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　　因(yin)為(wei)對于(yu)本院(yuan)校對于(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)方向來(lai)看，都是(shi)為(wei)了滿(man)(man)足社(she)會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)性(xing)(xing)(xing)人才，十分重視(shi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)手(shou)操(cao)能(neng)力以及操(cao)作經驗，這(zhe)也是(shi)為(wei)了滿(man)(man)足現(xian)在社(she)會的(de)(de)(de)(de)發(fa)展需求，畢竟在這(zhe)樣一(yi)個就業(ye)難(nan)的(de)(de)(de)(de)社(she)會現(xian)狀之下，如果沒有一(yi)門好的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，想(xiang)要有一(yi)個好的(de)(de)(de)(de)發(fa)展前景還是(shi)比較難(nan)的(de)(de)(de)(de)，很多的(de)(de)(de)(de)公司對于(yu)文憑的(de)(de)(de)(de)要求也不再是(shi)往(wang)年那么看重，更(geng)加看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)該員工是(shi)否能(neng)夠為(wei)公司創造更(geng)好的(de)(de)(de)(de)收(shou)益，所以成都職業(ye)學(xue)(xue)校是(shi)一(yi)所技(ji)(ji)術(shu)(shu)性(xing)(xing)(xing)以及實踐操(cao)作能(neng)力培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)校，不僅能(neng)夠為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)提供良好的(de)(de)(de)(de)就業(ye)空間，也能(neng)夠鍛煉學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)獨立性(xing)(xing)(xing)和實踐能(neng)力，而(er)且成都職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)還會保(bao)障同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)就業(ye)情況。

報名條件

1、四川籍(ji)的初高中畢(bi)業生。

2、品(pin)行端正(zheng)，遵紀守法，誠實守信(xin)，無不良嗜(shi)好和違(wei)紀記錄，操(cao)行成績良好以上。

3、身(shen)心(xin)健康，精神面貌(mao)好，有一定的(de)興趣愛好和特長。

報(bao)(bao)名(ming)(ming)方式：符合報(bao)(bao)名(ming)(ming)條件的學生(sheng)可攜本人(ren)身(shen)份(fen)證（無(wu)身(shen)份(fen)證的帶戶口簿），操(cao)行成績冊(ce)直接到我校招(zhao)生(sheng)辦報(bao)(bao)名(ming)(ming)。

錄取(qu)規則

1、學院按“公平(ping)競爭、公正選拔(ba)、公開程序(xu)，德(de)智體美全面考(kao)核(he)，綜合評(ping)價，擇優(you)錄(lu)取(qu)”的原則錄(lu)取(qu)考(kao)生。

2、外(wai)語語種不限，進校(xiao)后公共外(wai)語統一學(xue)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢(jian)要求：必須符合《普通高等學(xue)校招生體檢(jian)工作指導意見》的規定(ding)

5、加降(jiang)(jiang)分(fen)(fen)要求：對于(yu)符合國家及各(ge)省（直轄市(shi)、自治區）規定的加分(fen)(fen)和降(jiang)(jiang)分(fen)(fen)條件(jian)且報考我院的進(jin)檔考生，按加分(fen)(fen)或降(jiang)(jiang)分(fen)(fen)后的總成績降(jiang)(jiang)序排列，從高分(fen)(fen)到低(di)分(fen)(fen)擇優(you)錄取(qu)。

6、錄取順序：依照(zhao)生源省（自治區、直轄(xia)市）招(zhao)辦（考試院）所公布的最(zui)低(di)錄取控制線及投檔(dang)原則，相應(ying)遵循“順序志愿投檔(dang)”或“平行(xing)志愿投檔(dang)”方式進(jin)行(xing)錄取。

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