擇(ze)。

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不(bu)要(yao)夸大中學(xue)(xue)(xue)的優勢和中學(xue)(xue)(xue)的劣勢。如(ru)果(guo)真(zhen)是這樣，那(nei)就有點懷疑了。最好彼此說服他們選(xuan)擇了中等技(ji)術(shu)教育。許多(duo)學(xue)(xue)(xue)生沒有機會上(shang)高中。很(hen)遺憾，但(dan)(dan)是要(yao)彌補它(ta)并(bing)不(bu)容易(yi)。今天，社會競爭的壓(ya)力是如(ru)此之大。沒有電(dian)，學(xue)(xue)(xue)生就無法站在(zai)社會上(shang)。因此，盡管我仍有機會，但(dan)(dan)我可以(yi)選(xuan)擇一所中學(xue)(xue)(xue)并(bing)練習自己的專業知識。將來(lai)，我可以(yi)去高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)深造。

推薦學校

?成都華大醫藥衛生(sheng)學校(xiao)于2014年(nian)7月投巨(ju)資(zi)2000多萬元，創建了現(xian)代“生命科學館(guan)”，本(ben)館(guan)所(suo)有標本(ben)均(jun)引(yin)用德(de)國哈根斯(si)生物塑化技(ji)術(shu)。該技(ji)術(shu)有效地(di)克服了以前浸泡標本(ben)技(ji)術(shu)的(de)異味大、色(se)難(nan)看(kan)、保(bao)存難(nan)的(de)缺點，生動(dong)地(di)展示了人體(ti)的(de)結(jie)構形(xing)態(tai)，它(ta)是(shi)解剖學上的(de)一次(ci)重大革命，是(shi)解剖學技(ji)術(shu)的(de)一次(ci)成功里程碑。

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本(ben)(ben)館現有成型標本(ben)(ben)300余件(jian)，它(ta)包括了(le)人體(ti)(ti)結(jie)構的九(jiu)大系統及胚胎(tai)人型，病理(li)標(biao)本(ben)(ben)等。該館利(li)用現(xian)代化裝飾技術，巧(qiao)妙地將燈、光、聲、噴繪和(he)(he)多媒(mei)體(ti)(ti)技術有效結(jie)合，全方(fang)位(wei)地展(zhan)示了(le)人體(ti)(ti)結(jie)構的精妙和(he)(he)健(jian)美，特別是比(bi)較解剖學的展(zhan)示，讓我們深感人體(ti)(ti)肌體(ti)(ti)的美麗(li)與(yu)力(li)量。本(ben)(ben)館的建立更加有利(li)學生的直(zhi)觀性學習(xi)，進一步提高認(ren)識自身(shen)的正常結(jie)構與(yu)異常改變(bian)，讓我們更加關注(zhu)健(jian)康，珍愛生命。

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