重點(dian)專業介紹

航空(kong)服務人才定向班

專(zhuan)業介(jie)紹

??? 為滿足航空(kong)產(chan)業發展需(xu)要，更好地服務地方經濟，依托豐富的(de)辦學(xue)經驗、雄厚的(de)師資力量及良好的(de)教(jiao)學(xue)條件，貴陽行知科技職業學(xue)院于2015年成功申(shen)報旅游(you)管理（航(hang)空服務方向），并于9月(yue)順利招生成立(li)首屆航空服(fu)務班。2015年底，經評審設立空中乘務專業，2016年9月空(kong)中乘務專(zhuan)業(ye)招生。本(ben)專(zhuan)業(ye)將全力(li)打造“外語水平(ping)高、專(zhuan)業(ye)技(ji)能強、形象氣質佳”的專(zhuan)業(ye)

培養方(fang)向

空中乘務員、票務、護衛、監控、商(shang)業管(guan)理、安檢、值機(ji)、VIP、商旅、導乘、中轉、要(yao)客(ke)服務等(deng)。

主(zhu)要(yao)課程

??民(min)航(hang)(hang)服(fu)務(wu)禮儀(yi)、形(xing)體訓練、民(min)航(hang)(hang)乘務(wu)英語、化(hua)妝、醫療常識與(yu)急救、客艙設備與(yu)管理(li)、普通話(hua)、演講(jiang)與(yu)口才技巧、航(hang)(hang)空公司市場(chang)營銷、航(hang)(hang)空運輸地理(li)、民(min)航(hang)(hang)乘務(wu)服(fu)務(wu)、應用(yong)文寫(xie)作、機場(chang)管理(li)與(yu)服(fu)務(wu)專業課程。

就業(ye)前景

??旅游業(ye)及相關(guan)產業(ye)的(de)蓬勃(bo)發(fa)展(zhan)(zhan)，使越來越多的(de)商務(wu)和度假(jia)旅客在交通方式上(shang)改(gai)變觀念，選擇(ze)飛機出行勢必帶動(dong)民(min)(min)航(hang)業(ye)的(de)蓬勃(bo)發(fa)展(zhan)(zhan)。我國(guo)正處(chu)于從“民(min)(min)航(hang)大國(guo)”向民(min)(min)航(hang)強國(guo)的(de)偉(wei)大轉變過程(cheng)中。中國(guo)航(hang)空運輸業(ye)在全球(qiu)的(de)排名已躍升至世界(jie)第三位。

汽車運用與(yu)維修(xiu)

專業介紹

隨(sui)著近幾(ji)年(nian)我國汽(qi)車工業(ye)(ye)的飛速發展(zhan)，相關(guan)人(ren)才(cai)嚴重缺(que)乏(fa)，尤(you)其是(shi)合格的汽(qi)車維修人(ren)才(cai)短缺(que)。盡(jin)管(guan)我國各(ge)個教育(yu)層次的學校(xiao)包括綜(zong)合性大學、高等職(zhi)業(ye)(ye)技術院校(xiao)、中(zhong)專(zhuan)(zhuan)、技校(xiao)和職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)學等紛紛開設(she)與汽(qi)車相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，每(mei)年(nian)有很(hen)(hen)多汽(qi)車專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)，但仍不能滿足市場的需要。主要原(yuan)因是(shi)汽(qi)車專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教學不能很(hen)(hen)好地(di)與就業(ye)(ye)市場銜接和匹(pi)配，

教(jiao)學(xue)內容與(yu)(yu)實際(ji)職業技能(neng)需(xu)求脫節，未能(neng)很好(hao)地與(yu)(yu)企業各崗位的(de)職業任務相結(jie)合，沒(mei)有(you)跟上技術更新步伐，導(dao)致產品與(yu)(yu)客戶需(xu)求之(zhi)間的(de)距離(li)愈來愈大。之(zhi)前許多職業院校(xiao)大力(li)推行的(de)一(yi)體化模塊教(jiao)學(xue)取得(de)了一(yi)定(ding)成效，但仍存在一(yi)些(xie)與(yu)(yu)實踐崗位不適應(ying)的(de)問題，如課程(cheng)體系學(xue)科化，

教學內(nei)容理論化，忽視了(le)企業之間規模、條(tiao)件、工作過程、工作情(qing)境的差異，淡化了(le)崗位工作任務(wu)的完成(cheng)，人才培養難以實現與企業需求“零(ling)距(ju)離”接軌。為此，近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務(wu)驅(qu)動型教學改革。

主要課程?

《機(ji)械制圖(tu)》、《汽(qi)(qi)車(che)機(ji)械基礎》、《汽(qi)(qi)車(che)文化》、《汽(qi)(qi)車(che)電工電子》、《電控(kong)發動機(ji)》、《汽(qi)(qi)車(che)底盤構造與維修》等

實訓(xun)操(cao)作課程

我校與貴陽市(shi)修文(wen)縣汽修行業商會(hui)合作(zuo)，采(cai)取每上半個月至一個月理論學習后，再到汽車行業商會(hui)下設50多家汽車(che)維修服務中心(xin)為期半個(ge)月(yue)至(zhi)一個(ge)月(yue)實踐(jian)操作學(xue)習，期間全程由領導及(ji)專業老師跟(gen)蹤(zong)管理及(ji)指導。

?

培養方向

?培養具(ju)有(you)汽車檢測、運行、維修與(yu)技術管理能(neng)(neng)力，且具(ju)有(you)職業崗位所需的(de)基礎知(zhi)識和(he)專業技能(neng)(neng)的(de)經(jing)過汽車維修工程師初步訓練的(de)高(gao)素質技能(neng)(neng)型專門人才。

就業方(fang)向

??? 本專業畢(bi)業生可(ke)在各(ge)類汽(qi)(qi)車(che)維修(xiu)企業從事汽(qi)(qi)車(che)發動機維修(xiu)、底盤維修(xiu)、汽(qi)(qi)車(che)電氣維修(xiu)和汽(qi)(qi)車(che)外形整(zheng)修(xiu)等各(ge)類汽(qi)(qi)車(che)維修(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)；也可(ke)以從事汽(qi)(qi)車(che)零配件管(guan)理、汽(qi)(qi)車(che)維修(xiu)業務接待、汽(qi)(qi)車(che)及(ji)配件銷售(shou)等工(gong)作(zuo)(zuo)

計算機(ji)平(ping)面設計

專業(ye)介紹

??? 現代社會人(ren)們(men)對審美的(de)要求越來越高，衣食住行娛樂購物(wu)旅(lv)游運動都開始追求品(pin)質，商品(pin)與服務(wu)的(de)同質化競爭激烈，消費者的(de)選(xuan)擇大多取(qu)決于視覺吸引(yin)，平(ping)(ping)面(mian)設計師(shi)趕上了好(hao)時代。我(wo)校開設這(zhe)門課程，專業(ye)培養具備平(ping)(ping)面(mian)設計、網頁設計、移動端UI設計等(deng)綜(zong)合能力的人才。

培(pei)養(yang)目標(biao)

培養學生具有基(ji)本的審美能(neng)力(li)，利用常用的平面設(she)(she)計軟件進行多媒(mei)體(ti)產(chan)品(pin)(pin)開發(fa)、廣告設(she)(she)計與創意、印(yin)刷品(pin)(pin)的設(she)(she)計、展(zhan)(zhan)覽(lan)展(zhan)(zhan)示等能(neng)力(li)，能(neng)夠(gou)從事(shi)多媒(mei)體(ti)產(chan)品(pin)(pin)開發(fa)，廣告設(she)(she)計與創意，印(yin)刷品(pin)(pin)的設(she)(she)計，展(zhan)(zhan)覽(lan)展(zhan)(zhan)示等技術工作。

主要(yao)課程

《計算(suan)機基礎操作》、《計算(suan)機組裝與維(wei)護》、《實用(yong)美(mei)術基礎》、《Photoshop圖像(xiang)處(chu)理》、《廣(guang)告(gao)藝術(shu)設計與(yu)圖像(xiang)處(chu)理高級技法》等

就業(ye)方(fang)向

??本專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)主(zhu)要面向利用計(ji)算(suan)機進行多媒體(ti)產品開發，廣(guang)告設(she)計(ji)與創(chuang)意，印刷(shua)品的設(she)計(ji)，展(zhan)覽展(zhan)示(shi)等領域。

幼師專(zhuan)業

專業介紹

??? 學前教育（preschool education）是(shi)一門綜合性非常強(qiang)的學科。 學前(qian)教(jiao)育(yu)專業是(shi)研(yan)究教(jiao)育(yu)規律的(de)科(ke)(ke)學，是(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學的(de)一個分支，要(yao)求學生學習(xi)學前(qian)教(jiao)育(yu)方面的(de)基(ji)本(ben)理(li)論和(he)基(ji)本(ben)知識(shi)，受(shou)到幼(you)兒教(jiao)育(yu)技能的(de)基(ji)本(ben)訓(xun)練，具有在托幼(you)機構進行保育(yu)、教(jiao)育(yu)和(he)研(yan)究的(de)基(ji)本(ben)能力(li)，培養能在托幼(you)機構從事。

按照國家十年規劃(hua)綱要，2020年(nian)前(qian)后全國平均入園(yuan)率達百分之八十以(yi)上。根據目前(qian)的人口出生率、城鄉入園(yuan)率、城市改造、農村城鎮化建設、移(yi)民(min)搬遷、新開發區建設。園(yuan)所升級換(huan)代等因素，全國平均每個省(sheng)未(wei)來十年(nian)增加幼兒園(yuan)3000所。

培養德、智、體全面發展(zhan)，摯(zhi)愛(ai)幼兒教育，具(ju)(ju)有(you)良好的教師職業道(dao)德，具(ju)(ju)有(you)較(jiao)深厚扎實的文化科(ke)學(xue)知識和專(zhuan)業基礎(chu)知識，懂(dong)得幼兒教育教學(xue)的基本(ben)規律，具(ju)(ju)有(you)先進(jin)的教育思想和進(jin)行幼兒教育科(ke)研的初步能(neng)力，

具(ju)備從(cong)(cong)事幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)課程有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與課程開發的(de)(de)能(neng)力，具(ju)有良(liang)好的(de)(de)思想素質、健全的(de)(de)人格、健康的(de)(de)身體、具(ju)有一(yi)定(ding)藝術(shu)修(xiu)養和藝術(shu)鑒賞能(neng)力，在幼(you)(you)(you)兒園(yuan)、托兒所、托幼(you)(you)(you)機構(gou)、行政部門從(cong)(cong)事幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)育及管理工作的(de)(de)幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)工作者(zhe)。

開設課程

??? 教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育史、教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)概論、普通(tong)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人體解(jie)剖生(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育社(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒(er)(er)童發展心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、聲樂、舞蹈、美術、學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒(er)(er)童文學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)(er)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)(er)保健學(xue)(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育研(yan)究方法，教(jiao)(jiao)育統計學(xue)(xue)(xue)(xue)，人體解(jie)剖生(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，游(you)戲學(xue)(xue)(xue)(xue)原理(li)、教(jiao)(jiao)師口語等(deng)。

主要課程

《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教育學(xue)》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)衛生保健學(xue)》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)心(xin)理學(xue)》、《幼(you)(you)師英(ying)語》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園實習指導》、《幼(you)(you)兒(er)(er)(er)環(huan)境創設與實踐》等

就業方向

??主要到托幼機構從事保教和研究(jiu)工作的教師、學(xue)前教育行政人員以及其他有關機構的教學(xue)、研究(jiu)的工作。

護理(li)專(zhuan)業

專(zhuan)業(ye)介紹

??? 隨著(zhu)醫學體(ti)質改革的不斷深入，人(ren)(ren)們(men)對現代護(hu)(hu)理(li)(li)也提出了(le)越來越多高的要(yao)求。為適應醫學科(ke)學的發(fa)展(zhan)及(ji)人(ren)(ren)們(men)健康觀念的更新(xin)需求，護(hu)(hu)理(li)(li)學也面臨(lin)著(zhu)新(xin)的發(fa)展(zhan)和挑戰(zhan)。貴州行知科(ke)技(ji)(ji)職業學院護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)才定向班(ban)針(zhen)對這一時代課題，提出新(xin)的培(pei)養方案，旨在培(pei)養具有(you)專業護(hu)(hu)理(li)(li)知識(shi)技(ji)(ji)術(shu)的專業人(ren)(ren)才。課題，提出新(xin)的培(pei)養方案，旨在培(pei)養具有(you)專業護(hu)(hu)理(li)(li)知識(shi)技(ji)(ji)術(shu)的專業人(ren)(ren)才。

主要課程

《中(zhong)醫學基礎》、《西(xi)醫學基礎》、《護理(li)(li)學基礎》、《中(zhong)醫辨證(zheng)護理(li)(li)學基礎》、《內外(wai)科(ke)護理(li)(li)學》、《婦兒科(ke)護理(li)(li)學》、《護理(li)(li)心理(li)(li)學》、《護理(li)(li)管理(li)(li)學》、《營養食(shi)療學》、《養生康(kang)復學》等。

?就(jiu)業方向

???學生就業主要分布在(zai)各(ge)級各(ge)類綜合(he)醫(yi)院、專科醫(yi)院、急(ji)救中(zhong)心(xin)(xin)、康復(fu)中(zhong)心(xin)(xin)、社區(qu)醫(yi)療服務(wu)中(zhong)心(xin)(xin)，并且從(cong)事(shi)臨床護理(li)、護理(li)管理(li)工作。

就業(ye)保障

? 學(xue)校與國(guo)內外數百家單位(wei)建立(li)了(le)密切(qie)的(de)(de)(de)合作關系，并與多(duo)家單位(wei)共同(tong)開展崗位(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能培訓。在此(ci)基礎上(shang)，探索了(le)學(xue)院獨特(te)的(de)(de)(de)無(wu)縫對接培養模式，使學(xue)生既具備良好的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質，又(you)具備超強的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能，為(wei)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)開辟了(le)廣闊的(de)(de)(de)渠道(dao)。畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率保持在百分之九十六以(yi)上(shang)，其中民航的(de)(de)(de)對口就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率達到百分之九十以(yi)上(shang)，從(cong)我(wo)校的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能知識，技(ji)術水平得到了(le)社(she)會企業(ye)(ye)(ye)以(yi)及同(tong)行的(de)(de)(de)一(yi)直贊(zan)可。

? 以上就是小編所整理的“貴陽行知科技職業學校重點專業介紹”如果你還想了解更多信息，請關注而北極星擇校網，或者你有什么疑問，可以咨詢在線老師會全名為你解答

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