專業簡介

電(dian)(dian)子(zi)商務專業(ye)是(shi)融計算(suan)機(ji)科學(xue)(xue)、市場營銷學(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)和(he)現代(dai)物流于(yu)一體的新型交叉(cha)學(xue)(xue)科。電(dian)(dian)子(zi)商務是(shi)指應用(yong)計算(suan)機(ji)技(ji)術(shu)、網絡(luo)技(ji)術(shu)和(he)遠(yuan)程(cheng)通訊(xun)技(ji)術(shu)，完成整個商務(買賣(mai))過程中的電子化、數(shu)字化和網絡化。

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培育(yu)目的

本(ben)(ben)專業培(pei)育控制計算機信息技術(shu)、市場營銷、國際貿易、管(guan)理(li)、法(fa)(fa)律和(he)現代物(wu)流的基(ji)本(ben)(ben)理(li)論(lun)(lun)(lun)及基(ji)礎學問(wen)，具有應用(yong)網絡展開商務活動的才干和(he)應用(yong)計算機信息技術(shu)、現代物(wu)流辦(ban)法(fa)(fa)改(gai)善企(qi)(qi)業管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)(fa)，進(jin)步企(qi)(qi)業管(guan)理(li)水平(ping)才干的創新型復合型電子(zi)商務高級特地人才。培(pei)育請求：本(ben)(ben)專業學生(sheng)主要學習(xi)工(gong)業工(gong)程(cheng)方面的基(ji)本(ben)(ben)理(li)論(lun)(lun)(lun)和(he)基(ji)本(ben)(ben)學問(wen)，遭到應用(yong)工(gong)業工(gong)程(cheng)理(li)論(lun)(lun)(lun)與辦(ban)法(fa)(fa)剖析和(he)處置實踐(jian)問(wen)題方面的基(ji)本(ben)(ben)鍛煉，具有實踐(jian)管(guan)理(li)系統開發與設(she)計的初(chu)步才干。

推薦學校(xiao)

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?成都財貿職(zhi)高(gao)(gao)在長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷程中，形成了深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文底蘊、扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)基礎(chu)和(he)以(yi)“修德、尚(shang)能(neng)(neng)、篤行、創新”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓、“敬(jing)業愛生、多(duo)能(neng)(neng)善(shan)教”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教風、“樂學(xue)(xue)善(shan)思、礪能(neng)(neng)篤行”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風、“健康向(xiang)上、和(he)諧共進”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風為核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財貿精(jing)神。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)圍繞創建特色鮮(xian)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內一流中等職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)目(mu)標(biao)，確(que)立了“積微成著、精(jing)益至臻”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，提(ti)出了“以(yi)服(fu)(fu)務(wu)發展為宗旨(zhi)，以(yi)促(cu)進就(jiu)業為導向(xiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養(yang)指(zhi)導思想，明確(que)了堅持成人(ren)成才(cai)并重，培養(yang)高(gao)(gao)素養(yang)、精(jing)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中高(gao)(gao)級(ji)現代(dai)服(fu)(fu)務(wu)業技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養(yang)目(mu)標(biao)，形成了“生有(you)特長(chang)、師有(you)特技(ji)(ji)、校(xiao)有(you)特色”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好格局。目(mu)前在校(xiao)學(xue)(xue)歷教育學(xue)(xue)生4600人，短期(qi)培訓學(xue)員4000余(yu)人次(ci)。

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