辦學優(you)勢

一、學(xue)(xue)校地(di)處成都(dou)邛崍市(shi)羊(yang)安鎮(zhen)，地(di)理位置優越，屬成都(dou)半小時(shi)經濟圈，學(xue)(xue)校在校既(ji)能沐浴現(xian)代信息時(shi)尚(shang)，又(you)少卻(que)了城(cheng)市(shi)喧囂(xiao)與浮躁;杜絕了社會不良(liang)習(xi)氣對學(xue)(xue)生的(de)侵蝕，讓家長外出工作既(ji)放心又(you)安心;

二(er)、辦學20幾年(nian)來，學校以“師(shi)資(zi)優良、教風嚴(yan)謹、學風向上、教風文明”而(er)受到(dao)社會廣泛贊譽，歷屆畢(bi)業生95%實現高品(pin)質對(dui)口(kou)就業，部分考上全日制(zhi)統招大學;

三、豐(feng)富多彩的校園文化(hua)生(sheng)活，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)自身內涵。運(yun)動(dong)會、藝術節、技能大賽、周末電影、志(zhi)愿服務等，學(xue)(xue)生(sheng)在課余生(sheng)活中找到發(fa)揮自己特長(chang)的平臺，特別是學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)常代表學(xue)(xue)校、邛(qiong)崍參(can)加省(sheng)、市、縣各級各類大型活動(dong)，開闊了學(xue)(xue)生(sheng)視野(ye)，提高了學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。

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辦(ban)學規模

成(cheng)都市(shi)西河職業中(zhong)學校現有機(ji)(ji)械(xie)加(jia)工技術、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用、汽車商(shang)貿、旅(lv)游(you)服務與管(guan)理四(si)大專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。機(ji)(ji)械(xie)加(jia)工技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是四(si)川(chuan)省重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)， 2002年學(xue)校(xiao)被指(zhi)定為成都市職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)機(ji)(ji)械(xie)（電）專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)研中心(xin)。計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是成都市重(zhong)點(dian)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。汽車商(shang)貿、旅(lv)游(you)服務與管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是學(xue)校(xiao)骨(gu)干(gan)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。四(si)川(chuan)省成都市西河職業(ye)(ye)(ye)中學(xue)校(xiao)有在校(xiao)生(sheng)(sheng)2000余(yu)(yu)人(ren)，30余(yu)(yu)個教(jiao)學(xue)班。學(xue)校(xiao)各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)擁有完善的(de)實(shi)作設備，擁有聯(lian)系緊密的(de)校(xiao)外綜(zong)合(he)實(shi)習實(shi)訓(xun)基地。學(xue)校(xiao)堅持“以(yi)人(ren)為本、嚴謹治學(xue)”的(de)辦(ban)校(xiao)理念，以(yi)培養受企業(ye)(ye)(ye)歡迎(ying)(ying)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)為目標，重(zhong)視培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合(he)職業(ye)(ye)(ye)能力。學(xue)校(xiao)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)廣受用人(ren)單位歡迎(ying)(ying)。

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師資力量

成(cheng)都(dou)市(shi)(shi)西河(he)職業中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有一(yi)支師(shi)(shi)(shi)德高(gao)尚、業務(wu)精良(liang)、身(shen)心(xin)(xin)健康(kang)、樂(le)于奉獻的(de)(de)職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資隊伍。全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)，具(ju)有中(zhong)(zhong)高(gao)級(ji)職稱的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)60余名(ming)(ming)，省、市(shi)(shi)、區各級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)30余名(ming)(ming)，心(xin)(xin)理咨詢師(shi)(shi)(shi)3名(ming)(ming)，職業指導(dao)師(shi)(shi)(shi)4名(ming)(ming)；專業課(ke)60余名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)均為雙師(shi)(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，擁有高(gao)級(ji)工(gong)、技(ji)師(shi)(shi)(shi)、高(gao)級(ji)技(ji)師(shi)(shi)(shi)等(deng)職業資格證書(shu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)搭建了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長階梯(ti)：合(he)格、優秀、教(jiao)(jiao)壇(tan)能手、骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)、區級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、區級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)、市(shi)(shi)級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、市(shi)(shi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)，名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)工(gong)作室，實現了(le)津貼與等(deng)級(ji)的(de)(de)緊密掛鉤，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)沿著階梯(ti)發展(zhan)，不(bu)斷進步。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)多次派(pai)出教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加國家、省、市(shi)(shi)各級(ji)培訓(xun)，獲得技(ji)能證書(shu)。

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